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关键词： 财务会计   教与学模式改革  

摘要： 为实现以学习者为中心、以学生经营能力构建为目标、以混合翻转课堂为手段的教与学模式改革目标,以DL大学开设的中级财务会计课程为案例,具体分析以上教与学模式改革的实施过程及实施效果,并为财务会计下一步的教与学提出建议。

关键词： 能力导向   中级财务会计   项目总结法   自主讲解法  

摘要： 中级财务会计课程内容较多、业务处理比较繁琐,学生学习相对比较枯燥,如何提高中级财务会计课程教学效果成为会计教学面临的重要问题。针对中级财务会计教学中可能出现的问题,需要改革传统的单一教学模式,探讨基于能力导向的理论和实践教学方法,以期提升中级财务会计课程的教学效果。

关键词： 慕课   研究性教学   中级财务会计   教学改革模式  

摘要： 文章以慕课背景下《中级财务会计》课程教学改革模式为研究对象,基于研究性教学改革理论对传统《中级财务会计》教学与慕课下研究性教学模式进行比较分析,提出慕课下《中级财务会计》课程应当组建课题小组、创设问题情境、选择研究课题、组内合作研究、课堂面授的研究性教学改革模式,对于推动慕课下《中级财务会计》教学改革,提高学生学习的自觉性、主动性与创造性具有启示性的意义。

关键词： “互联网+”   实践教学   改革  

摘要： 随着“互联网+”在各行业的深入推进,高校会计学科传统教学内容和方式受到挑战,同时为中级财务会计实践教学改革带来机遇。文章通过系统阐述中级财务会计实践教学课程性质,从实践教学内容和实践教学方式两个方面指出现阶段中级财务会计实践教学存在的问题,最后分别从授课内容、授课方式、信息化教学等方面对中级财务会计实践教学的改革进行探讨。

关键词： SPOC混合教学模式   地方高校   中级财务会计  

摘要： SPOC混合教学模式是将传统教学引入MOOC教学,通过网络教学平台将线下课堂和线上课堂有机结合,是融合在线学习和课堂教学的创新之举。在国家鼓励和支持教育信息化发展的背景下,文章探讨了SPOC混合教学模式在地方高校中级财务会计课程中的应用,系统地阐述了中级财务会计课程在SPOC混合教学模式下课前、课中、课后以及考核评价的设计和实施,以期有效地实现中级财务会计课程的改革目标。

关键词： 中级财务会计   课程教学  

摘要： 《中级财务会计》在会计学专业教学中占据非常重要的地位,是会计专业的核心课程。文中结合实践,从以下几个方面对该门课程教学中存在的问题进行分析,并针对性的提出一些对策,希望能对增进《中级财务会计》课程教学效益起到一定的促进作用。

关键词： 中级财务会计   多元化学习模式   选择  

摘要： 针对现阶段我国中级财务会计专业水平参差不齐的现象,本文对中级财务会计多元化学习模式的应用进行研究,通过实现中级财务会计学习模式的多元化的有效提升以及方向性的明确,实现我国中级财务会计的综合专业水平的有效提升,进而为我国会计行业的持续发展提供一定的参考。

关键词： 应用型本科层次   中级财务会计   案例教学法  

摘要： 中级财务会计是会计专业中与会计实务联系最紧密的课程,也是实践性较强的一门课程。案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,文章结合中级财务会计课程的特点,分析了案例教学法在本课程的具体应用,最后提出在本课程实施案例教学法的完善建议,旨在为中级财务会计课程的教学改革提供借鉴参考。

关键词： 微视频课程   概念图和思维导图   教学环节设计  

摘要： 在前期微视频课程建设及教学环节设计的基础上,引入概念图及思维导图技术,开展教学方法改革研究,重设教学环节及教学内容,优化教学设计。

关键词： 翻转课堂   民办院校   中级财务会计  

摘要： 随着信息化技术发展,传统课堂的教师"一言堂"难以满足高校课堂学生要求,在此背景下,翻转课堂得以实施。结合民办院校实施翻转课堂效果,以中级财务会计为例,指出民办院校翻转课堂中存在的教师、学生、课程资源及具体课程教学目标设计等方面的问题,并给出针对性的解决对策。