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摘要： 随着社会建设进程的不断加快,民众精神文化需求呈现出明显扩大的态势。为了丰富民众的业余文化生活,实现文化素养的提升,曲阜市公共文化服务中心承担着重要的社会职责,积极开展了群众文化活动。曲阜作为孔子故里和儒家文化的重要发源地,有着十分深厚的文化底蕴,当地政府部门在近些年来始终将文化建设放在重要位置上,积极承担了文化传承以及促进文化发展的职责,组织开展了多种形式的文化活动,极大程度上促进了文化的传承与发展。曲阜市为进一步提高文化建设的水平、满足社会民众的多样化文化需求,市公共文化服务中心引进了“声乐 ”的模式,在2024年举办了上千场的群众声乐活动,不仅为民众带去了良好的活动体验,大大提高他们的文化与艺术素养,在优秀文化以及正确价值观的传播上也提供了有力支持与帮助。因此,当地政府部门以及有关工作人员应当明确群众文化活动中声乐演唱的重要作用,提高重视程度,并在实践中不断寻求科学的路径。本文也主要对此展开了分析和论述,希望可以充分地发挥声乐演唱的作用,加快实现曲阜市文化事业的蓬勃发展。

关键词： 初中语文   文化自信   策略研究  

摘要： 本文探讨了初中语文教学培育学生文化自信的策略。首先阐述了在初中语文教学中培养文化自信的重要性,包括增强民族认同感、传承优秀文化以及激发创造力。随后提出了以培养文化自信为导向的初中语文教学策略与实施方法,涵盖“文化传承”教学法、课程内容与文化自信的融合以及情景模拟教学,旨在通过多种教学途径让学生在语文学习中感受传统文化魅力,树立文化自信,强化文化认同,激发文化参与感,成为传统文化的传承者和弘扬者。

关键词： 龚书铎   中国近代文化史   唯物史观   社会主义现代化建设  

摘要： 中国近代文化史是改革开放以来新兴的学科领域，贯彻马克思主义唯物史观直接关系到相关研究的健康发展。龚书铎先生是当代著名马克思主义史学家，对中国近代文化史的学科有开创之功，亦是运用唯物史观研究近代文化史的代表人物。龚先生坚持马克思主义实事求是与切忌趋时相结合的治学原则，旗帜鲜明地以唯物史观为指针，对中国近代文化史研究的重大问题形成独特的认识：深入探索文化史研究的基础理论，认为“政治是历史的脊梁”,文化不是历史的中心，从而摆正文化与政治的关系，并以唯物史观批评文化中心论；运用马克思主义理论批判“全盘西化”“儒化中国”等错误思潮，立足于社会主义文化建设，以唯物史观正确认识中西文化关系，认为社会主义现代化需要是文化建设的源头。这些论断深化了学术界对唯物史观与中国近代文化史研究关系的正确认识，具有重要的理论价值。

关键词： 非物质文化遗产   地理基因   二十四节气   STEAM课程   校本课程开发  

摘要： 二十四节气作为人类非物质文化遗产,承载着中国农耕文明与自然地理环境深度互动的智慧基因。本研究基于文化地理学与STEAM教育理念,构建“空间分异—生态适应—文化衍生”的非遗地理基因解析框架,开发以“二十四节气农事地图”为核心的校本课程。通过GIS空间分析、物候数据建模与多学科任务链设计,将节气文化与地域农业实践结合,为非遗活态传承与核心素养培育提供创新路径。

关键词： 高校职能   中医药文化   创新发展   文化强国  

摘要： 中医药文化作为中华文明的重要载体,其创造性转化、创新性发展(“双创”)是新时代中医药文化创新发展的必然路径,更是新时代文化强国战略与健康中国战略的核心内容。高校依托人才培养、科学研究等五大职能,成为推动中医药文化现代转型的核心力量。基于高校职能逻辑,系统阐释中医药文化“双创”的理论内涵与时代价值,结合多校实践构建发展架构,为构建中国特色中医药文明话语体系提供理论与实践支撑。

关键词： 初中美术教学   传统文化   创新意识  

摘要： 在新课改背景下,初中美术教学面临着传承优秀传统文化、培育学生文化创新能力的双重任务。文章从传统文化渗透的意义、原则、策略三个方面入手,论证了在初中美术教学中融入国粹精髓的必要性和可行路径。教师应坚持传承与创新并重,因材施教,知行合一,在潜移默化中引导学生领悟传统之美、生活之美,在学习传统的基础上推陈出新,用新时代审美挖掘传统文化新内涵,让传统文化在美育中熠熠生辉,助力学生全面发展。

关键词： 助力成长   文化传承   中华优秀传统文化   高校德育教育  

摘要： 中华优秀传统文化是凝聚民族智慧的结晶,对当代大学生的成长发展具有重要意义。文章在分析大学生传统文化认知现状的基础上,从课程建设、校园环境营造、实践活动拓展等方面提出了将传统文化融入高校德育的策略,旨在发挥传统文化的育人功能,助力大学生全面发展,传承民族文化基因,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

关键词： 中国共产党   历史主动精神   马克思主义  

摘要： 历史主动精神是中国共产党在积极主动地认识和创造历史的过程中不断生成的精神品质。党的十九届六中全会提出“历史主动精神”重要概念，深刻阐释了中国共产党在认识和把握历史规律基础上自觉能动地改造世界的精神状态。准确理解和全面把握中国共产党历史主动精神，全面揭示中国共产党百年历史主动精神的生成动因、辩证特性和经验启示，对于推进中国特色社会主义事业具有重要意义。

关键词： 初中历史   项目式学习   资本主义世界殖民体系的形成  

摘要： 项目式学习身为一种具备创新特性的教学范式,深切展现出学生于课堂教学里的核心主体身份。它摒弃传统教学当中把教师讲授当作主导的单一样式,着重学生在学习推进过程中探索能力及实践能力的双重培养。在这一模式之中,教师通过精心设计项目任务,可为学生构筑起知识探索与实践运用的纽带,而学生则能凭借主动投身项目任务,在解决现实问题的环节中自行获取知识。这一进程不单单推动学生把理论知识与实际运用紧密地融合在一起,更有益于其搭建起一套系统又完备的项目经验。基于此,本研究主要从分析项目式学习的内涵出发,以“资本主义世界殖民体系的形成”教学为例,详细探讨初中历史项目式学习路径,以期为广大教育工作者提供借鉴意义。

关键词： 民族音乐   小学教育   文化传承   音乐教材   创新发展  

摘要： 小学音乐教材中民族音乐元素的开发与实践,是推动中华优秀传统文化传承的重要手段。以人民音乐出版社教材为对象,分析民族音乐元素在教材中的使用现状,发现其在内容覆盖、文化深度与教学引导等方面仍有提升空间。通过优化教材结构、丰富呈现形式、强化文化阐释,可有效增强民族音乐的教学效果。结合教学实践案例,展示民族音乐元素在课堂中的实施路径,并探讨构建融合本土文化与多元视野的音乐教育体系,推动小学音乐教育向更高层次发展。