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关键词： 文化翻译观   《中国传统文化与人类命运共同体》   文化素??  

摘要： 自中国推行“中国文化走出去”以来,名家学者争先出书立作,宣传中国文化。张立文教授的《中国传统文化与人类命运共同体》就是其中一部佳作。该书系统介绍了中国传统文化与人类命运共同体之间的历史与理论渊源,本文则以苏珊·巴斯奈特的文化翻译观为理论框架,借鉴费尔南多·波亚托斯提出的“文化素”概念,以文化素翻译为重点,运用文化补偿策略和文化适应策略进行翻译实践,同时对英译翻译实践过程进行研究,为日后翻译该书提供参考。

关键词： 高校思想政治教育   历史唯物主义  

摘要： 历史唯物主义思维在思政课教学中占据着举足轻重的地位。以下从多个维度阐述其重要意义:它能够引导学生深入把握社会历史发展的内在规律,使学生清晰地认识到,社会变革的深层动力源自物质条件的演变与生产力的进步。历史唯物主义致力于培育学生的批判性思维能力,激励他们以更加深入的视角剖析社会现象背后的根源,避免陷入表面化的认知误区。通过引导学生从多元视角审视社会问题,不仅能够有效提升他们的实践操作能力,还能显著增强其解决实际问题的综合素养。历史唯物主义对于学生全面、深入地理解马克思主义理论具有重要推动作用,有助于促进理论学习与实践应用的有机融合。此外,历史唯物主义强调社会责任感的培养,能够激发学生的爱国情怀与社会担当意识,引导他们树立为社会贡献力量的崇高理想。综上所述,历史唯物主义思维不仅有助于提升学生的理论修养,更能培养其社会责任感与实践能力,是思政课教学中不可或缺的重要思想武器。

关键词： 档案文化传播   评价指标   创新扩散理论   熵权法  

摘要： 构建全面反映和衡量档案文化传播力的评测体系，旨在为深化档案文化价值内涵、延续中华文化根脉、全面增强国家文化软实力赋能。在科学界定档案文化传播力概念的基础上，基于创新扩散理论，结合档案文化传播特征，将档案文化传播力解构为档案文化塑造力、档案文化表现力、档案文化辐射力、档案文化影响力、档案文化感召力，并构建了三级评价指标体系；通过德尔菲法根据领域专家意见对指标进行修正，利用熵权法赋予权重，并进行了实证测评，进而从全局统筹、内容锻造、媒介融合、需求导向、文化认同五个层面提出档案文化传播力的提升路径。

摘要： 数字人文作为一门新兴的跨学科研究领域,其核心概念与技术框架为非物质文化遗产的传播提供了新的理论支撑和技术手段。数字人文强调运用数字技术、计算方法以及数据驱动的方法来分析、理解和呈现人文现象,这与非物质文化遗产的传播需求高度契合。通过数字人文的视角,我们可以更深入地挖掘非遗的文化内涵,揭示其背后的社会、历史和文化逻辑。这一转型不仅改变了非遗的传播方式,也拓宽了其传播渠道和受众范围,如虚拟现实技术可以重现非遗的历史场景,增强观众的沉浸感和体验感;大数据分析可以精准定位非遗的受众群体,提高传播的针对性和有效性。

关键词： 声乐艺术   群众文化   传播与发展  

摘要： 随着社会经济的快速发展,人民生活水平的不断提高,群众对文化生活的需求日益增长。声乐艺术在群众文化活动中发挥着重要作用,成为丰富群众精神文化生活的重要途径。本文探讨了声乐艺术在群众文化活动传播的重要意义及传播方式,深入分析了声乐艺术在群众文化活动中传播存在的问题,并提出了促进声乐艺术在群众文化活动中传播与发展的建议。以期推动声乐艺术在文化活动中的传播,实现其长远发展。

关键词： 文化遗产   乡村振兴   安岳石刻  

摘要： 资阳市安岳县取“安居于山岳”而得名,安岳石刻作为四川省内著名的佛教艺术遗产,独具匠心、精妙绝伦,不仅具有极高的历史、艺术价值,同时也为周边乡村带来了巨大的旅游潜力。本文以安岳石刻为研究对象,分析安岳石刻目前发展所面临的困境,全面论述了该文化遗产的经济、社会、文化价值,并在此基础上提出优化路径,不仅可以提高安岳石刻的知名度和吸引力,还能为当地居民创造更多就业机会,实现经济收入的增长,从而达到文化遗产保护与社会经济发展双赢的目的,促进文化遗产与乡村振兴的有效结合。

摘要： 在我国经济快速发展,城镇化建设也随之加快的背景之下,博物馆逐步受到重视。各地博物馆主动走近公众,拉近与大众的距离。博物馆最大化发挥其文化传播功能,通过抓住自身特点,加上技术与文化创新的支持,从而吸引更多的受众。

关键词： 新课程   高中语文   乡土文化   教育实施办法  

摘要： 随着教育改革的不断深入,乡土文化教育在高中语文教学中的重要性日益凸显。本文旨在探讨新课程背景下高中语文乡土文化教育的实施办法,通过分析乡土文化的内涵与特征,阐述乡土文化教育的价值与意义,提出在课堂教学和课外实践活动中实施乡土文化教育的具体策略,融入多元教学理念,研究切实可行、富有成效的高中语文乡土文化教育实施办法。以期为提升学生文化素养、促进文化传承与发展提供参考。

关键词： 互联网+   湖北高职   红色文化育人   创新实践  

摘要： 在“互联网+”蓬勃发展的大时代浪潮下,信息技术与教育领域正以前所未有的深度与速度实现融合,这一趋势为湖北高职红色文化育人工作带来了前所未有的机遇,同时也带来了全新的挑战。本文深入剖析 “互联网 +” 时代背景下,湖北高职红色文化育人的创新实践路径。通过详细梳理互联网技术如何在拓展红色文化教学资源、创新传播方式、扩大育人空间等方面发挥积极作用,以及深入探讨在师资队伍建设、学生接受程度、教学效果评估等层面面临的困境,从整合红色文化教学资源、革新教学模式、构建多元育人平台、强化师资队伍建设和完善评价体系等多个维度,提出切实可行的创新策略,旨在全面提升湖北高职红色文化育人的实际成效,培养出一批拥有坚定理想信念、高尚道德品质的高素质技术技能人才,为湖北高职教育事业的发展注入强劲的红色动力 。