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关键词： 南京大屠杀   侵华日军   网民热议   新华社  

摘要： 1937年12月13日,侵华日军攻陷南京,制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案。近年来,新的史料证据不断涌现,有力驳斥了日本右翼分子的狡辩。2023年12月9日,新华社官微发表微博介绍一批南京大屠杀新增证据,引发媒体及网民热议,以下是评论选摘。

关键词： 张艺谋导演   电影《金陵十三钗》   人性美   南京大屠杀   战争史诗  

摘要： 张艺谋导演的战争史诗电影《金陵十三钗》,故事发生在1937年南京大屠杀期间,文彻斯特教堂里12个钓鱼巷的“秦淮女人”凭着她们的勇敢、心细、坚强,用自己的生命救助了12个女学生。人性美在这部作品中表现得淋漓尽致。日军残暴滥杀无辜,尸横遍野,满目疮痍。一群野蛮的日军在战争的硝烟中追逐着13个逃生的女学生,而在不远处,十几个国军将士向日军发射着密集的子弹,使得她们得以前行。

关键词： 演唱会   舞台音乐   铭记历史   文化艺术中心   组歌   南京大屠杀   国家公祭日   祈愿  

摘要： 浩浩长江祭血史,巍巍钟山铭国。2023年12月8日和9日,在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日即将到来之际,一场以铭记历史、珍爱和平、勿忘国耻、圆梦中华、开创未来为主题的大型舞台音乐组歌《和平的祈愿》演唱会,在南京市文化艺术中心隆重举行。历史告诉我们,和平需要争取,和平需要维护,和平需要礼赞,和平需要歌唱。

关键词： 机关党支部   主题党日活动   中国人民抗日战争   死难同胞   日本侵略者   国家公祭日   南京大屠杀   菏泽  

摘要： 为悼念南京大屠杀死难者和所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞,缅怀为中国人民抗日战争献出生命的革命先烈和民族英雄,12月13日,菏泽公交机关党支部开展国家公祭日主题党日活动,缅怀革命先烈,凝聚奋进力量。在会议室,全体党员起立,集体默哀,缅怀革命先烈,表达无限的哀思和崇高的敬意。

关键词： 数字人文   南京大屠杀   拉贝日记   社会网络分析  

摘要： 《拉贝日记》是南京大屠杀的重要史料,其蕴含了丰富但不易被挖掘的人物社会关系。现以《拉贝日记》为 语料,抽取和统计日记人物共现关系,运用 Gephi构建日记人物共现关系网络图谱,并通过量化统计、社会网络分析等方 法对网络拓扑特征、人物中心度特征以及基于模块化和K-核心的人物群体特征等问题进行分析与讨论。文章以直观的 方式揭示了《拉贝日记》的人物关系,展示了数字人文视域下开发名人日记资源的可行性。

关键词： 道德责任感   历史记忆   秦帝国   严刑峻法   秦王嬴政   南京大屠杀   焚书坑儒   人文素养  

摘要： “历史是有道德的,有些事遗忘就是不道德。”南京师范大学教授严海建的这句话让笔者沉思良久。不久前,严老师在一次题为“南京大屠杀的历史记忆”的人文讲座中,特别强调了历史记忆的伦理价值,给我的启发良多:历史记忆可以培养学生的道德责任感和人文关怀,是提升其人文素养的有效载体。秦制的悲剧。公元前221年,秦王嬴政灭六国,一统天下,帝国体制形成。在讲述秦制形成时,有些教师只重视帝国宏大的历史,如皇帝制、郡县制、建长城等,让学生感受帝国辉煌。帝国的另一面却被有意忽略,如严刑峻法、焚书坑儒、劳民伤财等。如果看到历史的细节,便知秦帝国依靠暴力反受其害。

关键词： 南京大屠杀   侵华日军   南京保卫战   死难者   墓碑  

ISBN: (纸本)9787214284419

摘要： 自上世纪80年代以来，南京大屠杀的研究受到国内外学术界及社会各界的高度重视，其研究成果汗牛充栋，研究视角也不断拓宽。侵华日军南京大屠杀的暴行记忆，离不开数字记忆。从其背景南京保卫战，至其死难人数、难民救济、尸体掩埋，直至死难者纪念墓碑，无一不是由林林总总的数字所构成。至今已经出版的众多书籍资料中，均包含着南京保卫战与南京大屠杀的部分数字记忆，迄今为止，尚无一书，能将南京大屠杀的各类数字记忆集合于一体。本书着眼于填补社会活动与学术研究中的这一空白，得以在有限的篇幅中，将与南京大屠杀的相关数据，即南京大屠杀的数字记忆，以实证性、工具型的方式，浓缩于一书之中。

关键词： 南京大屠杀   史料   拉贝(Rabe, John 1882-1950)   日记  

ISBN: (纸本)9787214273390

摘要： 本书选取拉贝先生1937年9月21日至1938年2月26日这5个多月在南京期间及回德国途中所记的日记，一天不落，真实再现了战时生活的情状。日记的记述具体、细致、真实，展现了在抗日战争期间，中国人民所遭受的深重苦难和与之斗争的不屈精神；同时，拉贝的语言平实、生动，其间透露出的乐观精神、人道主义精神，是战争中的一束光，抵御了黑暗。拉贝先生的日记是了解抗日战争历史的一个重要窗口，它警示我们须牢记历史、珍爱和平，激励吾辈当自强。

关键词： 博物馆   馆校合作   见证   情感实践   观众体验  

摘要： 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆与南京市教育局合作共建的“行前一课”教育活动是爱国主义和国际和平教育的一次创新。馆校合作中博物馆作为特定的学习空间，往往通过观众情感参与来提高馆校合作教育的有效性，目的在于重视情感在博物馆教育领域中的协同作用，促进博物馆可持续性记忆和公共话语的形成。在这个典型的博物馆教学活动中，记忆与观众亲密接触的关键是历史事件中的人与物，无论是物质表现的真实性光环还是幸存者个人见证的多重阐释，这些对塑造与回应观众情感关系来说都至关重要,增强了观众从博物馆参与中获取意义与获得情感体验的能力。博物馆作为与过去建立关系的地方，需要从情感参与的角度重新想象博物馆中观众的学习面貌，从而开展具体的馆校合作活动。