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关键词： 南京大屠杀   革命传统   中国   历史文化名城   教育现实   历史意义   课程活动   高级中学  

摘要： 行读历史文化名城——南京，作为学校每两年定期开展、每期为期三天的一项大型研学课程活动，已成为鄞州高级中学所有师生心中深刻的记忆。在依然沉重的教育现实中，每次想起千名师生浩浩荡荡乘坐绿皮火车前往古都南京，寻访中山陵、雨花台、侵华曰军南京大屠杀遇难同胞纪念馆等具有历史意义的场所，并按课程计划开展相关研学活动时，内心总会蓦然触及教育的真实意义。

关键词： 拉贝   约翰   收容所   西门子   南京大屠杀   难民   世界范围   外祖父  

摘要： 1996年12月12日,约翰·拉贝的外孙女莱因哈特在美国纽约向各国记者展示了她外祖父于南京大屠杀期间所撰写的战时日记,沉寂了半个多世纪的拉贝日记重见天日,在世界范围内引起了轰动。约翰·拉贝,这位在南京大屠杀期间担任国际安全区委员会主席兼南京＂执行市长＂的＂活菩萨＂,也重新回到公众的视野。

关键词： 创作历程   专题   网页   历史   荔枝   南京大屠杀   祭奠   中国新闻奖  

摘要： 2017年12月13日是南京大屠杀惨案发生80周年暨第四个国家公祭目。习近平总书记出席了公祭仪式。荔枝网推出全媒体互动专题《不忘历史矢志复兴——南京大屠杀死难者国家公祭日》，凭借优质的页面设计和内容策划，助推该网页专题最终点击量超过2200万，取得了极佳的传播效果，获得第28届中国新闻奖一等奖。

关键词： 综合实践活动   南京大屠杀   爱国主义教育  

摘要： 探索将社会实践活动与思想品德教育整合,将爱国主义教育融合到课堂教育,教师引导学生社会调查、整理资料、讨论反思,认识到当年日军侵华历史的真相,懂得肩上所担负的民族振兴的责任。尝试探索证明:综合实践活动课可以成为一门多元的课,在活动过程中,不仅培养了参与探究能力,还有效地进行了政治思想教育。

关键词： 祖国   南京大屠杀   纪念日   沉思   操场   学校   历史  

摘要： @冯臭臭：每到南京大屠杀遇难同胞纪念日，学校都会举行沉思默哀，整个操场都是黑色的布置。全操场的人沉思静默时，让人一下于就掉入历史的悲痛当中，我很庆幸能生活在现在繁荣禺盛的中国。

关键词： 中学历史教学   文化创伤教育  

摘要： 文化创伤是指一个集体对于共同经历的某一惊恐事件的共同记忆,一般是指痛苦的记忆。而对于此类事件的传授、解读特别是作为教材写入教科书,纳入课程标准即为文化创伤教育。中学历史教学中最为典型的文化创伤教育便是南京大屠杀,关于南京大屠杀是否应该进入中学阶段的历史课本一直存在很多争议,但是从教学实际来看,南京大屠杀类的文化创伤教育是必要的,在教学过程中应该注重正确的价值观引导和教育方法。

关键词： 和平友好   《人民中国》   日文翻译   邦交正常化   南京大屠杀   国家领导人   中日关系   三联书店  

摘要： 《风雨几星霜——战后中日关系亲历记》,刘德有著,生活·读书·新知三联书店,2018年5月＂二战＂之后,由于种种复杂的原因,中日两国关系跌宕起伏,经过20多年的努力,直到1972年才实现了＂邦交正常化＂。但此后仍然不断地因为＂南京大屠杀＂＂钓鱼岛＂＂靖国神社＂等问题而出现外交对抗、民众情绪对立。本书作者早年做《人民中国》杂志日文版的编译工作,在1955年至1964年间多次为国家领导人做日文翻译。