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关键词： 记忆   南京大屠杀   防空警报   电视机   播音员   悲伤  

摘要： 国家公祭日，八十六岁的老父亲呆坐于电视机前沉重的心，重新浸泡于凄风苦雨之中天空笼罩愁绪。凄厉的防空警报，唤起悲伤的记忆当播音员说起南京大屠杀那30万死去的冤魂，这个瘦弱的老人他一会儿叹气。

关键词： 南京大屠杀   百岁老人   1937年   南京保卫战   日本侵略军   人民   古都   日军  

摘要： 1937年12月13日，南京保卫战失利，这座千年古都便陷落在了日本侵略军之手，日军对南京人民开始了长达40多天的大屠杀。南京人民顿时陷人水深火热之中。今年101岁的杭州老人汪发生，每当忆起当年南京大屠杀的景象，仍禁不住失声落泪……

关键词： 惨案   南京大屠杀   1939年   侵华罪行   目击者   受害者   事件   日军  

摘要： 1939年农历七月十九日发生在黄陂王家河的“七一九”惨案是日军继南京大屠杀之后所犯下的又一严重侵华罪行，其残暴惨毒。闻之令人发指。为了将这一惨痛事件记录下来，以垂鉴后世。我们走访了受害者家属及当年事件目击者刘观德、杜兆钧等人，就其所述事录为后。

关键词： 南京大屠杀   何建明   媒体责任   报告文学作家   国家机关工委   写作任务   阅兵典礼   作协副主席   祭日   蒋介  

摘要： 因为要纪念"七七事变"78周年和迎接抗战胜利70周年大阅兵典礼,中央和国家机关工委、国家新闻出版广电总局邀请我国著名报告文学作家、中国作协副主席何建明在"强素质、作表率"主题读书讲坛上做了题为《南京大屠杀的真相与思考》的特别演讲。他去年为南京大屠杀的第一次国民公祭日撰写了《南京大屠杀全纪实》一书,为了完成这本书的写作任务,他奔波于海内外,查找了大量的资料,包括诸多不为人知的各种文稿。

关键词： 巴丹死亡行军   太平洋战场   高度专业性   二战时期   南京大屠杀   战争初期   工作机械   中国战场   全面接管   帕西  

摘要： 第二次世界大战期间,在太平洋战场上,被日军俘虏的数十万盟军战俘遭受了残暴奴役和非人虐待,其中"巴丹死亡行军""泰缅死亡铁路"事件与"南京大屠杀"并称为日军在亚洲犯下的三大暴行,广为人知。然而,日军设立在本土和占领地的数以百计的战俘营中,以"高度专业性、高死亡率和大量高级将领被押"为特点的日军奉天(今沈阳)盟军战俘营,却鲜为人知。让我们走进这段尘封的历史,揭露二战时期日本的暴行。

关键词： 纪念馆   恶搞   拍照   南京大屠杀   侵华日军   照片   遇难   拍摄  

摘要： 2014年12月17日以来,一组拍摄于侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆外的照片在微博上热传,引发众怒。这些照片看起来拍摄于夏天,两个小伙轮流站在纪念馆外的遇难同胞群雕处,恶搞合影。如面对一座俯身向前的逃难老者雕像,其中一名身穿条纹T恤的小伙一边笑着,一边将脚踩在了雕塑底座上;还有一座少年背着被炸死的奶奶逃难的雕像,看着令人心酸,

关键词： 日本首相   执政使命   内阁官房   内阁成员   “中国威胁论”   日本右翼   南京大屠杀   中东地区   复活军国主义   制裁措施  

摘要： 安倍晋三已经当了三任日本首相。一人多次当首相,在历史上并不稀罕,更有甚者当过四次。不过,安倍对实现其执政纲领的执着和抱病工作的"敬业"精神,可能超过了他所有的前任。尤其是第二次当首相以后,为履行执政使命—修宪、强军、走"正常国家"道路而千方百计、竭尽全力,还是"蛮拼"的。安倍打着"积极和平主义"的旗号,不遗余力地广泛开展"俯瞰地球仪外交",仅仅两年多。

关键词： 诗词   文学   文学作品   诗集  

摘要： 当年日寇黑毒心，杀戮中华卅万人。玩火自焚成定律，神州已是绮罗春。

关键词： 南京大屠杀   造型形式   印记   民族   抗日战争   造型艺术   中国人   法西斯  

摘要： 2015年是令世人心潮澎湃的年份。中国人民同全世界人民一起。迎来抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。为正视那段令人难忘的历史，警示未来．山东省艺术研究院造型艺术研究所，于9月3日抗战胜利纪念日，北京举办盛况空前的阅兵庆典前夕，召集省内美术家、学者，着重对近年“抗战”体裁绘画、雕塑的相关内容、形式风格及长远创作方向做出深入研讨。

关键词： 思想品德   《品德与社会》   日常教学活动   公民素质   课程标准要求   教育方式   爱国主义热情   创新精神   南京大屠杀   思想教育  

摘要： 小学《品德与社会》课程标准要求基础教育要更新教育观念和教育方式,大力加强社会主义核心价值体系教育,培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。同时,各级部门也要求我们＂推进党的十八大精神进教育全过程,培育和践行社会主义核心价值观。＂因此,在思想品德课中渗透社会主义核心价值观不仅是课程本身的要求,也是时代赋予我们的使命和责任。