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关键词： 课程思政   中级财务会计   融入点   模式探索  

摘要： 文章以中级财务会计课程为例,结合“课程思政”教学实践,从“课程思政”的内涵、教学目标、教学大纲、思政资源与专业内容的融合以及教学模式的创新和教学效果的评价等方面进行了探索和实践。

关键词： 中级财务会计   手机课堂   传统课堂   深度融合  

摘要： 顺应在线教育要从“新鲜感”向“新常态”转变,借助“互联网+”的潮流让教育转型提高课堂教学效果,融合了“互联网+”“智能+”技术的在线教学已经成为中国高等教育和世界高等教育的重要发展方向。这为传统的会计学科教学改革带来了教学方式的挑战,积极探索课堂教学与手机课堂结合的新经验,促使线上教学成为线下学习的补充和扩展,进而达到深度融合。文章对中级财务会计课程中手机课堂与传统课堂的融合与实践的必要性以及具体的实践过程进行分析,试图解决在知识体系的重构、教学环节的重构、师生关系的重构、学生的差异化需求等方面手机课堂与传统教学课堂的融合深度问题。

关键词： 中级财务会计   翻转课堂教学模式   重构教学流程   设计与实践  

摘要： 随着社会、经济的快速发展,会计专业知识呈现出爆炸式增长的态势,在有限的课堂教学时间内,高效率、高质量地完成中级财务会计的教学任务面临着越来越大的挑战。利用翻转课堂教学模式,可以有效解决上述矛盾,激发学生学习兴趣、提升中级财务会计课程的学习效果。

关键词： 翻转课堂   中级财务会计   教学设计   教学实践  

摘要： 翻转课堂作为一种“先学后教”的新教学模式,与原有的传统教学模式迥然不同。就目前而言,此种教学模式在国外高校及国内中小学教学中已经得到了较为广泛地应用,且教学效果良好。鉴于此,笔者结合自己在湖南科技学院的从教经历,在本学院财务管理专业《中级财务会计》的教学过程中引入翻转课堂的教学模式,探究翻转课堂在《中级财务会计》这门课程应用效果,以期在《中级财务会计》课程的翻转课堂教学应用方面提供有益借鉴,为翻转课堂在提高财会类专业教学效果方面略尽绵薄之力。

关键词： 混合式教学   教学模式   课程评价  

摘要： 新时代对人才的定位是创新型、复合型以及应用型。传统教学模式以知识的单边讲授为主,导致学生创新能力匮乏,理论知识和实践需要基本脱离,因此,对教学模式的创新迫在眉睫。大数据时代的到来,人工智能为传统教学模式的创新提供了可能,以网络为载体的线上教学与传统课堂教学有机结合,混合式教学如雨后春笋般在各高校推广。本文以中级财务会计课程为例,尝试分析混合式教学应用于会计学相关专业的优势、问题及启示。

关键词： 中级财务会计   会计课程教学   财务会计教学方式  

摘要： 中级财务会计是财务类专业必修的课程,随着社会经济的发展,互联网技术的进步,基础的财务会计已不能满足企业对会计工作人员的需求。进而高校在培育会计人才的时候就要根据社会需求制定新的培育方向及培育方式,通过对高校中级财务会计课程教学进行反思,改进教学模式,培育适合社会需求的会计人才。

关键词： OBE   中级财务会计   教学改革   教学目标   混合式教学  

摘要： 作为追求卓越教育的成果导向教育(OBE),注重学生实际学习成果。在该教育理念下,课程教学改革以学生学习的实际产出为核心。高等财经院校设置的中级财务会计课程应明确教学目标,围绕学生实际学习成果开展教学,针对课程模块设置考核标准,以教学效果反馈持续改进课程教学质量。本文结合案例式教学、"线上线下"混合式教学等方式对中级财务会计课程进行教学改革,以期不断提高高等财经院校学生的自主学习能力和实践应用能力,建立符合高等财经院校培养专业人才理念的课程教学模式。

关键词： BOPPPS模型   混合式课程   线上线下混合   课程设计与实践  

摘要： “互联网+”时代学生获取知识的途径很多,以传授知识为主的传统课堂教学方式已经落后,如何实现知识的传授到能力的提升到拔高性的教学是关键要解决的问题。知识的普及与拔高性教学的关系如何处理?如何促进优质课程线上资源更有效的应用?文章以“中级财务会计学”课程为主线,运用BOPPPS模型,通过线上线下混合式课程的设计与实践,寻求解决上述问题的途径,以期给课程改革带来有意义的借鉴。

关键词： 所得税费用   递延所得税费用   税会差异   暂时性差异  

摘要： 所得税费用会计处理是高级财务会计课程教学的重难点内容,但在中级财务会计课程里也会有所涉及。中级财务会计课程教学对所得税费用的讲授存在两难局面:若详细讲解,学时不够,而且会和高级财务会计课程相关内容重复;若粗略讲解,学生不能很好地理解,会产生畏难情绪。文章设计了约4学时的所得税费用会计核算教学方案,通过案例设计让学生了解所得税费用会计处理流程、理解重要相关知识点,并结合上市公司实例引导学生能初步运用所得税会计信息,达到融会贯通、学以致用的教学目的。

关键词： 分层教学   中级财务会计   因材施教   高校教育  

摘要： 随着我国经济转型的速度加快,当前社会迎来了全新的市场经济形式,也因此导致了我国各大企业中对于财务管理人员的需求发生了转变。现阶段,高校的财务会计专业受到了社会各界的广泛关注,对于人才的需求迫使高校必须尽快转变对人才的培养模式。基于此,本文结合高校《中级财务会计》课程的教学,对分层教学法在高校课堂中的应用展开了研究,希望能够提出有效建议,促进该课程的教学质量提升。