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关键词： 高职院校   文化育人   民族传统体育   课程建设  

摘要： 党的二十大报告明确指出,文化自信是国家和民族的灵魂,是社会发展的基础,提升文化软实力具有紧迫性。在文化育人的背景下,高职院校肩负着传承民族体育文化的重要使命,推动民族传统体育项目的课程建设。本研究针对当前高职院校民族传统体育课程存在的思路陈旧、在线资源匮乏、教学手段单一、育人途径狭窄等问题,进行了深入分析。以武汉软件工程职业学院的体育课程为例,通过文献资料法、问卷调查法和实证研究法,探索民族传统体育课程的发展路径。研究提出了建立“民族传统课程数字化课程”、开展“民族传统文化体育活动”、举办“民族传统体育赛事”等方案。通过创新教学手段,推进校企合作,优化高职院校的民族传统体育教学模式,丰富中国传统体育文化的传播渠道,培养更多具有民族传统体育专长的人才。

关键词： 情境教学   中华优秀传统文化   阅读策略  

摘要： 统编版小学语文教材中,中华优秀传统文化内容丰富且具高教育价值。借创设情境,能引导学生深挖教材里的传统文化内容并融入日常教学,使学生潜移默化受传统文化熏陶。本研究将深入探讨情境教学视角下,助力学生阅读中华优秀传统文化内容的有效策略。

关键词： 项目式学习   高中历史   教师指导  

摘要： 项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,近年来在高中历史教学中受到关注。它强调学生通过完成真实而有意义的项目来探究历史问题,发展综合能力,但是项目的实施效果很大程度上是依赖于教师的指导策略是否得当。因此,将聚焦于高中历史课堂之中,探讨教师在项目式学习中的角色定位和具体指导策略,通过分析项目启动、探究实施、成果展示与评价等关键阶段的有效指导方法,旨在能够帮助历史教师更好地运用项目式学习,促进学生历史核心素养的深度发展。

关键词： 改革   改革开放   全面深化改革   历史逻辑  

摘要： 新征程上,党的二十届三中全会向全党全国发出了继续将改革进行到底的时代号召,指明了新时代进一步全面深化改革的方向与路线图,肩负着承前启后、继往开来的重大使命。全面深化改革是推动高质量发展的根本动力,体现出鲜明的时代特色和深厚的历史渊源。本文从历史演进的视角,通过梳理建国前变革与开放传统、建国后完成社会主义革命、实行改革开放、推进全面深化改革这四个阶段,总结出全面深化改革的历史逻辑,旨在为新时代进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供些许参考。

关键词： 大数据   高中历史   教学评价   教育改革  

摘要： 随着大数据技术的迅猛发展,教育领域迎来了前所未有的变革机遇。高中历史教学作为人文教育的重要组成部分,其教学评价体系也面临更新与重构的现实需求。基于此,本文立足于大数据技术的应用背景,探讨传统高中历史教学评价中存在的问题,分析大数据在教学评价中的优势,提出构建以过程性评价、多元化评价和智能反馈为核心的新型高中历史教学评价体系,以期为教学实践与教育决策提供参考与借鉴。

关键词： 新课程改革   高中历史   教学效率   策略  

摘要： 在新课程改革持续推进的教育背景下,高中历史教学面临着新的挑战与机遇。本文聚焦于如何提高高中历史课堂教学效率这一关键问题,通过深入分析当前高中历史课堂教学效率的现状,从教学方法创新、课程资源整合、学生主体地位凸显等多个维度构建了切实可行的策略,旨在为高中历史教学质量的提升提供有益参考,以适应新课改的要求,促进学生历史学科核心素养的发展。

关键词： 高中历史   批判性思维   历史教学  

摘要： 教育改革逐步深入的进程下,高中历史教学的重要性日益凸显。本文视野落于这一领域,围绕学生批判性思维的培育展开研究。经由对现阶段高中历史课堂的全方位考察并整理相关情况后,逐步显示了一些不容忽略的现象,课堂教学形式趋于单一的情况开始浮现,未能有效引导学生思考的问题变得日益明显。以此为基础,文中列举了部分具体的举措,这些教学方法被增添了较强的可行性特点,目的是由这样的路径扎实培育与发展学生的批判性思维,最终让高中历史课程的整体水平与成果得以改善,并以更高效方式为社会培育符合未来所需素质的人才。

关键词： 红色文化遗产   红军标语   文化基因   基因数据库  

摘要： 在数字时代背景下，对红色文化遗产进行文化基因的系统挖掘并构建数据库，是实现其原真性保护与数字化传承的重要方式。本文在文化基因理论视域下，从“挖掘流程”与“识别指标体系”两方面系统梳理红色文化遗产文化基因的挖掘方法，并提出“内容—技术—检索”的数据库构建路径，在此基础上，以湘赣边区红军标语为例，展示上述文化基因挖掘方法与数据库构建路径的具体应用。研究有助于推动红色文化遗产的原真性呈现与数字化传承，为红色文化遗产的保护提供方法论参照与案例借鉴。