教学课程资源库 更多>>

关键词： 人民英雄纪念碑   滑田友   南京大屠杀   纪念馆   五四运动   首倡者  

摘要： 滑田友,原名庭友,又名舜卿.他的名字未必为你我所熟知,但提及他的作品,可谓家喻户晓.他不仅是人民英雄纪念碑《五四运动》浮雕、南京大屠杀遇难同胞纪念馆《轰炸》圆雕的创作者,更是修建人民英雄纪念碑的首倡者.

关键词： 高等法院   尼古拉   外国友人   见证人   波德   总领馆   无国籍   检察官  

摘要： 第二次世界大战后,侵华日军南京大屠杀见证人、无国籍的尼古拉·波德希沃洛夫(Nikolai Podshivaloff),被日本总领馆石川硕文(***)“军统”调查员、检察官指认为“汉奸”,但经民国首都高等法院审理,认为无具体事证认定其有“汉奸”行为,宣告其无罪。此后至中华人民共和国成立初,未见对其再有报道、记载。本文对波德希沃洛夫二战后在南京的踪迹进行考证,以廓清这位曾救助中国难民的外国友人疑云。

关键词： 南京大屠杀   影像文本叙事   电影改编  

摘要： 南京大屠杀是侵华日军无数战争暴行中最具有代表性、最集中的暴行。本文通过对以南京大屠杀历史事件为主题的电影作品的研究,论述这一历史事件的影像化表达手法,进一步思考如何更好地叙述这一历史创伤事件。

关键词： 中学历史教学   出版传媒集团   南京大屠杀   教学的思考   国家公祭   抗日战争   深入教学  

摘要： 抗日战争是中学历史教学中的重点内容,其中“南京大屠杀”是日军侵华暴行的重要史实。国家从2014年开始设立南京大屠杀死难者国家公祭日并举行国家公祭仪式,南京市教育局、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆与南京出版传媒集团共同组织有关专家、教师,编写了《南京大屠杀死难者国家公祭读本》,都凸显了对“南京大屠杀”这一历史进行深入教学的重要意义。

关键词： 南京大屠杀   魏特琳日记   朗读   节奏   集体身体记忆  

摘要： 声音是记忆研究中一个长期被忽视的维度。由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆组织的一次以声音为媒介的南京大屠杀记忆实践——114位男女朗读者接力朗读《魏特琳日记》(中译本),建构出了一幅独特的声音、节奏、集体身体记忆的景象。接力朗读中既存在对节奏的形式化建构,也存在独特的音调节奏。同时,接力朗读中蕴含多种形式的身体节奏,并且这些节奏也是身份的、情感的和感官的。从朗读的角度考察南京大屠杀记忆,有助于深化我们对“声音”“身体”与“集体记忆”之间关系的理解。

关键词： 张纯如   人物设置   无力感   南京大屠杀   舞剧   双重性   叙事人物   意识流  

摘要： 舞剧《记忆深处》采用意识流结构讲述了人物张纯如探寻南京大屠杀并写下《南京大屠杀:被忘却的二战浩劫》这一事件。从身份设置的角度来看,张纯如是以探寻者的身份带领观众回望1937年的南京,而其他四个人物则真正经历了这段历史。所以张纯如其实是异时空的非叙事人物,她在事件的推动上并没有起任何作用。换言之,张纯如的存在与她极少数能够实施的帮助都透露着一种无力感。而从人物设置的角度来看,张纯如又是毋庸置疑的主角。自历史的角度而观.

关键词： 张纯如   历史文化名城   美籍华裔   纪念馆   南京大屠杀   淮安   开放度   历史学家  

摘要： 淮安是一座历史文化名城,也是人权斗士、美籍华裔历史学家、《南京大屠杀》作者张纯如的家乡。2014年以来,为了建设张纯如纪念馆,迎接“无法忘却历史”的准安女儿回家,我们按照中共淮安市委要求,与张纯如父母张绍进先生、张盈盈女士保持了密切交往。二位可亲可敬的老人给了我们无比真诚、无可替代的支持和帮助,保证了张纯如纪念馆的如期建成开放。准安也借此平台扩大了与海内外的交流,提升了开放度和美誉度。

关键词： 南京大屠杀   金陵大学医院   美籍员工   日常生活   心理活动  

摘要： 南京大屠杀后,日军暴行引发的系列社会恶果及日伪的高压恐怖统治,严重影响了包括在宁西方人士在内的南京民众的日常生活。后大屠杀时期金陵大学医院美籍员工所面临的食物匮乏、燃料短缺、出行受限等问题以及心理上的创伤,不仅折射出日军南京暴行对社会和市民生活造成严重的影响,也为西方社会了解日本占领区统治状况提供了活生生的样态,即日本军政当局主导的“新秩序”不仅对中国人意味着残酷的殖民压迫,对美国在华公民也意味着一种伤害,美国社会对日舆论逐步变化,有在宁侨民的贡献。