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关键词： 新质生产力   文化产业   高质量发展   科学技术  

摘要： 在中国式现代化的进程中，健全现代文化产业体系需要新质生产力的驱动。数智时代，新质生产力分别从数字思维、数字技术、数字产业与数字机制四个方面发力，以新思维引领文化产业新方向，以新技术塑造文化产业新动能，以新业态优化文化产业新结构，以新机制提供文化产业新保障。面对文化产业发展的现实挑战，要以新质生产力赋能文化产业高质量发展，必须从企业、产业、政策三个因素着手，革新传统发展理念，调整传统发展模式；优化配置人才资源，构建文化产业发展新格局；健全文化产业管理制度，以完善制度引领文化产业长远发展。

关键词： 高质量发展   非遗文化   创新创业   育人价值   路径  

摘要： 在高质量发展的时代背景下,非遗文化传承与创新以及创新创业人才培养的需求日益凸显。本研究聚焦高质量发展背景,深入探究非遗文化与创新创业育人价值的融合路径。通过分析非遗文化融入创新创业教育的重要性,剖析非遗文化传承困境、创新创业教育不足和融合难点等挑战,提出教育内容融合、实践平台搭建等路径措施,旨在为非遗文化传承创新提供新思路,为创新创业教育发展注入文化动力,促进二者协同发展。

关键词： 传统文化   思想政治教育   课程设计   文化自信  

摘要： 文章主要探讨了融合传统文化的思想政治教育课程设计策略,分析了传统文化融入思想政治教育的必要性,指出其有助于增强文化自信、提升德育效果、丰富教学内容及促进学生全面发展,文章从课程目标设计、内容选择、教学方法创新、评估体系构建等方面提出了具体策略,希望通过传统文化的融入提高思想政治教育的吸引力和实效性。

关键词： 军工文化   职业素养   立德树人   人才培养  

摘要： 军工文化作为革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分,不仅为国防科技工业的改革与发展注入了强大的精神动力和支持,也为国内高校,尤其是具有军工特色的院校,在落实立德树人这一根本任务中提供了一座精神“富矿”。本文以河南工业职业技术学院为例,深入探讨了提升高职院校大学生职业素养的深远意义,并对当前大学生职业素养的研究现状进行了剖析,通过实施“四个融入”,即将军工精神融入办学理念、融入人才培养、融入课程课堂、融入校园文化建设,提出了军工文化引领下大学生职业素养提升的路径探析,为高职院校培养德学兼修、德才兼备的高素质人才提供新的借鉴。

关键词： 公共文化服务指导   群众   音乐素养  

摘要： 随着艺术文化普及工作的深入开展,群众的精神生活愈发丰富,大家对于文化服务的需求也越来越多元化。丰富群众文化生活,不仅是地方政府实现社会服务功能的主要目标之一,还是推动社会发展、提高全民素质的重要途径。本文基于公共文化服务指导,就如何提高群众音乐素养展开探究。

摘要： 文化自信不仅是对本民族文化价值的高度认同,更是推动文化繁荣发展的内在动力。国标舞作为源自西方的舞蹈艺术形式,在中国的发展与本土文化深度融合,实现了创新发展。中国传统文化源远流长,拥有丰富的文化元素,这些元素为国标舞表演的创新提供了肥沃土壤。通过将中国文化元素融入国标舞表演,既能为国标舞注入新的生命力,使国标舞更贴合中国观众的审美心理,又能借助国标舞的艺术形式,传播中国传统文化,提升文化软实力。

关键词： 《抗战时期党在广西的统战工作研究》   广西   统一战线  

摘要： 《抗战时期党在广西的统战工作研究》一书系统反映抗战时期党在广西统一战线工作的历史研究成果。该著作将中国共产党领导的统一战线工作与广西抗日大后方建设实际相结合，深入探讨了统战对象构成、工作特点及实践成效等关键问题，为深化抗战时期大后方历史研究提供了重要学术参考。

关键词： 自得琴社   自媒体   传统文化传承与创新   内容营销   4P营销理论  

摘要： 民乐类视频自媒体的内容营销与传统文化的传承与创新有着深刻联系。从传统文化传承与创新的视角来看,当今民乐类视频自媒体的内容营销存在着内容质量较低、缺乏创新、用户粘性不足的普遍问题,而 B 站视频平台的民乐类自媒体“自得琴社”则为此提供了成功的内容营销范式,其以产品、价格、渠道、促销四方面的营销策略,为其自媒体和琴社的持续运营与民乐传播助力。本文对该案例展开分析,今后的民乐类视频自媒体的内容营销可在市场定位、精品意识、用户接受方面多加关注。

关键词： 中华文化主体性   文化自信   “两个结合”  

摘要： 文化主体性是民族精神的核心与文明存续的内生动力，其巩固与升华对新时代文化强国建设具有战略意义。从理论淬形看，中华文化主体性历经“连续性积淀—统一性升华—创新性突破”的演进过程。从价值旨归看，巩固中华文化主体性有助于强化党的文化领导力，满足人民对美好生活的精神需求，支撑民族伟大复兴进程，筑牢国家认同心理基础，推动新时代社会主义文化强国建设。从实践跃升看，新时代巩固中华文化主体性需遵循“强化文化自信—深化文化自觉—实现文化自立—推动文化自强”路径，阐释我党“为何信”、解决人民“我是谁”、回答民族“何以立”、实现国家“怎样强”的问题。向内深耕构建中国话语和中国叙事体系，使中国故事“有理讲得出、讲得好”，向外拓展构建更有效国际传播体系，让中国声音“说了传的开、传的响”，夯实中华民族实现伟大复兴的文化根基。

关键词： 壮族文化   来桂留学生培养   分层融合   动态适应  

摘要： 广西作为壮族主要聚居地以及面向东盟的前沿门户,肩负着将民族文化转化为国际交流宝贵资源的重要使命。在跨文化适应理论的指引下,依据文化认知、文化认同至文化融合这一跨文化动态适应逻辑,把壮族文化深度融入留学生培养过程,对推动中国文化传播以及创新留学生教育模式意义非凡。在跨文化动态适应的不同阶段,实施分层融合策略。通过构建“认知重构-情感认同-行为参与”这一完整链条,促使留学生实现从被动适应向主动创造的转变。能有效推动壮族文化在国际上的广泛传播;切实助力留学生教育中跨文化人才培养体系的构建,培育出一批具备深厚文化素养、出色跨文化交流能力的国际化人才。