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关键词： 自我革命精神   乡村基层廉洁文化建设   乡村治理  

摘要： 文章探讨党的自我革命精神引领乡村基层廉洁文化建设的路径。通过分析自我革命精神的内涵,研究其在乡村基层廉洁文化建设中的作用,提出坚持问题导向与靶向施治结合、把握文化浸润与制度约束相统一、遵循顶层设计与基层创新相促进的原则。在实践路径上,应以常态化警示教育强化基层自我净化能力,以用权力清单制度推动基层自我规范,借乡贤监督机制拓展自我革命群众基础,以科学评估确保自我革命实效,为乡村基层廉洁文化建设提供理论与实践指引,助力乡村振兴。

关键词： 中华文化主体性   中华优秀传统文化   新的文化使命   两个结合   文化自信  

摘要： 中华文化主体性是新时代新的文化使命的重大命题。从历史发展来看，中华文化主体性形成并发展于古代中国、迷失于近代中国，后在中国共产党人的百年努力下得以重塑和巩固。从价值意蕴来看，中华文化主体性关乎中华民族的文化认同、价值观念与行为模式。高扬中华民族的文化主体性，不断增强文化自觉和坚定文化自信，不仅对于推动中华文化的传承与创新、中华文脉的赓续有着重要的时代价值，也有助于为维护国家统一和中华民族共同体建设奠定坚实的文化基础，更有益于推动中华文化“破圈出海”，更加积极主动地展示中国形象。从实践路径来看，新时代我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位与党的文化领导权，以“两个结合”继续推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。此外，还要积极促进各民族文化共同繁荣发展，推动中华文化对外交流，进一步提升中华文化影响力与辐射力。

关键词： 廉洁文化   校园文化   政治生态  

摘要： 在全面建设高水平职业院校的社会背景下,加强新时代校园廉洁文化建设,对提升校园文化软实力、培养德才兼备的高素质技能型人才具有重要意义。深刻认识校园廉洁文化建设的现实意义、准确理解其思想内涵、牢牢把握新时代实践要求。在营造宣传氛围、发挥基层党组织作用、开展宣传教育活动等方面积极探讨实践路径。拓展廉洁文化的参与主体和辐射范围、丰富廉洁教育的内容和形式、强化廉洁教育的威慑力和影响力,构筑校园清朗政治生态。

关键词： 历史传说   神话故事   初中历史教学  

摘要： 历史传说与神话故事在初中历史教学中具有重要价值,它们能激发学生学习兴趣、培养学科思维、增强中华文化认同感。本文通过对其在教学中应用的意义、现状及策略进行深入探讨,结合教学案例分析,提出教师应通过合理选取素材、运用多样化教学方法、与其他教学资源整合等方式培养历史思维能力,增强中华文化认同感,以提升历史教学质量,促进学生全面发展。同时,通过教学实践和效果评估,验证这些策略的有效性,为初中历史教学提供有益参考。

关键词： 人工智能   人机协同   文化生态   文化秩序   文化图景   国家文化治理  

摘要： 人工智能生成了一种新型的文化治理术，推动了日常生活文化图景的变革。在日益智能化的情境中，人工智能发挥了重组社会的功能，推进了文化生态、时间结构及生存方式的转换，以功能可见性的方式重构了文化生产、传播及消费的流程。智能媒介与人在深度互构的过程中，建构了人机进化的文化交互、观念共生的文化认知及媒介转换的文化惯习的实践图景，进而形塑了一种智能化的文化生活方式。在文化图景结构化再生产的过程中，由于在文化圈层与文化区隔、文化秩序与文化活力、文化编码与文化解码等之间存在张力，进而导致了人工智能时代日常生活文化图景变革潜在的风险。如何解决人工智能对文化变革的负面效应，规避“文化向技术投降”的潜在风险，是人工智能时代国家文化治理需要重视的话题。

关键词： 大运河   非物质文化遗产   文创产品设计   文化转译   活态传承  

摘要： 以大运河为符号的非遗文创产品的设计需要秉承从价值阐释到文化表达的转译过程。文章通过具体案例研究，设计“人本—文脉”协同驱动模型，阐释如何藉由大运河“文象”再生产，重现运河“文脉”的意义表达。文章提出要基于视觉元素、材质工艺与叙事结构的创新组合，实现非遗文创产品的设计应从文化符号提取、情景体验构建和价值转化利用三重路径切入，以有效达成“符号创新—情境体验—价值重构”的文化转译过程，让非遗文创根植于深厚的历史文化土壤，又能呈现和满足当代生活的需求。