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关键词： 中华传统文化   中职学科   教育实践   融入策略  

摘要： 在中职学科教育实践中应根据文化教育理念增强中华传统文化在其中融入力度,提高中华传统文化与教育实践活动的关联性,突出传统文化对学生思维和发展意识潜移默化地影响。探索合适的融入方式,为中职学科教育以及实践活动提供一定的文化支持。阐述中华传统文化融入中职学科教育实践的重要性,针对中华传统文化融入问题提出相关策略,以此提升中职学科教育实践效果和文化价值。

关键词： 公共文化服务   体系建设   优秀传统文化  

摘要： 随着社会的不断发展,人民群众对公共文化服务的需求随之增加,因此做好公共文化服务体系建设工作已成为群众艺术馆每位工作人员需要肩负的重任。在具体文化建设过程中,需要充分关注公共文化服务体系与中华优秀传统文化之间的关联,并合理利用公共文化服务体系弘扬优秀传统文化,丰富区域内群众文化生活。本文以当前公共文化服务体系建设实际情况为依据,分析了建设工作整体规划及现阶段工作存在的不足,并就公共文化服务体系建设过程中渗透优秀传统文化的策略提出了相关建议,以期为区域内公共文化服务贡献力量。

关键词： 文化自信   职高英语   培养   实践  

摘要： 文化自信是对自身文化价值的充分肯定与积极践行,对文化生命力、创造力、影响力的坚定信念。职高英语教育作为高职教育的重要组成部分,在教学工作开展中,加强学生的文化自信培养,可增强他们的民族自豪感,提高国际交流和合作能力。基于此,通过探讨文化自信在职高英语教学中的实践路径,总结几点做法与建议,旨在推动文化自信在职业教育中的有效落实与深化发展。

关键词： 国有企业   企业文化建设   治理现代化   高质量发展   制度化  

摘要： 在新时代国家全面深化改革和高质量发展战略背景下,国有企业文化建设的重要性愈加凸显。文化不仅承载着企业的制度精神与价值内核,更在战略落实、组织治理、员工行为、品牌传播等方面发挥着综合驱动作用。本文围绕国有企业文化建设的战略意义展开论述,指出当前普遍存在脱离实际、方向失焦、表达同质、更新滞后等问题,深入剖析其背后成因。在此基础上,提出以党建为引领锻造文化核心,以关键少数示范带动文化践行,以制度化流程确保文化运行,以新媒体平台拓宽文化传播,以品牌建设激发文化创意表达,以员工参与促进文化内生动力六条路径建议,旨在推动企业文化内化于心、固化于制、外化于形,构建具有生命力、竞争力、凝聚力的现代国企文化体系,为国企实现持续创新与高质量发展提供精神引擎与治理支撑。

关键词： 非物质文化遗产   传承艺人   洛阳大里王狮舞   文化传承  

摘要： 非物质文化遗产作为以人为本的活态文化遗产,在其动态传承过程中,传承艺人扮演着关键角色。本文以河南省首批非物质文化遗产项目——洛阳大里王狮舞的代表性传承艺人为研究对象,深入剖析他们为民间艺术传承发展所付出的努力,旨在揭示其对“非遗”保护与发展的独特影响,并希望社会各界给予传承艺人更多关注。

关键词： 核心素养   初中历史   教学优化   历史思维  

摘要： 随着教育改革的不断深入,核心素养作为新的教育理念逐渐被引入到课堂教学中。然而,当前初中历史学科教学,还存在内容单一、教学方法陈旧等问题,本文试图从如何在核心素养框架下优化初中历史课堂教学出发,通过加强历史知识的挖掘、教学方法的创新以及历史与现实的结合,以提高学生的思维能力及历史核心素养,从而助力他们健康成长。

摘要： 在数字技术蓬勃发展的当下,乡土文化的传承与传播面临新的机遇与挑战。县级融媒体中心技术为乡土文化传播提供了多元可能,如超高清影像记录、VR 场景还原等,但实践中也存在技术与文化脱节、设备人才短缺等问题。如何借助技术激活乡土文化的生命力,实现传统与现代融合,成为亟待探讨的课题。

关键词： 初中历史   跨学科主题教学   课程资源   学校管理  

摘要： 新时期,初中历史跨学科主题教学是一种创新的教育模式,旨在通过整合历史与其他学科的知识与方法,构建一个多维度、立体化的历史学习体系。该教学模式强调跨学科融合,鼓励学生在掌握历史知识的同时,运用多学科视角审视历史事件,培养其综合思维与问题解决能力。本文首先分析了加强初中历史跨学科主题教学的重要性,然后从加强教师培训和专业发展、强化课程资源开发、完善学校管理与支持以及构建多维度评价体系等方面提出了加强初中历史跨学科主题教学的对策,旨在提升初中历史的课堂教学质量,提升初中学生的历史核心素养及综合素质,促进初中学生的全面发展。

关键词： 国有企业   企业文化   创新   以人为本   守正创新  

摘要： 在新时代国企改革纵深推进的背景下,企业文化作为软实力的核心要素,正成为推动高质量发展的重要引擎。本文围绕国有企业文化的内涵与结构层次,明确其在政治属性、历史沉淀与时代适应性等方面的独特特征。在此基础上,本文从顺应时代、回应职工需求、引领可持续发展三个维度,分析文化创新对增强核心竞争力和内部凝聚力的关键作用。随后,通过“激活根脉”视角,进一步指出加强国企文化建设的现实紧迫性与战略价值,并提出包括党旗领航、立足实际、以人为本、守正创新等原则。同时,文章系统梳理了国企文化建设的重点任务,涵盖精神文化塑造、制度文化嵌入、行为文化引导、物质文化打造等方面,强调要通过机制保障、顶层设计与活动载体落地,不断提升企业文化的系统性和实效性。最终,力图为新时代国有企业文化创新提供一套可复制、可推广的实践路径与理论支撑。

关键词： 古诗词教学   传统文化   教育创新   学生兴趣   教学方法  

摘要： 在小学教育中,古诗词不仅是文学的瑰宝,更承载着丰富的传统文化价值。然而,在当前的古诗词阅读教学中,传统文化的渗透常常面临着多重困境。教师传统文化素养的不足、学生对古诗词的兴趣缺乏以及课堂教学方法的单一化,已成为影响文化传承的主要障碍。如何有效地将传统文化与小学古诗词教学相结合,成为当前教育实践中亟需解决的问题。本文从传统文化的视角出发,深入探讨了如何在古诗词阅读教学中有效渗透文化内涵,提出了从深化教师素养、创新教学方法、激发学生兴趣及家校合作等方面入手的策略。这些策略的实施不仅能提升学生的文化认同感,也能为古诗词的教育注入新的活力,使传统文化在新一代中生生不息。