教学课程资源库 更多>>

关键词： 劳动教育   水稻   栽培技术   文化传承  

摘要： 从劳动教育视角出发,以水稻栽培实践为载体,通过教育体系内课程设置、校外实践基地教学、社会力量多维介入,构建理论与实践、传统与现代深度融合的传承路径,彰显水稻栽培技术在技能培养、观念塑造及精神弘扬方面的独特价值,为劳动教育和农业文化发展提供新范式。

关键词： 跨文化传播   世界运河历史文化城市合作组织   运河文化   人类命运共同体  

摘要： 江苏省的扬州市是中国大运河的原点城市,是世界运河之都。在全球化背景下,运河文化作为连接不同文明、促进国际理解的重要桥梁的角色,展现了在讲好中国故事、促进世界运河文明交流互鉴中的独特作用。以扬州为例,众多具有文化与政策导向的策略致力于利用运河作为交流的媒介,推动不同文化的相互借鉴与学习,增强运河文化的国际影响力,促进中外文化的交流与融合,共同探讨构建人类命运共同体。

关键词： 数字经济   数字化减贫   农村减贫   中国特色社会主义  

摘要： 数字经济为中国农村减贫工作带来了新的机遇和挑战。为了探究数字经济如何赋能农村减贫,基于马克思主义政治经济学基本原理和中国特色社会主义理论,采用“历史经验—实践路径—优化建议”三维分析框架展开研究。研究发现,党的领导和政府主导起着关键作用,是农村减贫的根本保证,政策支持和战略引领指明了减贫方向;农村地区日益完善的通信设施和物流网络构建了数字化减贫的物质基础;互联网平台和大数据技术提供了农村电商和精准扶贫的技术支撑。数字经济重塑了社会生产力,从生产、交换、消费和分配等各个环节赋能农村减贫。研究表明,数字经济的发展为中国农村减贫带来了积极的影响,促进了农业新质生产力发展和农产品市场拓展,提高了农民的收入和消费水平,但仍需加强农村数字基础设施建设,提高农民数字技术素养。

关键词： 清廉医院   医院廉政文化建设   文化品牌  

摘要： 廉洁文化品牌建设作为医院文化建设的重要内容,不仅对于塑造医院形象、提升核心竞争力、改善患者就医体验具有直接影响,更是促进医院可持续健康发展的关键举措。温州市中心医院基于医院现状,系统探索了构建廉洁品牌建设体系的有效路径,重点通过打造品牌的层次性和整体性等创新实践,为公立医院廉洁文化品牌建设提供了理论基础和实践经验指导。

关键词： 译林版英语教材   核心素养   文化意识   读后续写   高考英语  

摘要： 读后续写作为较为新颖的高考英语题型,一经面世,就引起了各方的高度重视。学生可以在核心素养导向下,在读后续写的阅读、构思、创作中提升文化意识。本文分享利用译林版英语教材中的语篇进行训练的方法。

关键词： 美国犹太人   禧年   犹太精英   美国犹太历史协会   公共历史叙事  

摘要： 在20世纪初美国社会浓厚的民族主义氛围和反犹主义阴霾下,以美国犹太历史协会和纽约以色列余民公会为主导,犹太精英阶层发动全美犹太社群,于1905年首次用禧年庆祝活动与公共历史叙事的方式,将1655年23名犹太人获得北美殖民地定居权这一历史事件变为全国性话题。禧年演讲者用神圣天命的宗教诠释与犹太人对世俗世界之贡献的双重叙事,塑造了犹太人“朝圣者”“开拓者”和“建设者”的公民形象,强调犹太人定居美国的正当性与合法性,以及犹太信仰与美国主义的一致性,将“犹太人”和“美国人”双重身份合二为一,使之成为“犹太美国人”。犹太精英试图将犹太人置于美国国家历史叙事的中心位置,以此构建美国犹太史,对抗美国与海外的反犹主义。1905年的禧年活动不仅宣告了美国犹太社群的更新,增强了犹太人美国公民身份与犹太教信仰的合法性,而且成为上帝公义与犹太人获得救赎的象征性符号。

关键词： 少数民族大学生   媒介使用   跨文化适应能力  

摘要： 少数民族大学生离开本民族文化环境,进入以汉族文化为主流的异地高校学习生活,容易产生迫切适应新文化环境的定向性需求,从而产生寻求有效途径以期获得相关建议、指导和帮助的强烈意愿。以来自西部并在湖北地区高校就读的少数民族大学生为例,采取问卷调查与深度访谈的混合方法,研究发现网络媒介环境下少数民族大学生在跨文化适应方面存在媒介素养缺乏、媒介使用技能不足及文化与身份认同困惑、媒介参与与互动能力不足等现象,其成因有文化差异、个体心理、教育背景、家庭社会等因素。因此,应通过“媒介技术驱动、教育赋能引领、政府家庭社会协同”的多元化媒介路径设计,构建起少数民族大学生“跨文化适应—文化自信—文化共融”的良性循环体系,为数字时代少数民族文化适应与共同体建设提供创新性解决方案。

关键词： 非物质文化遗产   应用型本科高校   耦合困境   耦合逻辑   耦合模式  

摘要： 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,其传承与保护工作越来越受到社会各界的关注。应用型本科高校与地方非物质文化遗产之间存在相互促进的耦合效应,两者的有效融合能实现双赢。现阶段应用型本科高校与地方非物质文化遗产还存在着耦合的困境,但在理顺它们间耦合逻辑的基础上,可通过构筑非遗学科共同体、联合发展共同体、区域非遗文化共同体等模式促进两者的融合,从而有效促进应用型本科高校向高质量特色化发展,推动地方非遗文化的传承与创新。

关键词： 新时代西部大开发   中亚   大博弈   地缘政治学  

摘要： 过去20多年来,西部大开发成就斐然,西部地区的社会经济面貌发生了翻天覆地的变化。但此前学界一般从国内区域经济平衡发展的角度理解这一战略举措,而较少从世界历史的历时性维度和内外联动的共时性维度挖掘其内涵。19世纪以降,英俄两国在亚欧大陆腹地的博弈塑造了中国西部周边地区的政治格局,同时也催生了地缘政治学这一影响深远的认知范式。传统地缘政治学看到了现代航运、铁路等交通技术对人与空间关系的改变,但始终将人类政治体的互动视为零和博弈。从近代以来世界历史的角度来看,西部大开发的实践证明了内陆地区大规模现代化的可能性,将海洋与陆地交通技术有机统一,共同服务于人与自然和谐共生的发展。新时代的西部大开发与共建“一带一路”倡议深度融合,将展现出超越近代霸权主义思维、构建人类命运共同体的重大历史意义。

关键词： 高等教育   普及化   高质量发展   教育综合改革   中国式现代化  

摘要： 我国高等教育普及化先后经历概念引入与规模扩张、教育规模与教育质量矛盾凸显、质量提升与教育公平深化以及高等教育普及化高质量发展等阶段。普及化阶段高等教育高质量发展面临教育发展与质量保障的理念错位、高等教育区域发展结构和布局不均衡、对教育公平定位和认识的片面化和狭隘化等问题。面对世界高等教育发展趋势和国家经济社会发展需要,我国高等教育要主动变革和超前谋划,从“以量谋大”转向“以质图强”,从“资源集中和依赖”转向“科学均衡布局”,重构教育公平理念,推动高等教育高质量发展。