教学课程资源库 更多>>

关键词： 情境互动   混合式教学   创新驱动式教学  

摘要： 中级财务会计课程是财会类专业重要的基础课程之一,具有较强的理论性和系统性。课程在“大思政”背景下,以立德树人为价值引领,坚持“德业兼修,产教融合,情景互动,智慧创新”的理念,帮助学生形成正确的世界观,培养财经类专业学生的职业素养与政治素养。课程采用“SPOC+情景互动”混合教学模式,充分利用MOOC、智慧教室和学习通等丰富的教学资源,营造自主、合作与探究式学习环境,实现线上线下、课内课外互联互通。教学创新活动有效解决课程教学存在问题,确保课程质量和学生学习效果持续提升。

关键词： 继续教育   中级财务会计   商业伦理   课程思政  

摘要： 高校要落实立德树人的根本任务,需将专业知识与思政教育有机统一。高校中的继续教育同样是大思政育人格局下的重要德育阵地,需要探索符合其特色的课程思政。《中级财务会计》课程强调会计职业道德,商业伦理思想对提升伦理敏感性和职业道德决策能力具有较好的引导作用。经济领域不断出现的有悖商业伦理的事件,说明有必要将商业伦理思想融入继续教育《中级财务会计》课程思政。通过分析商业伦理思想融入课程思政的意义、思路,提出具体的建设路径,建议从师资培养、教学大纲、教育数字化、多元化考核等方面实施。

关键词： OBE理念   课程改革   课程内容   改革研究  

摘要： 随着大数据、智能化、云计算等信息技术在企业中利用率日渐增高,在新文科背景下、在高校“1+X”制度下、在课程思政、全方位育人的号召下,如何运用课堂教学,真正培育出高质量财会人才显得至关重要。文章分析了传统教学模式下中级财务会计课程现状,阐述了基于OBE理念教学模式的优势,提出了在OBE理念下如何从多个环节对中级财务开机课程进行改革,从而提高课程教学效果,培育更多的高质量财会人才。

关键词： 财经素养提升   课程思政   创新研究  

摘要： 财经素养教育在大学教育中尚未得到普及,在“PISA”国际大背景下,本文以地方应用型本科院校的《中级财务会计》课程为立足点,对财经素养融入课程思政教学的培养模式进行探究。本文分析了财经素养的概念及其在中级财务会计教学中的重要性。提出了包括课程思政设计理念、课程思政内容、思政教育融入方法等在内的创新思路。其中,结合数字化教学、图片展示教学、案例讨论教学、实际生活场景教学和人物故事的方式教学等方法,旨在提高学生对财经素养和思政教育的认识与理解。通过研究,期望为中级财务会计教学的思政教育提供新的理念与方法,培养学生正确的职业道德观和价值观,为其未来成为财经领域的优秀从业者打下坚实基础。

关键词： 应用型本科院校   混合式教学改革   中级财务会计  

摘要： 在数字化、信息化时代,混合式教学作为一种结合线上和线下教学优势的新型教学模式,成为了教育教学改革的新方向。应用型本科院校的会计类课程,如《中级财务会计》,面对不断更新的会计准则和实务操作,传统的教学方式显得力不从心。线上线下混合式教学改革可以提高教学效率,增强学生与实务的对接能力,并为学生提供更为灵活的学习方式。本文以中级财务会计课程为例,从该课程在财会类人才培养中的定位分析,引出混合式教学改革的意义,研究了国内外混合式教学的现状,发现中级财务会计在混合式教学中存在线上线下学时分配的问题、翻转课堂怎么有效实施和如何科学评价混合式教学成果等问题,针对这些问题提出教学大纲融入混合式教学、利用现代化技术实施混合式教学和构建多维度考核评价体系等措施。最后提出了该课程混合式教学的保障措施等。因此,本研究有助于提高财会类课堂的教学效果、促进学生主动学习;有助于培养适应社会需求的财会人才。

关键词： 中级财务会计   会计人才培养   专业胜任能力  

摘要： 会计人员从财务走向业务、从数据走向价值、从执行操作走向参与决策已成定势。在培养学生财务思维为主体,业务思维和管理思维为两翼的专业胜任能力导向下,本课程从实施场景化教学,增强学生体验感;推进合作式学习,提高学生成就感;匹配学习活动,发挥评价导向作用以及浸润课程思政,提升课程站位等四个维度进行了实践探索,以有力支撑我校会计学专业“精财税、会技术、善管理的”人才培养目标的达成。

关键词： 中级财务会计   对分模式   课程思政   5C  

摘要： 基于“理论联系实际、实事求是、艰苦奋斗、不断创新”的主基调,本文以培养学生5C核心素养为目标,运用对分课堂创新教学模式,拆分重构章节内容,采用线上讲基础及线下讲重点难点、辅之以会计实践活动,以及构建课程思政框架,通过独学、讨论、对话三个经典对分课堂环节,培养学生的5C核心素养,即沟通、合作、批判、创新和文化传承,培养出理论扎实、能发现并解决问题、思想品行过硬的三位一体综合型会计人才。最终实现课程思政隐性贯通,实现5C高阶能力并驾齐驱的育人目标。

关键词： 项目式学习   中级财务会计   模拟实验   教学改革  

摘要： 随着社会对会计人才的需求从传统的核算型转向应用型,会计实验教学在培养应用型人才方面的重要性日益凸显。项目式学习是一种动态的学习方法,强调主动、互动和协作学习,在会计实验教学中具有显著的应用优势。基于项目式学习的中级财务会计模拟实验课程要从项目式学习流程出发,从整体上构建实验教学模式,推动学生主动完成账套初始设置、日常业务核算、期末业务核算、财务报表编制等项目任务,以丰富学生的专业知识,增强学生的综合实践能力。基于此,本文首先介绍项目式学习的有关内容,然后分析中级财务会计模拟实验课程教学现状,最后阐述基于项目式学习的中级财务会计模拟实验课程教学改革实践路径,总结教学改革实施效果。

关键词： 中级财务会计   课程思政   教学模式  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,强调全课程、全过程育人。中级财务会计课程是财会类院校的专业核心课程,其思政育人的建设具有重要意义。阐述会计课程思政教学创新的价值意蕴,并从教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方面对中级财务会计课程进行有益的思政教学实践。

关键词： 课程思政   中级财务会计   ADDIE教学模式   改革路径  

摘要： 文章从思政教育与中级财务会计课程的融合必要性出发,通过对思政教育融入中级财务会计课程建设逻辑理路的剖析,基于ADDIE教学模式,从分析到评价五个阶段深入解析南京审计大学中级财务会计课程思政融合的具体实现路径,为课程思政在高校中级财务会计中的实际应用提供参考的同时,也对会计人才素养能力的强化提出了相关建议。