教学课程资源库 更多>>

关键词： 畲族   语言实践   文化认同   非遗传承  

摘要： 本文基于田野调查与多源数据,剖析闽东地区畲族在非物质文化遗产传承过程中的语言实践,并探究其对文化认同建构的影响。研究发现,畲族通过口传文学、非物质文化遗产技艺等载体开展双语实践,实现了从传统传承到现代创新的转变,构建了可供参阅 的“传统根基—现代适应—创新表达”的三重路径,即通过语言实践的创造性转化,畲族促进了族群文化与中华文化的有机融合,为民族文化认同研究提供了实证案例。

关键词： 面塑非遗文化   幼儿园教育   价值   应用路径  

摘要： 面塑作为我国意义重大的非物质文化遗产,留存着千年的历史记忆与民族智慧,采用面粉、糯米粉做原料,经揉、捏、搓、刻等绝妙技艺,塑造出造型生动、色彩绚烂的艺术形象。把面塑非遗文化融入到幼儿园教学中,不仅可让幼儿在自己动手制作时锻炼手部精细动作、提高思维创造水平,还能让幼儿通过掌握面塑背后的民俗故事及文化内涵,加大对本土文化的认同力度。本文围绕面塑非遗文化概况、其在幼儿园教育中的价值以及应用路径展开研究。

关键词： 底层文化资本   名校生   濒临退学   形成机制  

摘要： 通过对高水平大学退学生、退学警告学生等具有濒临退学经历学生的深度访谈，以及在知乎平台退学相关话题下的网络田野调查发现，曾经助推底层子弟取得高学业成就、实现教育突围的底层文化资本，在部分高水平大学本科生群体中正面临失灵的情形。底层子弟面临的退学危机“险境”，并非单一力量作用的结果，而是内在动力桎梏、代际互动冲突以及教育支持错位等结构性力量综合作用的结果，反映出底层文化资本在嵌入精英大学文化场域过程中出现一定程度的“水土不服”，但这并不意味着底层文化资本的“失败”。这种现象更像是当底层子弟所处的现实境遇超出其底层文化资本限度时所呈现的结果。对底层子弟而言，适度运用自身的底层文化资本，主动补充其他优势群体拥有的文化资本，有助于他们应对未知的挑战。

关键词： 太湖流域   历史典型暴雨   水文水动力耦合   洪水调度模拟  

摘要： 1999年太湖流域发生极端暴雨洪水，流域降雨量及太湖水位均突破历史记录并保持至今。二十多年来，流域下垫面等条件发生较大变化，产汇流规律发生一定改变。基于太湖流域水文水动力耦合模型，开展流域现状工况条件下遭遇1999年最大30 d实况降雨计算模拟，设置3种太湖发生超标洪水后骨干工程调度方案，模拟太湖及河网水位过程，评估调度效益与风险。结果表明：（1）流域河网产汇流速率加快，造峰期缩短，呈现雨止即出峰趋势。（2）太湖及区域河网代表站最高水位普遍超过1999年实况，下游多站超历史最高水位。（3）太浦河是杭嘉湖及太湖下游地区洪水重要出路，流域发生超高水情后，建议充分利用太湖蓄泄，错峰调度太浦河工程，缩短降雨集中区域河网高水位持续时间。

关键词： 群众文化活动   非物质文化遗产   保护与传承   盱眙县  

摘要： 非物质文化遗产作为民族智慧的结晶,在全球化与现代化浪潮的冲击下,面临着诸多挑战。本文以盱眙县的经验为研究对象,深入剖析了非物质文化遗产在群众文化活动中的重要价值,包括文化传承、增强民族认同以及丰富群众精神文化生活等方面。同时,本文详细探讨了盱眙县在坚持守正创新、秉持“一镇一特”、聚焦共建共享等方面的创新举措,以及由此取得的推动公共文化服务品质化发展、精准实现文化惠民、提升传统文化热度等成效。在此基础上,本文从构建非物质文化遗产传承人才培养体系、推进文旅融合创新、利用现代媒介进行数字化传播、加强政策与资金投入等维度,提出了群众文化活动中非物质文化遗产保护与传承的策略与建议,旨在为相关领域的研究与实践提供参考。

关键词： 测试用例排序   代码变更   语义相似度   语法相似度   历史失败率  

摘要： 现有测试用例优先级排序方法常依赖单一的数据源或分析技术，无法全面捕捉影响测试用例重要性的潜在因素，限制了排序效果。为此，提出一种基于代码变更与历史信息的测试用例优先级排序框架SSH-TCP。首先，在粗粒度过滤阶段通过信息检索模型得到候选测试用例集；其次，在细粒度排序阶段利用预训练语言模型、基于抽象语法树的中心性分析，分别计算代码变更和测试用例的语义与语法相似度；最后，结合测试用例的平均历史失败率确定最终的排序结果。实验表明，SSH-TCP在考虑成本的平均故障检测率指标上优于所有基线模型，验证了所提框架在提升测试用例优先级排序效果方面的有效性。

关键词： “两个结合”   习近平文化思想   马克思主义实践观   中华优秀传统文化   守正创新  

摘要： “两个结合”是一个实践课题，也是新时代把握习近平文化思想的科学方法。在阐述与解答这一课题的过程中，习近平文化思想创新发展了马克思主义实践观的基本观点，彰显出丰富的实践意蕴。“两个结合”破解“历史之问”，在“结合”中阐明历史情境、洞察历史趋势、总结历史经验，创新发展了马克思主义实践观关于历史大势与现实情境的观点；回应“时代之问”，在“结合”中践行新时代文化使命，创新发展了马克思主义实践观关于实践的文化指向的观点；关切“人民之问”，在“结合”中强化文化主体性意识，创新发展了马克思主义实践观关于文化实践主体的观点；解答“中国之问”，在“结合”中赓续社会主义现代化强国文脉，创新发展了马克思主义实践观关于实践本质特性的观点；观照“世界之问”，在“结合”中为创造人类文明新形态贡献实践智慧，创新发展了马克思主义实践观关于理性思考与文明创新的观点。“两个结合”为习近平文化思想的理论创新提供了实践基础与方法指引，使其在历史与现实、理论与实践、守正与创新的辩证统一中赋予马克思主义实践观以强大的文化生命力，进而为建设社会主义文化强国指明了前进方向、提供了根本遵循。

关键词： 澧水船工号子   文化基因   分类识别   提取   活态传承  

摘要： 随着工业化进程推进，传统生产生活方式发生剧变，澧水船工号子赖以生存的原生环境逐渐消逝，其保护与传承面临着严峻挑战。研究基于文化基因理论，从环境基因、形式基因以及精神基因入手，构建澧水船工号子文化基因体系，分类识别并提取其蕴含的文化基因信息。同时，结合文化基因的载体特征与活态传承理念，提出澧水船工号子文化基因的活态传承路径：促进空间活化，夯实民歌文化整体性保护；强调视听结合，创新民歌多元化感官体验；突出科技赋能，数字化再现民歌精神内核。研究旨在为非遗文化的有效保护与可持续发展提供新的理论框架与实践方法。

关键词： 文化遗产   社区参与   保护机制   可持续发展   文化认同  

摘要： 文化遗产承载着丰富的历史文化价值,但在城市化进程加速和社会经济发展的背景下,其保护与传承面临着诸多挑战。本文从社区参与的视角出发,指出社区既是文化遗产的地理空间载体,又是文化遗产文化延续与发展的支柱。基于联合国教科文组织的要求,社区参与已成为文化遗产保护的核心理念。本文通过理论分析与案例研究,探索社区参与在文化遗产保护中的作用与机制,构建有效的参与模式。同时,本文还讨论了文化遗产保护的理论基础、社区合作机制以及公众意识提升策略,旨在为文化遗产的保护与可持续发展提供理论依据和实践指导。