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摘要： 中级财务会计课程的思政要素一、诚实可靠性是会计信息质量要求的第一要素，诚实是保证会计信息是否具有可信度的前提，而会计从业人员缺乏诚实信用，其可信度便会受到影响。因此，必须确保会计从业人员的诚实信用。然而，我国近年来出现的财务欺诈案例层出不穷，其中绝大部分都是由于会计从业人员违背了诚信原则。所以，在中级财务会计的教学中，在讲授到第一章时首先需要把“诚信”理念融入教学中，加强对学生的诚信教育，培养他们诚实、可靠的品质，把“以诚为本、以信为本”理念贯穿于每一名会计人员的生命之中。

关键词： OBE理念   会计教学   教学改革   中级财务会计  

摘要： OBE是一种现代教育理念，注重以教学成果为导向的教育方式，该理念能够弥补传统教学授课方式的不足，有效帮助学生积累经验、提高知识的吸收运用能力，助力高校向社会输送高质量的应用型人才。会计学科是一门应用型学科，OBE理念的运用有助于会计专业学生主观能动性的培养和会计综合能力的提升。文中以中级财务会计学科教学为例，针对其知识点较多、变化较大的特征，引入OBE教学理念，对中级财务会计教学改革进行研究，提出有针对性的改革措施，对OBE理念下中级财务会计教学改革具有一定的理论和实践指导意义。

摘要： “大智移云物区”的快速发展，导致未来人才需求的变化快，不确定性也越来越高，大学教育的最高境界就是能力境界和价值观境界的融合统一。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校思想政治理论课程改革下提出的“课程思政”理念为背景，结合高等院校专业课程育人的目标，对中级财务会计课程的教学目标、教学理念、教学方法、教学评价等环节的育人功能进行充分挖掘，探索课程思政与知识传授有机融合的实施路径，总结课程思政在实践教学中的不足，并提出相应的改进措施，最终实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，培养高素质人才。

关键词： “1+X”证书   中级财务会计   课证融通  

摘要： 为了更好地促进国家职业教育和应用型本科院校的人才培养,同时提升毕业生就业质量,国务院提出了“1+X”职业技能等级证书制度。这就将学校的学历教育、职业技能与职业资质、产教融合和校企合作等方面育人机制完美地融合在一起。而作为第二批证书试点的智能财税专业,也就必须紧跟政策和发展的需求。因此,本文阐述了“1+X”制度的内涵,并从实施层面阐述了《中级财务会计》课程课证融通的总体方案和具体设计。

关键词： 专业课   思政   创新  

摘要： 专业课课程思政是立德树人、回归教育本真的必然要求,与思政课程相比,有着隐性、自然的特点。本文以在《中级财务会计》课程专业课课程思政中基于显性知识与隐性思政的关联,在教授专业知识的基础上,深挖课程思政元素,结合当代大学生的特点、运用信息时代的网络资源,分别从教学模式、教学方法、教学内容上加以创新、改革、重构,从而实现知识传授和价值引领的统一。

关键词： 教考分离   混合式考试   课程教学改革   中级财务会计课程  

摘要： 教考分离是为了避免教考合一弊端而产生的一种创新性的教学考评方式。文章以丽江文化旅游学院中级财务会计(下)课程为例,探索教考分离背景下中级财务会计课程教学改革的实践过程和效果,并提出中级财务会计后续课程建设和教学改革的思路。

关键词： 中级财务会计   课程思政   教学改革  

摘要： 高校是全面培养社会主义建设者和接班人的主要阵地。会计专业的课程思政是将课程思政进一步拓展到专业思政的教育活动。“中级财务会计”是会计专业的重要核心课程之一,对会计专业的学生来说,起着承上启下的作用。本文从会计专业思政改革的必要性和紧迫性着手,分析了课程思政与中级财务会计的融合路径,提出重新定义会计专业新的人才培养目标、优化现有课程体系,深度挖掘教材的思政元素,实现思政与会计课程的有效融合,同时加强教师队伍建设,加强激励机制,构建和完善思政教育平台等策略。希望能够对会计专业思政建设提供一定的借鉴意义和参考价值,培养出社会所需要的有理想、有信念、诚实守信、操守端正的会计专业人才。

关键词： 新文科理念   中级财务会计   课程改革  

摘要： 文科特色人才的培养创新是新文科发展战略的核心,也是基于新文科理念建设的重点内涵。伴随着新文科理念的提出,“中级财务会计”课程的培养目标和实现路径亟须进一步完善,以适应新文科背景下会计人才的培养要求。以宁德师范学院为例,本文探析新文科理念下“中级财务会计”课程的教学改革模式,针对教学内容较为繁杂、课程内容与实务性工作的匹配程度不高、课程融入思政育人的程度有待加强、全面过程评价程度不高等问题,从丰富课程内容、强调课程实践价值、多角度融入课程思政元素、转变课程考核方式四个方面提出了课程改革的实现路径。

关键词： OBE教育理念   中级财务会计   成果导向  

摘要： 2019年,教育部在“双万计划”中提出“坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念”,旨在优化高校专业结构,提升专业建设质量,服务经济社会发展。“中级财务会计”是高校财务类专业的必修课程,在大数据云计算、人工智能等新技术快速融入会计行业的今天,传统的课程教学模式已不能很好地契合财会工作实务的需要。为了实现高校财会专业人才培养与社会需求的紧密衔接,“中级财务会计”课程需要引入OBE教学理念,对人才培养模式进行探索与改革,突出学生的主体地位,努力实现以成果为导向的应用型、智能化专业财会人才新发展,助力财会行业的转型升级。

关键词： 课程思政   高阶课程   教学创新   财务会计  

摘要： 课程思政已进入“在全国所有高校、所有学科专业全面推进”的阶段。本文从开展混合式教学、开创模块总结课、开辟财眼看世界、开设微信公众号、开通财报直播课、开启终极大比拼、开发多元化考核等七个方面提供了《中级财务会计》课程思政建设的路径,力求破解课程思政实施中的困难。