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关键词： 中级财务会计   会计思维   思维导图  

摘要： 本科会计系列课程中,中级财务会计因其业务范围广、知识点多、难度大等特点,使得学生在学习过程中容易产生畏难情绪,往往学了后面忘记前面,学习效果难以奏效。本文从教学实践的角度,阐述了本科会计课程教学中会计思维培养的重要性,提出了中级财务会计课程中会计思维培养的重点和方法,旨在提高会计教学的效果。

关键词： 微课   中级财务会计   课程教学   应用分析  

摘要： 作为财务类专业的一门必修课程,《中级财务会计》课程在专业课程体系中处于核心地位。本课程是在学生系统学习了《会计学原理》课程,初步掌握了会计基本理论以及会计凭证、会计账簿和财务报表等基础知识,熟悉了会计核算的基本流程和企业基本经济业务的一般会计处理后开设的,以企业主要经济业务为背景,探讨资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素的确认、计量和报告问题,也为后续《高级财务会计》、《财务管理》等专业课程奠定内容和方法论上的基础。另外,学生毕业后从事财务会计工作应用的内容也主要来自本课程。因此,合理选择教学内容、灵活采用教学方式方法以使学生站在一名执业会计师的角度,熟练掌握并灵活应用相关知识点显得尤为重要。

关键词： 会计学专业   How to Choose a Major   中级财务会计   注册会计师证   高级财务会计  

摘要： 会计是企业的必备岗位,会计学专业也一向热门,但你知道怎样才能成为一名出色的会计吗?会计学专业又都学些什么呢?快跟着我们的专业老师和学长学姐,走进本期对话专业:会计学。会计学对话专业本科专业代码:120203专科专业代码:630302

关键词： 民办高校   中级财务会计   相关探讨  

摘要： 民办高校是我国高等教育的有机组成部分,近几十年为社会输送了大量人才,在我国高等教育人才培养体系中占据着重要的地位.会计学专业是民办高校的热点专业之一,会计学专业的核心基础课程《中级财务会计学》一直是教师和学生普遍认为难度较大的一门课程,本文从该课程的授课目标、授课方法、授课方式和考核形势四个方面进行了相关探讨.

关键词： 应用型人   中级财务会计   教学案例  

摘要： 《中级财务会计》是会计学专业的核心课程,采用案例教学有利于活跃课堂、师生互动,对于实现应用型会计人才的培养目标非常关键。本文对中级财务会计课程的特点进行了介绍,提出了中级财务会计的案例教学的原则,并从资本市场和实际生活出发,枚举了一些经典案例,提出保障措施,为教学改革提出了新思路。

关键词： 慕课   中级财务会计   教学模式改革  

摘要： 《中级财务会计》作为财务会计专业方向的主干课程,具有内容繁多、知识点更新快、和其他学科交叉点多等特点,但是目前大部分的高等院校中这门课程仍然停留在传统的老师课堂讲解学生被动接受的教学模式,导致学生缺乏必要的实践动手能力。本文在传统教学的基础上,引入慕课,利用互联网技术实行教学实践改革,以期达到培养服务于区域经济要求的应用型技能人才的目标。

关键词： TBL教学模式   中级财务会计  

摘要： TBL教学模式是以团队为核心,强调以学生的主动学习为主的教学方法,中级财务会计课程是一门强调提高学生实际动手能力的课程,二者都注重对学生解决买际问题能力的培养.基于此,本文将TBL教学模式引入到中级财务会计课程教学中,进行TBL教学模式的过程设计,形成'定点、自学、讨论、讲解、评价五步教学模式,并提出相关教学建议.

关键词： 中级财务会计实务   现状   学习效果   方法  

摘要： 在会计专业中,中级财务会计同会计学原理一样,都是关键性课程,其课程内容主要涉及在企业的实际业务中运用财务会计基本知识的具体技能和方法。在短时间内掌握大量繁杂、理解难度大的中级财务会计实务知识内容实属不易。一直以来,在实际教学中也存在着不容忽视的问题,严重影响了中级财务会计实务的学习效果。文章总结了实务课程的学习现状,对影响学习效果的原因进行了简要分析,并提出解决方法,以加强学习效果。

关键词： 新准则   中级财务会计   改革建议  

摘要： 中级财务会计作为会计学专业的主干课程,在教学过程中不可避免地会出现各种各样问题,而2014年7月1日新会计准则的实施及修订以及2016年5月1日全面实施营改增又对这门课程的教学产生较大影响。文章主要是以新会计准则的修订及实施为背景,探讨分析了中级财务会计课程的教学现状及改革建议。

关键词： 教学方法   PBL教学   项目驱动教学  

摘要： “中级财务会计”是我国高等学校在会计、财务管理、审计等专业开设的专业核心课程之一。传统的教学方式围绕会计分录展开，忽视了学生对会计基本理论的理解和会计准则的应用。因此，本文拟介绍近年来较为新颖的中级财务会计的教学方法，使学生既能扎实地掌握理论知识，又能激发学生创新能力，增强学生的实践能力。