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关键词： 认知负荷理论   财务会计   教学设计   债权投资  

摘要： 认知负荷理论认为人类认知资源是有限的,而学习过程会产生认知负荷,耗费认知资源。根据认知负荷理论及其大量的实验,有效的教学设计能够使学习者降低认知资源的耗费,提高学习效果。文章将认知负荷理论运用于《中级财务会计》课程教学中,从降低内在认知负荷,降低外在认知负荷,将认知资源投入到关联认知负荷这三方面进行教学设计,并通过债权投资教学设计予以具体说明。

关键词： “中级财务会计”   课程思政   教学路径  

摘要： 在应用型本科院校建设理念指导下,不仅要提升学生的理论知识、操作技能,还需要学生具有较高的思政水平,因此近些年来课程思政开始在高校中广泛推广。对专业课程中蕴含的思政元素充分挖掘,和思政课程形成联动效果,更好地开展思政教育教学,全面提升高等院校育人的效果。在“中级财务会计”课程中进行课程思政教学,我们需要研究课程教学的目的,以目标为导向进行良好的教学效果,本文对此予以分析和探索。

关键词： 在线教学   混合式教学模式   停课不停学   各级各类学校   《中级财务会计》课程   华南理工大学广州学院   超星学习通   疫情  

摘要： 引言2020年开年之初,新冠疫情席卷全球,各级各类学校纷纷开展在线教学,保证学生"停课不停学"。2021年6月,新冠疫情在广州市爆发,广州各类院校重新回到"停课不停学"的备战状态。华南理工大学广州学院各学院老师驾轻就熟地,专辑:农业科技。

关键词： 课程思政   中级财务会计   教学改革  

摘要： 将“思政教育”融入专业课教学中,在掌握专业知识的同时不断地渗入社会主义核心价值观及中华传统文化,充分发挥立德树人的重要作用。而中级财务会计作为会计学科的核心专业课程,进行课程思政教学改革具有重要意义。

关键词： OBE理念   翻转课堂   实践   改进  

摘要： OBE教育理念强调以学生预期学习成效为中心来安排、施行和评判教育,注重学生能力的培养,为此,我们开展了翻转课堂教学实践。从实践结果来看,翻转课堂教学效果良好,得到多数学生认可,但同时也存在一定问题,需要在后续教学活动中加以改进。

关键词： 中级财务会计   核心素养   会计教学改革   应用型大学  

摘要： 中级财务会计教学目前还存在以传统教学模式为主、互动性不足等问题。如何改善上述问题,提高教学效果,从而有助于人才培养目标的实现?核心素养视角下,可以从教学方式、教学内容和考核方式三方面探究中级财务会计教学的改革方向,确保从文化基础、自主发展和社会参与三个层次发展并强化学生的核心素养。经实践检验,上述改革方法能有效提高学生素养。

关键词： 通识教育   会计学专业   中级财务会计  

摘要： 通识教育体现了“以人为本”的大学精神,将通识教育融入专业教育,是大学课程发展的必然趋势。当前,社会对会计专业人才的要求越来越具体,作为高校会计学专业的主干核心课程,如何构建适合中级财务会计课程的教学模式,培养学生自主学习和创新能力值得探讨。文章结合实践教学,提出通识教育视阈下中级财务会计课程的教学改革方案,旨在增强学生的自主学习能力和创新意识。

ISBN: (纸本)9787300305530

ISBN: (纸本)9787565446078