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关键词： 中级财务会计   示范教学包   数字化   信息化   教学模式  

摘要： 在教育信息化浪潮中,推动中级财务会计课程的数字化转型与信息化升级已成为提高教学质量、满足学生个性化学习需求的必然选择。探讨了中级财务会计课程示范教学包数字化与信息化建设的必要性,从整合优质教学资源、创新数字化教学方式、搭建资源共享平台等方面,提出了推进数字化建设的具体策略。在此基础上,深入分析了中级财务会计课程示范教学包在线上线下混合式教学模式、翻转课堂教学模式、虚拟仿真实训教学模式、移动与自主学习等领域的信息化应用。

关键词： 知识图谱   中级财务会计   个性化   学习路径  

摘要： 数字化转型是部署与实施数字中国的战略,建设以数字化为支撑的高质量教育体系,是应对新阶段人才培养挑战的必然选择。利用学习通平台,建立中级财务会计数字化学习资源,构建课程知识图谱,根据学生需求推荐个性化学习路径,有助于提高学生的学习效果。

关键词： 中级财务会计   课程思政   教学设计  

摘要： 中级财务会计是会计学专业的核心课程,在其中开展课程思政是教学的必然要求,也是新时代的重要使命。文章对中级财务会计的课程思政现状进行了全面而深入的分析,面对课程思政实施中遇到的种种挑战和困难,文章从三个关键维度进行了细致的探讨:首先,提出了教学内容的更新,确保会计专业知识与思政教育内容的有机结合;其次,强调了教学方法的创新,通过情景教学、实践调查等多样化形式,激发学生对思政知识的兴趣;最后,探索了课程考核的多元化,旨在更全面地评估学生的综合素质。这一系列改革举措旨在为中级财务会计课程思政建设提供新的思路和路径,促进会计人才的全面发展。

关键词： 中级财务会计   应用型本科院校   课程改革  

摘要： 中级财务会计是应用型本科院校会计类专业的核心课程之一，也是学生必修的主干课程之一。中级财务会计在会计学专业的所有专业课程中起着承上启下的作用，是一门应用性较强的课程。但是，目前中级财务会计课程还存在教学方法单一、课程考核机制不够完善、课程反馈机制有待提高等问题。这不利于该课程教学效果的提升，也不利于应用型人才的培养。因此，本文着力探索应用型本科院校中级财务会计课程的教学现状，挖掘其在课程改革中存在的问题，并针对问题提出适合应用型本科院校人才培养的课程改革优化建议，以期能够提升应用型本科院校中级财务会计的课程改革效率，促进高质量应用型人才的培养。

关键词： 精准教学   混合式教学   中级财务会计   教学改革  

摘要： 中级财务会计是会计专业的核心课程，随着教育数字化的持续推进，精准教学和混合式教学成为提升其教学质量的重要方法。本文深入剖析该课程教学现状，阐述两种教学模式融合的重要意义，详细介绍实践过程及效果评估，并针对实践问题提出解决策略，旨在为会计专业教学改革提供有效参考，助力培养适应时代需求的应用型会计人才。

关键词： 财务会计   高等学校   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787542977526

摘要： 本教材是根据教育部颁布的高等学校会计专业课程设置和中级财务会计课程教学基本要求,为适应和满足高等学校精细化人才培养和全面素质教育的需要而编写。《中级财务会计学习指导书》是主教材《中级财务会计》配套的辅助教材。本书根据中级财务会计课程教学大纲的内容和要求,结合《企业会计准则》的最新变化,与主教材同步设章,每章有学习要求,重点和难点,主要内容讲解和练习题,书后配有练习题参考答案及解析。本书练习题的设计紧扣知识点,突出理论联系实际和对学生实际操作能力的培养,适合学生课前预习和课后复习。 本书内容分为二个部分,第一部分为“学习指导及思考与练习”,下设“本章基本内容框架”、“重点、难点讲解及典型例题”、“思考与练习”,第二部分为“思考与练习参考答案”。 本次改版内容: (1)有关会计准则发生变化的需要进行修改,如修改所得税中内部研究开发支出的加计扣除的比例,每股收益增加限制性股票的内容等。 (2)对其他章节的内容进行了必要的文字修改与完善。 (3)按照最新教材体例修改。

关键词： 课程思政   教学改革  

摘要： 中级财务会计作为一门实践性较强的课程,涉及大量的职业判断。基于此,在教学中既要重视对学生专业知识的传授,又要培养学生良好的职业操守。本文以财会类课程思政改革中存在的问题为切入点,结合实践教学经验,提出从教学目标、教学内容、教学方法、教师能力、评价体系5方面作为突破口的课程思政改革路径,为进一步深化财会类课程思政建设提供参考。

关键词： OBE理念   混合式教学模式   中级财务会计   教学改革  

摘要： 在信息化时代背景下,企业对具备高度实践能力和创新精神的复合型会计人才的需求日益增长,这对高等教育中的《中级财务会计》课程教学提出了更高要求。本文旨在探讨如何将成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念深度融入混合式教学模式中,以推动《中级财务会计》课程教学的全面改革。通过整合线上线下教学资源,强化理论与实践的无缝对接,旨在激发学生的自主学习能力与创新精神,培养符合市场需求的高素质会计人才。本文不仅分析了传统教学模式的局限,还提出了基于OBE理念的混合式教学改革的具体策略与建议。

关键词： 中级财务会计   教学创新   会计人才培养  

摘要： 在大数据、智能化、移动互联网和云计算的冲击下,传统财务会计的工作内容与业务流程已经发生了巨大变化,这也给应用型财会人才的培养提出了挑战。本文以《中级财务会计》课程为例,首先剖析了传统教学中存在的痛点问题,然后从教学理念塑造、教学内容重构、课程思政融入、评价体系多元化等角度阐述了本课程的教学创新举措,强调了信息技术手段在高等教育改革中的重要性。本研究为增强财会类课程的教学效果、提高会计人才培养质量提供了有益借鉴。

关键词： 中级财务会计学   思政元素   思政案例   教学方法   中国式现代化  

摘要： 中级财务会计学是会计、财务管理专业的核心课程,对学生专业素质的培养有着举足轻重的作用,如何在教学中充分发挥“立德树人”“守好一段渠”的价值引领功能是课程设计的重要环节。首先从中国式现代化与会计准则的运用和发展、科学精神与职业道德等5个角度深挖思政元素,构建思政元素库,然后以课程总论和金融资产为例深入阐述课程思政的实施,最后提炼出课程思政“润物细无声”的教学方式和预期效果,体现出会计教学的学科属性和教学规律。