教学课程资源库 更多>>

关键词： 近代   东北地区   女子学校教育  

摘要： 清末新政废科举兴新学，各地得到政府认可纷纷创办女子学校，位于“边陲之地”的东北地区也不例外，从较大规模的省城到人烟稀少的乡村地区都应势而发，创办规模不等的女子学校。作为“龙兴之地”的东北地区受“三从四德”的封建传统观念影响相对不是很严重，加上中央政府和地方政府各级官员的重视，其女子学校教育兴起在全国行列不算是最早的，经过民国初期的缓慢发展之后，到张氏父子统治时期，其发展速度已远远超过全国平均水平，居于全国前列。 本文主要论述了清末东北地区女子学校的兴起及初步发展状况，民初至九·一八事变东北女子学校的全面发展。论文详细的论述了这时期东北的女子教育，主要包括学前教育、小学教育、中学教育、师范教育、女子职业教育和女子高等教育等六个方面。同时对学校师资来源、学生来源及毕业后学生去向简要概述，便于横向的了解这时期的女子学校教育状况。最后对东北地区的女子学校教育进行总体的评价，力图全方位的了解东北女子学校教育发展的历程。

关键词： 九·一八”事变   重庆   抵制日货运动  

摘要： 抵制日货运动是近代中国民众反日救国的重要途径,因此在中国近代史上反复出现。1931年"九·一八"事变后,重庆掀起的抵制日货运动不仅打击了日本经济,而且还收回了日租界。但是抵制运动也是一把双刃剑,在打击日本经济的同时,也使重庆本埠商业损失惨重,而且由于国货的缺乏又使抵制运动难以持久,最后由于两国社会历史深层原因,"以经济促政治"的途径是不成功的。

关键词： 诗词   文学   文学作品   诗集  

摘要： 一 海浪鸣遗恨,秋风吊国殇。九州同斥野心狼。使过海瞒天术,毒计切香肠。亚太谋安定,东瀛极右狂。恰如狼狈演双簧。

关键词： 九·一八事变   八·一三抗战   汪精卫   认知与应对  

摘要： 从九.一八事变发生到八.一三期间,日本侵华的步伐急剧扩大,使国际国内矛盾骤然变化。汪精卫对日本侵华的认知与应对受制于纷繁复杂的内外矛盾,与其政治生涯的跌宕起伏、复杂多变的心态与社会动荡的局势密切相关,昭示着其政治堕落的必然性。

关键词： 座谈会   社科界   纪念   社会科学界   专家学者   社科联   社科院   鞍山市  

摘要： 9月16日，市社科联、社科院举行鞍山市社科界纪念“九·一八”事变80周年座谈会。市社科联主席、社科院院长闵霄出席会议并讲话，我市部分社会科学界专家学者和社团的社科工作者参加了座谈会。

关键词： 满铁   东蒙古   调查资料  

摘要： "满铁"是20世纪初日本政府在中国东北设立的殖民机构。它表面上是一家以赢利为目的的普通会社,实际上却是战前日本最大的国策会社。为了其侵略扩张,"满铁"成立之初就专门设立了调查部,在中国东北和内蒙古地区开展大规模的社会调查和情报搜集活动。对于内蒙古而言,"九.一八"前"满铁"调查活动主要集中在内蒙古东部地区,即所谓的"东蒙古"①。通过"满铁"调查机构的多年调查,"九.一八"前就形成了大量的关于东蒙古的调查资料。这些调查资料不仅是当时日本的种种侵略活动的直接证据,而且对研究当时的东蒙古社会经济状况有比较重要的参考价值。

关键词： 东北地区   中日关系史   学术研讨会   辛亥革命   历史研究   研究员   九·一八事变   呼伦贝尔市   党史研究   科研院所  

摘要： 东北地区中日关系史研究会与北华大学东亚历史与文献研究中心联合举办的东北地区中日关系史学术研讨会于2011年7月29日在吉林市隆重召开。主要议题为纪念东北地区中日关系史学会成立30周年、纪念辛亥革命100周年、纪念中国共产党成立90周年、纪念九·一八事变80周年等。共有来自全国各地50余所高等院校、科研院所及政府相关部门的140余位专家学者莅临会议,参会论文80余篇。

关键词： 卢沟桥事变   抗日战争   对华战争  

摘要： 还记得上一期雷蒙德哥哥给大家讲述的七七卢沟桥事变吗？它是中国全面性抗日战争的开始。那么，现在问你一个问题，日本又是何时开始对华战争的呢？那就是今天的历史：九·一八事变。

关键词： 特科   共产国际   第三国际   日寇   九·一八事变   齐齐哈尔   斯大林   哈尔滨   情报组织   关东军  

摘要： 公元1988年7月7日,是抗战爆发51周年纪念日,齐齐哈尔西满陵园布置得庄严肃穆,淡蓝、鹅黄和白色纸花点缀在苍松翠柏之中,中央有关部门领导及省市领导神情严肃,为国际特科齐齐哈尔行动组组长张永兴举行纪念碑揭幕典礼。其时,英雄已经死去半个多世纪了!为什么半个多世纪过去,才为张永兴举办安葬大典呢?这"国际特科"是怎么一回事儿呢?

关键词： 日本   中国   国际联盟   国际关系  

摘要： 一战后国际联盟建立,此后,国联作为一个国际组织开始成为国际关系的参与主体,以自身的国联盟约和组织程序为依据,在推进国际合作与和平解决国际争端中发挥作用。中日争端产生后,双方在与国联的关系上,就日本而言,其一方面表现了与国联的合作,而另一方面在涉及国家的切身利益,特别是关乎其亚洲扩张政策时,则表现了对国联的保守与质疑态度。就中国而论,一方面虽与国联有政治及技术的合作,热切地寄希望于国联这种新秩序帮助中国摆脱受帝国主义侵害的境遇;但另一方面又习惯性地将国联视为帝国主义维持其统治秩序的工具,因而对国联抱有不信任的谨慎态度。国联自身在处理一战后中日争端问题上,也未能发挥其应有的作用,表现出其解决国际争端能力之低下。