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关键词： 历史新课标   核心素养   家国情怀   课堂教学策略   知行合一  

摘要： 本文以中职历史新课标为依托,聚焦历史学科核心素养中的家国情怀展开研究。旨在探讨家国情怀的内涵、在职教历史教学中的培养路径,以及在培养学生全面发展中的重要作用。通过诗意化的语言与深邃的历史视角,展现家国情怀的深厚底蕴与时代价值,为职教历史教学提供新的思路与启示。

关键词： 中华文化   英语教材   可视化分析   CiteSpace  

摘要： 英语教材是英语教学的直接工具，通过CiteSpace进行可视化分析可全面直观地梳理中华文化在英语教材中呈现的相关研究，挖掘未来研究方向。基于中国知网（CNKI）2003-2023年英语教材和中华文化呈现核心期刊文献信息为主要依据的聚类结果显示：英语教学、大学英语、英语教材形成三大主要聚类，尚未形成以文化为主的聚类；关键词频次结果显示：相关研究针对大学英语教材对象居多；发文趋势结果显示：发文趋势的不同阶段突现词各有不同，2021年以后分析方法与世界同类研究接轨；时间线图结果显示：民族文化内容未受到持续关注。最后根据可视化结果对中华文化融入英语教材未来研究的范围、主题、研究方法及研究内容提出一些建议，旨在开拓教材新形态，提升教材建设质量，深化英语课程思政教育。

关键词： 档案文化   传统文化   体育文化   捶丸运动   方志   社会参与   民间传承   国际交流  

摘要： 本文以档案学为视角，依托古籍、方志等丰富档案史料，系统梳理了捶丸运动的起源、发展历程及其演变规律。通过对这些珍贵档案信息的深入剖析，本研究不仅揭示了捶丸在不同历史阶段的技术特征、规则变化和社会参与模式，还深入探讨了其背后的社会文化意义。结合近五年国家关于传统文化传承与体育事业发展的政策、文件和会议精神，本研究彰显了捶丸运动研究的时代价值，为传统体育文化的传承与创新提供了坚实的历史基础和实践指导。

关键词： 核心素养   初中历史   跨学科融合   教学实践  

摘要： 在核心素养导向的教育改革背景下,跨学科融合成为优化初中历史教学的重要路径。通过理论层面剖析可知,其能打破学科知识壁垒,构建多维认知体系,培养学生综合运用知识解决问题的能力,契合时代对复合型人才的需求。当前,虽已有部分实践探索,但仍存在融合理念模糊、课程设计碎片化、评价体系不完善等问题。基于此,提出历史与文学共绘时代图景、数学建模解构历史数据、地理空间重构历史场景等六大实践策略。经实践验证,这些策略有效激发学生学习兴趣,提升历史理解深度与思维品质,为初中历史教学改革提供了可操作的实践范式与理论支撑。

摘要： 党性教育对于党员来说有着至关重要的作用,能够让每一位党员时刻牢记自己的使命担当和我党全心全意为人民服务的宗旨。随着时代的发展,当前我国的党性教育面临着复杂多变的形势与多样化的挑战,一些错误思想不断冲击着党员干部的世界观和价值观,给党员的党性修养带来极大的考验。因此,迫切需要对党员进行党性教育。红色文化资源作为党在革命建设改革过程中形成的宝贵财富,蕴含着坚定的理想信念、无私奉献的革命精神等丰富内涵,与党性教育存在密切联系。红色文化资源以其真实的历史事件和鲜活的人物形象,为党性教育提供了许多丰富且真实的教育素材,能够增强党性教育对党员的吸引力和感染力,让党员更深刻地理解党的初心和使命,更直观地感受革命先辈的奋斗历程。因此,深入挖掘和利用红色文化资源开展党性教育,是应对当前党性教育形势与挑战的时代需求,能够帮助广大党员干部坚定理想信念,增强党员干部的党性修养,更好地传承我国的红色基因,确保党在新的征程中始终保持先进性和纯洁性,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大精神力量。

摘要： 为了更好地用党的创新理论教育青年,守正创新推动思政课建设内涵式发展,新时代高校思政课要善于借助中华优秀传统文化的精神资源,针对大学生特点和时代发展需求创新教学内容和改进教学方法。中华优秀传统文化融入高校思政课教学要做到理论化融通、趣味化融合、差异化融入,让整个课程做到有底蕴、有意思、有成效,增进高校思政课教学的透彻性、亲和性、针对性。

关键词： 技工院校   历史教学   学生健全人格   历史情境教学  

摘要： 历史,是人类文明的记忆宝库,承载着无数的智慧、情感与价值,在技工院校教育体系中,历史教学不仅是知识的传授,更是塑造学生灵魂的重要途径。通过历史情境教学,能将抽象的历史知识转化为生动可感的场景,让学生身临其境地感受历史的魅力与力量。通过深入探究技工院校历史情境教学对学生健全人格的培养作用,挖掘教学实践中的有效策略,可以为促进技工院校学生全面发展贡献思考与探索。

关键词： 非物质文化遗产   文化产业   耦合协调度   地理探测器   藏羌彝走廊  

摘要： 非物质文化遗产凝聚中华传统文化精髓，是文化产业发展的重要基础资源，推动非遗与文化产业深度融合发展具有重要的现实意义。通过熵权法构建指标体系评价非遗资源与文化产业发展水平，借助耦合协调模型分析二者耦合协调关系，利用地理探测器解析非遗与文化产业融合发展的影响因子及其之间的交互作用机制。结果表明：①藏羌彝走廊非遗资源水平分布呈现分散式“极核”特点，文化产业发展水平在空间分布较均衡且受邻近地区辐射带动；②除个别市（州）首府所在地外，大多县级行政区非遗资源与文化产业发展处于不同程度的失调状态，耦合协调度类型以非遗资源滞后型和二者低水平同步型为主；③非遗与文化产业融合发展空间分异由社会经济因素与交通区位因素所主导，而自然条件因素发挥基础支撑作用。