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关键词： PBL   会计教育   询问   解决问题  

摘要： PBL教学模式成功应用于医学、护理、商业、法律等学科,但较少应用于会计学科。本文主要介绍了P BL教学模式的特点,认为这种教学模式适合会计教育目标对于会计教学的要求。通过具体案例探讨了如何将基于P BL的教学模式应用于中级财务会计教学,并指出了基于P BL教学模式的课程改革难度。

关键词： 财务会计   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787564221775

摘要： 按照本教材的编写目标，其主线是，依据我国立法机构和财政部最新颁布实施的一系列法律、法规和会计规范性文件为基础编写。本教材用简明易懂的文字阐述了会计的基础环境；分别对各项会计要素以及财务报表进行了系统和说明。通过本教材的学习，读者应当能够对企业发生的日常经营业务的确认、计量和报告有基本的了解和运用。

关键词： 高职高专   中级财务会计   教学实践   建议  

摘要： 高职高专院校,学生普遍存在基础知识薄弱、自学能力差、学习动力不足等问题,当面对会计拔高课程《中级财务会计》时,这些问题的存在就更加突出,中级财务会计知识点的博深和零碎,是大家有目共睹的,更会让基础薄弱、意志不坚的学生觉得学习是件痛苦的事情,严重阻碍了教学的顺利进展。如何在教学实践中解决这些问题,让学生自觉学习、实现教学目标呢?下面就这些问题,同时借助教学实践的探索经验,给出教学建议。

关键词： 应用型本科高校   中级财务会计   教学改革  

摘要： 应用型本科高校财会人才培养目标是培养适应现代经济建设需要的应用型和复合型财会人才。因此,在应用型本科高校中,中级财务会计课程的教学目标有其"应用与复合"的特殊要求。本文首先分析了应用型本科高校中级财务会计课程教学的特点,然后提出了目前课程教学存在的若干问题,针对这些问题提出了相关的教学改革建议。

关键词： 翻转课堂   批判性思维   教学模式  

摘要： 翻转课堂教学模式以学生为中心,课前利用信息技术实现高效快捷传递知识,课内为教与学创设有效沟通渠道,完成对知识的内化,这有利于营造平等和谐的课堂氛围,促进批判性思维的培养。批判性思维是创新思维的基础。传统会计教学以机械记忆为主,培养的学生缺乏创新力。因此,结合批判性思维基本理论,围绕翻转课堂核心理念,构建有利于批判性思维培养的翻转课堂教学模式显得尤为必要。

关键词： 资产负债观   会计准则   中级财务会计教学  

摘要： 为了实现与国际财务报告准则的趋同的目标，我国自2007年1月1日生效的企业会计准则在制定的理念上采用了资产负债观并且以此为原则导向制定政策。会计准则是中级财务会计理论与实务的灵魂。本文从资产负债观对中级财务会计教学的作用和引入资产负债观后中级财务会计改革的具体措施探讨以资产负债观为指导，把会计准则引入中级财务会计教学实践改革。

关键词： 翻转课堂   教学方法   中级财务会计  

摘要： 翻转课堂作为近年来新兴的教学模式,颠覆了传统的"先教后学"模式,在国外高校及国内中小学教学设计中得到广泛应用,效果良好。本文以"中级财务会计"课程为例,结合笔者多年的教学实践,创新性地将翻转课堂模式应用到大学会计专业本科教学中,以优化学生知识内化过程,提高学生学习自主性和学习效果。

关键词： 中级财务会计   教学方法   教学改革  

摘要： 在对应用型技术型会计人才培养的过程中,《中级财务会计》课程是会计学专业的主干核心课程,既是《基础会计学》的细化与提高,又是学习后续课程如《高级财务会计》、《管理会计》的重要基础,起着非常重要的作用。本课题以郑州升达经贸管理学院的个案为研究基础,以高校中级财务会计课程为研究对象,结合前人的相关研究,研究在培养应用型技术型人才可行的情况下,分析现有的教学模武的弊端,探讨民办院校中级财务会计课程教学改革的方法。

关键词： 会计职业判断   会计教育   中级财务会计  

摘要： 会计职业判断能力是会计职业素质的重要组成部分,是影响会计信息质量的重要因素,本文从独立院校会计教学的现状入手,着重分析了独立院校缺乏职业判断能力培养的问题,积极探索独立院校中级财务会计教学中加强职业判断能力培养的途径.

关键词： 中级财务会计   存在问题   改进措施  

摘要： 中级财务会计学是会计类专业的核心课程,在整个课程体系中处于初级会计学和高级会计学的衔接地位。中级财务会计的教学在各个高校普遍存在课程设置不够合理、教材内容不能及时更新等问题。本文结合笔者自身的工作经验,分析了该门课程教学中存在的问题,提出了相应的几点改进措施。