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关键词： 教育数字化   混合式教学   中级财务会计  

摘要： 数字化转型是数字中国战略的部署与实施，建设以数字化为支撑的高质量课程体系，是应对新阶段课程改革的必然选择。数字课程拓展教学环境、转变教学方式、创新多元评价，灵活运用“线上线下混合式”教学模式，满足学生个性化学习需求，灵活拆分和按需重组教学内容，构建面向课程教学新生态的混合教学样态。

关键词： 线上线下混合式   教学模式   中级财务会计课程  

摘要： 文章依托湖北民族大学线上线下混合式省级一流课程中级财务会计（以下简称该门课程），从线上线下混合式课程建设意义、建设实践、改革成效及痛点分析等方面展开研究。文章试图形成可复制的建课模式推广至其他课程，以期为地方本科应用型大学培养更高质量的MPAcc跨考生（指非财会审计类本科跨考MPAcc的学生，以下简称跨考生）提供经验参考。

关键词： 中级财务会计   课程思政   思政体系建设  

摘要： 应用型本科财务管理专业《中级财务会计》课程思政体系建设对提升该课程思政建设质量和课程育人效果具有重大意义。立足于立德树人根本任务，以课程思政建设政策为指南，依据应用型本科高校办学定位，以社会主义核心价值观为引领，以财务职业道德要求为准绳，系统构建思政目标设定、思政元素挖掘、思政教学设计和思政考核方法在内的《中级财务会计》课程思政体系，为进一步提升应用型本科财务管理专业《中级财务会计》课程思政水平提供有效支撑。

关键词： 中级财务会计课程   教学改革   课程建设  

摘要： 在经济高速发展的今天，企业面临的经济环境愈加复杂，对各类专业人才的要求也越来越高，传统的教学方法已经无法满足当今社会对人才的需求。因此，相关课程的教学改革也亟须提上日程。中级财务会计是会计专业的核心课程，在会计专业学生的学习体系中起到了至关重要的作用。但是，目前中级财务会计课程的教学模式仍然较为传统，存在一些问题，如教学方式单一，忽视实践能力，考核方式单一，缺乏思政元素等。本文针对以上问题，对中级财务会计的教学模式进行改革，提出行之有效的教学建议，以优化教师教学水平，提升该课程的质量，培养出符合社会需求的高质量会计人才。

关键词： 中级财务会计   课程思政   教学方法   评价   机制  

摘要： 针对国家出台的新时代学校思想政治理论课改革创新的意见，苏州城市学院《中级财务会计》课程思政加快改革的进程。并在具体实施过程中，以调查问卷形式针对学生开展调查，明确会计行业及会计课程思政的现状及实际教学中存在的诸多问题，在此基础上，通过明确《中级财务会计》课程思政的主线和内容，并从学习渠道、教学方法、教学过程及教学考核等方面出发，积极构建完善的机制，为思政改革提供了全新的思路。

关键词： 中级财务会计   实训   案例演练   任务驱动  

摘要： 《中级财务会计》是会计学专业的核心课程，在会计学专业人才培养目标中处于核心地位，起承上启下作用，提供了从事会计工作的必备知识和技能，既是会计知识体系的主体部分，又是企事业会计工作中最重要、最基本的内容。首先，文章阐述了《中级财务会计》课程的基本概况，提出课程教学创新改革预期主要解决的问题；其次，分析了课程教学改革的基本思路；最后，进一步从教师、学生和课程考核等方面设计了课程的组织和教学。本研究预期为财务会计学方面课程教学提供一些参考。

关键词： 财务会计   课程思政   路径研究  

摘要： 近年来，《中级财务会计》课程思政建设日益受到重视。本研究旨在探究《中级财务会计》课程思政建设的路径。首先，本文提出《中级财务会计》课程思政建设的总体目标，即培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。其次，对《中级财务会计》课程思政建设现状进行了分析，发现在课程内容和教学方法方面存在不足，需要进行改进。接着，本文设计《中级财务会计》课程思政教学改革方案，从教学目标、教材内容、教学方法等方面提出具体措施。

关键词： 大数据   中级财务会计   教学改革路径  

摘要： 随着大数据时代的来临，各行各业都在经历着深刻的变革。中级财务会计作为财务管理领域的重要课程，其教学也面临着前所未有的挑战与机遇。大数据的应用也为财务会计教学提供了新的可能性和空间。随着财务信息化的不断推进和智能财务的发展，财务会计工作将更加注重数据驱动和智能化决策。因此，中级财务会计教学改革需要紧跟行业发展趋势，将最新的技术和方法引入教学中，培养学生的创新意识和实践能力。文章旨在探讨大数据背景下中级财务会计教学改革的路径，以期为培养适应时代需求的财务会计人才提供有益的思考。

关键词： 民办高校   中级财务会计课程   路径  

摘要： 随着教育部印发《关于一流本科课程建设的实施意见》，各大高校迎来了课程建设的新阶段，为民办高校带来了发展的机遇和挑战。目前，民办高校在建设一流课程的过程中，仍然面临着各种问题。本文以中级财务会计为例，通过分析民办高校建设一流课程中的问题，提出民办高校建设中级财务会计一流课程的相关建议。

关键词： 教育融合   中级财务会计   课程培养目标   路径  

摘要： 在当今教育环境中，教育融合已经成为一种新的趋势。本文以教育融合视角为出发点，深入探讨了中级财务会计课程的培养目标及路径。分析了中级财务会计课程的基本理论知识掌握、实践能力培养，以及素质教育目标的重要性。通过教学方法的创新、实践环节的重视、教学评价机制的完善以及创新性思维的培养，来达到这些教育目标。在实践和挑战部分，以实际案例为例，详细介绍了教育融合视角下中级财务会计课程的具体实施，并对可能出现的问题和挑战进行了深入的分析，提出了相应的应对策略和建议。通过这些研究，能够进一步推动教育融合视角下中级财务会计课程的发展，为财务会计教育的改革和发展做出更大的贡献。