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摘要： “八荒争凑，万国咸通。集四海之珍奇，皆归市易，会寰区之异味，悉在庖厨。”宋代孟元老笔下东京汴梁的繁盛，正是大运河滋养商业文明的生动注脚。新近出版的《中国大运河商业》，打捞起那些因运河而兴、依运河而存的商业城市和市镇，为当代读者铺展了一幅跨越千年的运河经济文化长卷。作为中国文物学会大运河专委会副主任姜师立的新作，《中国大运河商业》这部书以商业功能为独特切口，解读大运河在中华文明发展史上的独特作用。全书10章系统梳理了大运河商业发展历程，大运河商业城市、商业市镇、商业设施、商业组织、商业会馆，大运河与对外贸易等内容，构建起立体的大运河商业文明图谱。

关键词： 数学文化   “圆的周长”   核心素养  

摘要： 教育部颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确要求课程内容在维系学科体系稳定性的基础上,既要彰显数学学科本质特征,又需兼顾学术前沿进展与传统数学文化传承。本文构建的“圆的周长”教学模型以数学抽象能力建构、逻辑推理素养培育、空间观念可视化及统计思维养成为核心目标,通过融合历史情境再现与现代技术手段,既突破了传统教学模式的同质化局限,又验证了其在发展学生高阶数学思维方面的实践效能,聚焦学生数学核心素养的系统性培育。

关键词： 新中国成立初期   党内政治文化   必要性   实践探索   启示  

摘要： 新中国成立初期，国家百废待兴、百业待举。为维护良好的政党形象，锤炼党员干部作风并整顿知识分子干部队伍，中国共产党对党内政治文化建设进行了实践探索。通过确立马克思主义的指导地位，明确了党内政治文化的建设方向；锻造伟大的抗美援朝精神，坚定了党员干部的政治信仰；加强文艺作品创作力度，增强了党员干部的政治情感。新时代党内政治文化建设需从新中国成立初期党内政治文化建设的成功实践中汲取经验，继续加强党员信仰教育，规范党员政治行为，加深党员干部政治情感，为党内政治文化建设提供强大助力。

摘要： 在全球化与数字化背景下,中国传统文化融入高校美育既是文化传承的必然需求,也是重塑学生文化认同的重要路径.基于此,本文以西安博物院为例,探讨传统文化在高校美育中的价值转化与实践路径.目前,高校美育面临课程体系兼容性不足、学科壁垒与制度障碍等问题,针对现存问题,本文提出一系列解决策略,以期通过生态化协同发展、资源创造性转化以及师资主体性重塑,使传统文化从符号认知升华为精神浸润,为高校美育提供"以美育人、以文化人"的系统方案,助力中华优秀传统文化在现代社会的传承与创新.

关键词： 中国式现代化   文化形态   生成逻辑   主要特征   实践要求  

摘要： 中国式现代化文化形态具有独特的生成逻辑、鲜明的主要特征与明确的实践要求。其生成逻辑体现为马克思主义与中华优秀传统文化的契合性、从文化自觉到文明形态的历时性建构以及现代化诉求与文化主体性生成的互动。主要特征表现为融合性与创新性的辩证统一、人民性与引领性的价值统合、民族性与世界性的张力平衡。在具体实践上，要求以守正创新的方法论自觉、制度保障的系统性建构、全球文明倡议的实践担当，探索符合中国式现代化文化形态发展的可行路径，以实现中国式现代化文化的守正创新、可持续发展与国际影响力的持续提升。

关键词： 传统文化   趣味课堂   数学教学  

摘要： 传统文化与数学的结合是当下小学数学教学改革的重点,也是难点。通过对传统文化进行再解读、再提炼、再提升,可以让学生真正感受到中国传统文化的魅力,提高学生对数学的学习兴趣。基于此,笔者来分析传统文化在小学数学趣味课堂中的应用。

摘要： 在全球经济快速增长的大背景当中,企业文化建设成为提升核心竞争能力的关键要点.之所以企业文化建设如此重要,是因为其可以为员工构建出"家"的温馨感觉,使员工感受到尊重、关怀与支撑,以此加深员工的归属感、增强团队凝聚力.

摘要： 在人类文明的历史长河中,雕塑艺术作为一种直观且立体的视觉表达形式,与人类的生产生活、精神追求紧密相连.雕塑艺术以其独特的艺术语言,记录着不同时代、不同地域的文化记忆,蕴含着丰富的文化内涵与审美价值.在当今多元文化发展的时代背景下,重新审视雕塑艺术中传统材料运用的文化内涵与审美价值,对于弘扬优秀传统文化、推动当代雕塑艺术创新发展具有重要意义.

关键词： 核心素养   中国传统文化   英语综合技能   融合教学   实施路径  

摘要： 本文围绕核心素养导向背景下中国传统文化与英语综合技能融合的教学议题展开研究,旨在探索融合教育的理念基础、现实状况与实施路径。通过梳理英语核心素养结构与传统文化的教育价值,分析当前课堂中内容呈现、教学设计、活动组织与教师协同等方面存在的融合瓶颈,提出文化嵌入、语境迁移、思维驱动与协同共育四项路径策略。研究认为,融合教学有助于提升学生语言能力、思维品质与文化意识的协同发展,为深化课程育人功能、推动外语教学改革提供理论支持与实践指导。