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关键词： 乡村振兴   中级财务会计   思政元素  

摘要： 近几年,课程思政已在各大高校展开教育改革,课程思政结合国家发展战略对高校育人的意义重大。本文对应用型高校《中级财务会计》课程思政教学存在的不足进行分析,通过适当调整教学思政内容、开展实践活动和校企合作项目,有效地实现乡村振兴战略为主的思政元素与财务会计课程学习的有机融合。通过将课程思政要素与专业人才培养相结合,将课程思政的教育理念贯穿到课程体系构建的过程中,通过多种教学方法引导学生形成正确的价值观和人生观,增强学生践行国家发展战略的使命感和责任感,为我国乡村振兴和经济社会发展做出积极贡献。

关键词： 中级财务会计   OBE理念   课程思政   教学改革  

摘要： 专业课程的思政建设是我国高校落实“立德树人”的重要举措,将思政教育与专业教育融合、实现协同育人是新时代下我国高校的根本任务。以财会专业的核心专业课程——中级财务会计为例,探究其课程思政建设现状,以OBE理念为核心系统设计专业课程思政的教学目标、教学内容、教学方法与考核方式,进一步提出有效开展中级财务会计课程思政的路径。

关键词： 中级财务会计   课程思政   教学探索  

摘要： 高等教育人才培养体系需要融入思政教育,专业课的课程思政是主渠道。本文从教育部指导思想入手,明确了课程思政的理念,分析了中级财务会计课程思政教学现状分析,将“课程思政”融入《中级财务会计》教学总体设计:在整个教学过程中引领融入了社会主义核心价值观到对应的专业知识传授过程里,专业课程的思政功能得到发挥,实现润物无声的育人目标和教学内容安排。举例说明了将各项思政元素融入教学内容、教学方法和课程考核的设计,对课程思政实践的具体措施进行了探索。

关键词： 互联网   “新经管”   案例教学   翻转课堂   混合式教学  

摘要： 在“互联网+‘新经管’”双重背景下,案例教学在课堂教学过程中的应用备受关注。文章从案例教学现状入手,分析现状背后的原因,并以中级财务会计课程为例,从案例教学目标和案例教学方式的转变、课程内容重构、教学设计创新、教学效果评价等方面构建案例教学新模式,最后得出教师是有效实施案例教学模式改革的关键因素,原创案例教学资源更有助于提升案例教学效果,以及切实推进案例教学成果转化等启示。

关键词： 中级财务会计   精益教学   教学改革  

摘要： 中级财务会计课程是会计学等专业本科期间的核心课程,该课程不仅影响学生对财务会计相关知识的掌握,同时也影响学生对其他专业课程的学习效果。通过总结梳理现有研究文献,分析中级财务会计课程教学模式改革的必要性,提出“精益教学”模式并进行实践探索,以成果为导向,结合案例教学及线上线下混合教学模式进行教学改革,最后对该教学模式的效果进行评价分析。

关键词： 课程思政   商业伦理   瑞幸咖啡   财务造假  

摘要： 瑞幸咖啡是一个主体在中国的公司,曾在美国纳斯达克上市,后因被美国著名做空机构曝出财务数据造假而被迫退市。瑞幸咖啡仅凭一己之力使中国概念股信誉、国际形象全面落水,股价下跌,也导致美国资本市场提高了中国公司上市准入门槛并加大了监管力度。本文将瑞幸咖啡造假事件作为“中级财务会计”财务报告章节课程思政教学的一个案例,从商业伦理视角展开教学,引导学生恪守会计职业初心,提高职业道德水平,明白财务造假带来的严重后果。同时,提出倡导资本回归理性、对公司利益相关方进行商业伦理评价、媒体适时进行有效监督等建议。

关键词： 过程化考核   财务会计   应用型本科  

摘要： 近年来,随着国家对应用型人才培养的重视,越来越多的会计教育者意识到培养应用型会计人才的重要性。《中级财务会计(上)》课程处于核心地位,在应用型院校会计教育的建设过程中发挥重要作用。过程化考核属于有效提高教学质量的教学方式改革。因此,本文通过分析过程化考核教学模式在《中级财务会计(上)》课程教学过程中的应用成效,总结实施过程化考核的方法以及实施效果,以期为应用型本科高校教学改革提供新的思路。

关键词： 课程思政   习近平新时代中国特色社会主义思想   实施路径   高校思想政治理论课程   融合统一   课程育人   有机融合   中级财务会计课程  

摘要： “大智移云物区”的快速发展,导致未来人才需求的变化快,不确定性也越来越高,大学教育的最高境界就是能力境界和价值观境界的融合统一。本文以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高校思想政治理论课程改革下提出的“课程思政”理念为背景,结合高等院校专业课程育人的目标。

关键词： 课程思政   文化自信   “三位一体”   时代价值  

摘要： 推进专业课程思政建设是实现立德树人任务的重要措施。文章从提升大学生文化自信角度出发,将我国优秀传统文化的时代价值观融入中级财务会计课程思政教学,探讨教学方案的设计和“三位一体”模式的实施路径,并通过具体章节内容进行举例,以期为会计学类课程思政建设提供一定的参考。

关键词： 逆向教学设计   以学生为中心   中级财务会计  

摘要： 逆向教学设计以终为始、以预期结果为导向,强调的是清晰明确的学习目标、先于教学活动的评价设计以及寻找目标达成证据的教学实施,成为落实以学生为中心的会计教育教学改革的有效途径。文章以逆向教学设计理论为指导,以“中级财务会计”为平台,从课程内容整体逆向设计和教学实施的局部逆向设计着手,尝试构建基于逆向教学设计的会计专业核心课程系统化设置流程。通过案例演示,本研究为本科会计教学过程中如何明确教学目标、完善评价设计、合理开展教学活动等提供了有益借鉴。