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关键词： 南京大屠杀   日本右翼   虚构   20世纪70年代   意图   言论   “中间派”   80年代  

摘要： 杨夏鸣、吴泽林在《日本屠杀虚构派“外宣”研究：现状与影响》一文中指出：日本国内围绕南京大屠杀的争论是从20世纪70年代开始的。进入80年代，伴随着教科书案和修改教科书的争议，南京大屠杀成为日本社会各界关注的热点问题之一。依据对南京大屠杀的立场，日本出现了“屠杀派”、“虚构派”和“中间派”，并爆发了一场论战。

关键词： 纪念日   还原历史   全国人大常委会   立法   抗日战争胜利   南京大屠杀   中国人民   会议通  

摘要： 2月27日，全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

关键词： 专题档案   调查方案   案例分析  

摘要： 文章在专题档案资源调查方案构建原则、内容的基础上,进行了调查表设计,并且阐述了调查报告的撰写方法,同时以南京大屠杀专题档案资源调查工作为对象进行了实证研究。

关键词： 抗日战争胜利   中国人民   纪念日   抗日战场   川军   南京大屠杀   日本侵略者   立法形式  

摘要： 主持人语：2014年，我国以立法形式确定9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日，12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。2015年为中国人民抗日战争胜利70周年纪念。在伟大的抗日战争中，我中华民族团结一心，浴血奋战，终于打败了穷凶极恶的日本侵略者，赢得了抗战的伟大胜利。

关键词： 抗日战争胜利   全国人大常委会   南京大屠杀   立法   中国人民   第七次会议   纪念日   公祭  

摘要： 我国确定中国人民抗日战争胜利纪念日 据中新网2月27日讯，十二届全国人大常委会第七次会议27日下午经表决通过了关于确定中国人民抗日战争胜利纪念目的决定和设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。

关键词： 全国人大常委会   历史   侧记   审议   抗日战争胜利   第七次会议   南京大屠杀   中国人民  

摘要： 2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议举行全体会议，表决关于确定中国人民抗日战争胜利纪念日的决定和关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，“两个决定”均获全票通过。表决结果一公布，会场立即响起热烈的掌声。

关键词： 南京大屠杀   纪念馆   抗战   扩容工程   侵华日军   建筑设计   “和平”   “历史”  

摘要： 今年南京市将加快推进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆三期扩容工程，由建筑设计大师何镜堂院士组织设计。此次扩容工程的总体定位是在该馆现有的“历史”、“和平”的两大主题上，扩展“胜利”的主题和内容，新建的纪念馆、广场占地2．5公顷，建成后将与侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、和平广场连成一片。

关键词： 大屠杀教育   二元与多元   盲目与明确   本土化与国际化  

摘要： 在全球化背景下,大屠杀教育既是一项极为重要的教育课题,又面临着许多非常棘手的问题。在进行大屠杀教育时,我们需要处理好叙事方式的二元与多元、情感指向的明确与盲目、行动导向的本土化与国际化等几对基本关系。

关键词： 日本军国主义   中日甲午战争   南京大屠杀   两国关系   东亚地区   否认   历史   慰安妇  

摘要： 今年是中日甲午战争爆发120周年，在这个本应充分反思历史的时刻，日本却出现了一股否认历史的逆流，不断有日本官员抛出否认南京大屠杀、否认慰安妇等不当言论。令人担陇的是，这种否认历史的言论在日本受到的批评很少，响应者颇多。为什么日本否认历史的势力如此强大？中日两国会陷入必有一战的“甲午宿命”吗？这不仅事关中日两国关系，甚至决定着整个东亚地区的未来走向。

关键词： 全民族抗战   史料教学   意识   日本军国主义   南京大屠杀   卢沟桥事变   《历史》   北师大版  

摘要： 一、研究背景：历史课要出彩要突出历史味 科组杨老师将参加省录像课比赛，大家向她推荐了北师大版《历史》八年级上册18课《全民族抗战的兴起》。因为，这一课之前有老师上过公开课，资料准备得较充分，还对应杨老师的教学进度。更重要的是，针对《全民族抗战的兴起》的课程标准（简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质）和教材内容（分为三个目：卢沟桥事变；