教学课程资源库 更多>>

关键词： 南京   观众   演员   日本   南京大屠杀   江苏   中华人民共和国   栗林忠道  

摘要： 陆川通过角川等日本军人观察这场战争作为电影主线的思考,是否足够能引起今天的日本观众愿意与中国观众一道反思历史,从而面向未来?

关键词： 南京大屠杀   裕仁   松井石根   中岛今朝吾  

摘要： 二战结束后,德国、日本的首要战犯无不被同盟国审判和处以极刑。除罪大恶极者处以绞刑外,次等战犯亦被处以徒刑,这体现了正义的最终胜利。但中国在抗战胜利后,远东(东京)审判不仅未清算头号战犯天皇裕仁的战争罪行,连南京大屠杀始作俑者、最大的元凶朝香宫鸠彦也被放掉了!这是怎么回事呢?

关键词： 中考语文   综合性学习   航天员   南京大屠杀   阿波罗   模拟试题  

关键词： 蒋介石   蒋介石日记   南京撤退命令   中日和谈   南京大屠杀  

摘要： “1937年12月12日，蒋介石为何在日军完全包围了南京的情况下，向南京卫戍部队的唐生智军发出了撤退命令？”这是笔者长年来的疑问。《蒋介石日记》是解开这一疑问必不可少的史料。笔者从《日记》中了解到，在第二次国共合作初期，蒋介石对中国共产党和苏联充满了不信任感和戒备心理，那时他还在持续探索“中日和平”的可能性。蒋介石在《日记》中首次提及南京被日军占领的惨状是在日中“和谈”中断后的1938年1月22日，在那之后，他开始认真考虑第二次国共合作的意义。

ISBN: (纸本)9787214019639

关键词： 南京大屠杀   导演   日本人   耻辱   陆川   中国人   三重  

摘要： 近年来战争题材的影视作品大热,反映了现代中国人对于历史反思达到了争先恐后的热烈程度。值得注意的是,这些作品中有一些摆脱了写实主义的传统,不再从战争曾经"是"什么样来反思这段历史,而是开始从战争"应该"是什么样来进行重构与反思。《我的团

关键词： 南京大屠杀   东京审判   辩护   右翼  

摘要： 东京审判中，日本战犯及其辩护律师进行了长时间的辩护。他们对起诉方的出庭证人和宣誓证词进行了质证，但未能在整体上形成否定性印象。辩护方提出了自己的出庭证人和宣誓证词，但在起诉方律师的强力质证下暴露了谎言。松井石根进行了自我辩护，但经质证，无法推托其犯罪责任。最终，国际军事法庭判决南京大屠杀案成立，松井石根被绳之以法。

关键词： 南京大屠杀   学术界   水泥厂   南京安全区   南京保卫战  

摘要： 2009年4月22日,《南京!南京!》全国公映,反响强烈。影片是从1937年12月南京城破开始,尽管有大批的国民党士兵溃逃出城,但与此同时,也仍然有大量不愿意投降的士兵留了下来,在这座城市的街头巷尾展开了无望而惨烈的抵抗。在抵

关键词： 高中历史教学   史料教学   历史学   南京大屠杀  

摘要： 历史是一门包罗万象、囊括古今中外的学科,中学历史教材所反映的内容仅仅是书山一角、沧海一粟。因此,在历史教学中,如果仅仅围绕教科书进行探究,很难使学生触及历史的原本。要想使学生真正主动地学习,并能准确、深刻地认识历史现象,进而理解教材提供的结论,必须为学生提供更多相应的历史史料,让史料"说话",进行史实论证,分析历史问题,认识历史规律。所以,我们要重视有价值的史料教学,通过史料研习培养和提高学生的历史思维能力。

关键词： 题型设计   民族凝聚力   南京大屠杀   参考答案  

摘要： 1.编写手机短信为传承民族文化,增强民族凝聚力,请你在2009年某法定节日到来之际,(如清明、端午、中秋和春节等)给你的父母、老师、同学发个祝福短信,至少使用一种修辞手法。