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关键词： 建筑施工企业   财务管理   财务风险成因   风险防范  

摘要： 为了探讨建筑施工企业财务风险的成因及防范措施,研究从外部环境因素、内部管理因素以及特定因素三个方面,剖析了建筑施工企业财务风险的成因,并针对风险成因,提出了相应的防范措施:建议企业增强外部环境适应能力、完善内部管理体系、增强财务风险防范意识与能力。

关键词： 大数据技术   高校   财务管理   优化路径  

摘要： 文章首先阐述大数据技术对高校财务管理优化的重要性,然后分析大数据背景下高校财务管理优化面临的数据真实性和可靠性不足、数据安全保障不足和复合型人才缺失等现实问题,最后提出大数据背景下高校财务管理优化路径,如完善顶层设计、优化管理效能、夯实安全防护和推进信息共享等。

关键词： 大数据时代   财务管理   国有企业   融合发展  

摘要： 国有企业财务管理创新与转型在提高国有企业核心竞争力、推动国有企业战略转型和结构调整、增强国有企业社会责任意识和履行能力等方面具有重要意义。基于此,文章围绕大数据时代国有企业财务管理创新与转型策略开展了深入探讨,包括提高企业财务管理与大数据融合意识、推进财务业务一体化探索、建设大数据财务管理团队、建设财务共享中心、开展全过程财务风险防范探索等内容,以供参考。

关键词： 人工智能   财务管理   技术应用   风险管控  

摘要： 随着人工智能的快速发展,其在财务管理领域的应用日益广泛。基于此,本文阐述了财务流程自动化、数据处理标准化、预算管理与财务预测信息化、风险管控智能化等人工智能应用于财务管理的路径,介绍了人工智能在财务管理中的应用优势,分析了人工智能应用于财务管理中面临的挑战,并针对这些挑战提出了应对策略,以期为企业利用人工智能推动财务管理变革、提升市场竞争力提供理论依据与实践指导。

关键词： 民营企业   财税筹划   财务管理  

摘要： 在目前经济的迅速发展进程中,国家通过制定税收政策、引导企业发展方向等手段实现对市场的宏观调控。民营企业在发展中也需要积极响应国家税收政策,妥善处理并落实财税筹划及管理工作。现阶段,民营企业的进一步发展需要税收政策的正向引导与扶持。鉴于此,本文在研究的过程中,首先,分析了财税筹划及管理的原则与价值;其次,整合了民营企业财税筹划及管理工作存在的风险;最后,联系实际提出了民营企业财税筹划及管理的优化措施,仅供参考。

关键词： 国有企业   工会经费   财务管理  

摘要： 工会是党密切联系群众的桥梁,工会经费是开展工会工作的物质基础。A公司是一家国有制造企业,其工会财务管理工作存在预决算管理薄弱、财务人员能力有待提升、支出结构不均衡、资产管理缺失和经费审查监督不严等问题。鉴于此,A公司应从预决算管理、制度管理、人员管理、信息化管理和内部监督等方面加强工会财务管理工作。

关键词： 数字经济   企业   财务管理   优化升级  

摘要： 在当今这个由数据驱动的时代,数字经济正以前所未有的速度重塑全球经济版图。文章主要研究企业如何借助技术创新与管理创新优化并升级其财务管理体系,以应对当前经济环境带来的挑战并把握发展机遇。首先,剖析数字经济时代的特点;其次,基于数字经济视角探讨企业财务管理存在的问题,如复合型人才缺乏、数字安全风险突出、企业人员对数字经济的认识不足等;最后,提出企业财务管理优化升级路径,通过积极培养复合型的财务人才、防范数字安全风险、实现数据高度共享、打造数字化财务中心体系、促进企业的业财深度融合等提升企业的运营效率与风险管理能力,为企业实现可持续发展奠定坚实的基础。

关键词： 财务管理创新   可持续发展   绿色ESG   绿色融资   风险管理  

摘要： 随着全球可持续发展理念的深入人心,环境、社会和治理(ESG)成为企业衡量综合绩效的重要指标。企业财务管理作为企业运营的核心,对实现绿色ESG目标具有重要的影响。本文旨在探讨企业财务管理创新如何助力实现绿色ESG目标,通过分析财务管理创新的理论基础,探讨其在绿色融资、绿色投资、绿色成本控制等方面的具体路径,并结合实际案例,提出优化建议。在财务管理实践中进一步推动绿色ESG目标实现的策略建议,为企业在新时代背景下的可持续发展提供参考。

关键词： 应用型本科   财会专业   财务管理综合实验   智育能力化   教学改革  

摘要： 在新经济、新业态背景下,《财务管理综合实验》课程存在诸多教学痛点,以青岛滨海学院为例进行研究和探索,结合学校“五育五化”育人模式下“智育能力化”要求,提出了精选多元化视频内容、对教材内容进行重新排列、布置创新性、具有实际背景的实践作业、牢牢把握各个教学环节等针对性的改革措施。最后使用问卷调查法,借助SPSS27.0对有效的问卷数据进行信效度检验和数据处理分析,对《财务管理综合实验》课程的教改效果进行实证研究,得出了学生的学习积极性有很大提升、提高了学生的学习效能、学生获得了良好的学习体验的结论。