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关键词： 高级财务会计   中级财务会计   长期股权投资   改进措施  

摘要： 笔者在高级财务会计课程讲授的过程当中,感受颇深,几乎所有的学生都反映高级财务会计这门课程非常难,学生期末挂科率高,即使期末没有挂科,考完试也几乎不记得学到了什么。为什么会出现这样的现象?究其原因,这门课程无论是对学生还是教师要求都非常高,学生要想学好高级财务会计,就必须对基础会计、中级财务会计等基础课程掌握的非常透彻,然而部分学生的基础并不牢固;另外教师在教学的过程中起到授课引导的作用,要求教师必须具备一定的

关键词： 财务会计  

ISBN: (数字)9787030570260 ISBN: (纸本)9787030570260

摘要： 本书对中级财务会计所涉及的内容做了全面系统的阐述，共分五篇十八章。第一篇为会计信息系统篇，包括第一章财务会计信息系统，主要阐述基本的会计原则和方法；第二篇为资产篇，包括第二章至第九章，主要阐述各类资产业务的确认和计量；第三篇为权益篇，包括第十章至第十三章，主要阐述负债，以及所有者权益的来源、构成、变动等相关业务；第四篇为收益篇，包括第十四章至第十六章，主要阐述收入与利得、费用与损失、利润与所得税；第五篇为财务报表篇，主要介绍财务报表及其分析。

关键词： 《中级财务会计》   企业导师   应用型本科   应用型本科高校   人才培养模式   双元制   课程教学改革  

摘要： 《中级财务会计》课程是财务管理专业的一门专业课程,在财务管理专业的课程结构体系中该课程属于核心课程。本门课程的开设要以《会计学基础》做前置课程,后续为《财务管理》《财务分析》《审计》等专业核心课程打下基础,起到承上启下的纽带作用。目前本科院校《中级财务会计》课程教学普遍还是以传统的教师讲授模式为主,应用性强调不足,而本科教育尤其是应用型本科教育强调以社会市场需求为导向的培育人才,这预示着会计教育的整体发展必然需要走培养实用型会计人才

关键词： 会计人员管理体制教学模式   中级财务会计   翻转课堂  

摘要： 随着会计人员管理体制的发展,为强化对会计人员的管理,提高会计人员的素质,我国对应用型高校会计专业人才的培养方向提出了更高的要求,即由目前的知识传授型转向能力培养型.为此,改革与企业财务会计工作联系紧密的会计专业课程教学便提到议事日程上来.本文以《中级财务会计》教学为例,提出应用型高校会计教学应注重对学生的能力培养,将会计专业理论知识与会计实务及会计人员素质技能结合起来,尝试翻转课堂教学模式的应用.

关键词： 中级财务会计   教学方法   会计学专业  

摘要： 中级财务会计是会计学专业的基础必修课之一,具有理论性和实践性双重特征,对培养会计学专业学生实务能力具有显著的意义。本文针对中级财务会计课程在教学过程中存在的问题,提出了中级财务会计方法改革的有效措施。

关键词： 财务机器人   中级财务会计   教学改革  

摘要： 随着"人工智能"时代的到来,越来越多的公司采用财务机器人,这将给会计人员提供了机遇的同时也带来了巨大的挑战,因而对中级财务会计课程也造成了一定的影响。本文在财务机器人出现的背景下,综合运用相关文献资料,采用规范分析的方法,结合中级财务会计教学的现状,探讨了中级财务会计课程在教学内容、教学思路及教学方法方面出现的问题,并提出相应的解决措施,从而进一步改善教学并促进财会相关专业的学生的就业。

关键词： 民办高校   中级财务会计   教学效果  

摘要： 民办高校是我国高等教育的一个独立构成体系,以培养应用型人才为己任.中级财务会计是财务管理专业的主干课程之一,具有较强的实践性,容易根据行业的发展变化发生规则、方法上的改动.通过分析民办高校在《中级财务会计》课程教学面临的主要问题,提出了如何提高课堂教学效果的方法.

关键词： 模块+任务+竞赛   中级财务会计   BSC应用   教学模式  

摘要： 本文探究在中级财务会计教学过程中以"模块+任务+竞赛"三核为驱动力,利用平衡积分卡(BSC)量化三核的实施,从而将理论与实训、课程知识与职业资格考试、传统教学与网络教学有机结合,使学生知道学什么、怎么学、主动学、我要学、竞比学。

关键词： 思维导图   财务会计   固定资产   教学  

摘要： 思维导图作为表达发散思维的图形工具,兼具直观性和结构性的特点,能够提高学习者对教学内容的理解,加强教—学过程的互动,丰富和拓展了教学手段。特别是针对高等院校《中级财务会计》课程,使用思维导图工具进行教学作业,通过中心发散、节点关联、层级结构等方式展开教学内容,有助于学生更好地理解高度抽象、繁杂关联的有关知识,提高教学水平和教学效率。