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关键词： 课程思政   教学改革  

摘要： 中级财务会计作为一门实践性较强的课程,涉及大量的职业判断。基于此,在教学中既要重视对学生专业知识的传授,又要培养学生良好的职业操守。本文以财会类课程思政改革中存在的问题为切入点,结合实践教学经验,提出从教学目标、教学内容、教学方法、教师能力、评价体系5方面作为突破口的课程思政改革路径,为进一步深化财会类课程思政建设提供参考。

关键词： OBE理念   混合式教学模式   中级财务会计   教学改革  

摘要： 在信息化时代背景下,企业对具备高度实践能力和创新精神的复合型会计人才的需求日益增长,这对高等教育中的《中级财务会计》课程教学提出了更高要求。本文旨在探讨如何将成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念深度融入混合式教学模式中,以推动《中级财务会计》课程教学的全面改革。通过整合线上线下教学资源,强化理论与实践的无缝对接,旨在激发学生的自主学习能力与创新精神,培养符合市场需求的高素质会计人才。本文不仅分析了传统教学模式的局限,还提出了基于OBE理念的混合式教学改革的具体策略与建议。

关键词： 中级财务会计   教学创新   会计人才培养  

摘要： 在大数据、智能化、移动互联网和云计算的冲击下,传统财务会计的工作内容与业务流程已经发生了巨大变化,这也给应用型财会人才的培养提出了挑战。本文以《中级财务会计》课程为例,首先剖析了传统教学中存在的痛点问题,然后从教学理念塑造、教学内容重构、课程思政融入、评价体系多元化等角度阐述了本课程的教学创新举措,强调了信息技术手段在高等教育改革中的重要性。本研究为增强财会类课程的教学效果、提高会计人才培养质量提供了有益借鉴。

关键词： 中级财务会计学   思政元素   思政案例   教学方法   中国式现代化  

摘要： 中级财务会计学是会计、财务管理专业的核心课程,对学生专业素质的培养有着举足轻重的作用,如何在教学中充分发挥“立德树人”“守好一段渠”的价值引领功能是课程设计的重要环节。首先从中国式现代化与会计准则的运用和发展、科学精神与职业道德等5个角度深挖思政元素,构建思政元素库,然后以课程总论和金融资产为例深入阐述课程思政的实施,最后提炼出课程思政“润物细无声”的教学方式和预期效果,体现出会计教学的学科属性和教学规律。

关键词： 地方应用型本科院校   中级财务会计   混合式教学   教学效果  

摘要： 随着信息技术的快速发展,混合式教学模式在高等教育领域的应用日益广泛。本文以地方应用型本科院校《中级财务会计》课程为例,探讨了混合式教学模式在该课程中的应用及其效果。通过研究,发现混合式教学模式在中级财务会计课程教学中具有显著优势,能够激发学生的学习主动性,有效提高教学效果。本文还分析了混合式教学模式在中级财务会计课程教学中存在的问题,并提出了相应的改进措施。

关键词： 中级财务会计   思政背景   OBE理念   教学模式  

摘要： 我国高等教育发展的任务是全面提高高等教育质量,而提高课堂教学质量是全面提高高等教育质量的重要途径之一。文章以思政为背景,以培养应用型本科人才为目标,结合OBE理念的内涵与特征,以《中级财务会计》课程作为研究对象,从教学模式设计和应用的角度构建了思政背景下师生协同发展的课堂教学模式,旨在探究该教学模式能否提高学生学习效率;能否促进学生理论学习和实践能力培养的双提升;能否有效提高教育教学质量,达到育人和育才相统一。研究结论对促进应用型本科院校课堂教学模式的构建、提升课堂教学质量和推动应用型本科院校教育质量改革具有借鉴意义。

关键词： 中级财务会计   课程思政   教学改革  

摘要： 目前,全国各地的高等院校正致力于深化课程思政实践。如何探索和实现课程思政创新,已经成为高等教育领域研究的焦点议题。中级财务会计课程紧密结合思政教育,旨在培育具有高专业素养的会计人才,为我国的经济发展注入新的活力。基于此,分析中级财务会计课程思政建设的必要性,研究中级财务会计课程思政教学改革设计,具体包括思政教学目标设计、思政教学内容设计、思政教学方法设计、思政考核体系设计及教师素质提升设计,旨在推动中级财务会计课程思政改革,助力培养具有深厚人文素养和专业技能的复合型人才,推动社会经济的高质量发展。

关键词： BOPPPS模式   “中级财务会计”课程   探究式   课堂教学改革  

摘要： 课堂教学是人才培养的主战场。“中级财务会计”课程内容多、难度大、变化快、实践性强、职业判断性强,而传统课堂教学培养的会计人才已无法满足新时代的需求。文章基于BOPPPS教学模式,全面设计了“中级财务会计”课程探究式课堂教学改革,并进行了实践应用。课堂教学改革的实施,激发了学生的学习兴趣与学习积极性,提高了学生的学习成绩,提升了学生的职业素养,为培养更加适宜时代发展的会计人才提供了思路和借鉴。