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摘要： 音乐教育作为美育的关键构成部分,在培养学生审美能力、创造力和文化素养等方面发挥着不可或缺的重要作用。在当今素质教育全面推进的大背景下,音乐教育的重要性愈发凸显,其不仅有助于学生的艺术修养提升,还对学生的情感表达、思维拓展等方面有着深远影响。然而,审视当前中学音乐课堂的实际状况,不难发现仍然存在一些较为突出的问题。教学内容方面,存在着较为单一的现象,往往局限于传统经典音乐作品,难以充分满足学生多元化的兴趣需求;教学方法也相对传统,缺乏创新活力,致使学生在课堂中的兴趣普遍不足、参与度不高。

摘要： 全球化的背景下，跨文化音乐创作通过融合不同文化体系的音乐元素，打破单一文化边界，形成具有多元表达的艺术特点，这类作品由殖民时期的单向文化输出到全球化时代的双向对话，既是全球文化流动的产物，也是对抗文化同质化的创造性策略。英国作曲家爱德华·本杰明·布里顿（Edward BenjaminBritten,1913—1976）创作的《麻鹬河》（Curlew River,1964）是为教堂表演而创作的寓言剧，常被视为20世纪西方音乐跨文化实践的典范。

关键词： 内蒙古红色文化   大中小学思政课   一体化教学   路径  

摘要： 内蒙古自治区是我国最早成立的民族自治地区，是中国共产党团结带领各族儿女共同奋斗的热土，红色历史厚重、民族团结基因深厚，具有强大育人功能。将内蒙古红色文化融入大中小学思政课一体化教学，对于丰富大中小学思政课教学素材、营造大中小学思政课教学良好氛围、拓宽大中小学思政课教学育人格局具有重要意义。当下，内蒙古红色文化融入大中小学思政课一体化教学存在“散点”“断线”“裂面”“空体”问题，针对以上不足，提出以“点”切入、以“线”串联、以“面”覆盖、以“体”赋能的融入路径，有利于打破传统大中小学思政课教学的束缚，促进内蒙古红色文化在大中小学思政课一体化教学中的深度融合与有效运用。

摘要： 在信息化、全球化时代,科技馆逐渐成为文化传播的重要阵地之一。科技馆作为现代文化与科技融合的产物,在推动群众文化发展方面具有重要作用。随着社会的快速发展,科技馆不仅是科技普及的场所,更是提升公民科学素质、传播文化、促进创新的重要平台。本文探讨了科技馆的基础作用,分析了科技馆在群众文化发展中的具体作用,研究了科技馆面临的挑战与未来展望,以期为科技馆的发展和社会文化的繁荣提供参考。

摘要： 在当今社会发展中,传统文化传承对民族和国家意义重大,它是国家和民族长期历史发展的积淀,是精神支柱与社会基石。然而,社会迅猛进步使现代化进程对传统文化产生极大冲击,传统文化的传承面临重大挑战,这一挑战在高中语文教育中尤为突出,传统文化与现代化在此形成矛盾冲突。如何在二者间找到恰当路径,在高中语文教学中高效传承传统文化,让传统文化精神历久弥新,是本文研究重点。