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关键词： 概率论与数理统计   混合式教学   课程改革  

摘要： 在信息化时代,慕课、微课等教学方式在大学数学基础课程中得到广泛应用,概率论与数理统计课程作为大学数学的基础课程之一,是培养创新型人才的关键课程。混合式教学模式既能融入慕课、微课等教学的优势,也能发挥传统课堂的学习特点,实现优势互补,提升数学教学的质量。因此混合式教学模式受到高校教师的关注,成为高校教学改革的关键。基于混合式教学改革的背景,概率论与数理统计课程的教学任务可以通过在线资源建设、线下课程讨论、在线课程测评三个环节完成。文章针对概率论与数理统计课程的混合式教学模式展开探讨,从混合式教学的目标、教学思路、教学设计以及教学分析四方面进行研究和实践。

关键词： 概率论与数理统计教学   古典概率   随机变量   分布函数  

摘要： 本文结合作者多年的教学体会,对概率论与数理统计课程的教学进行研究与探索.研究与探索的主要方法:①采用解剖法吸引学生对概率论与数理统计产生兴趣;②抓好每节课的教学细节,细节决定成败;③对每节课的难点分化于形,作者侧重于使用导图予以引导;④重在数学思维能力培养,通过六大过程予以展现.

关键词： 云班课   概率论与数理统计   混合式  

摘要： 传统的概率论与数理统计课程的课堂教学难以满足现代大学生的学习需求,结合新兴的互联网+信息教学技术和移动教学平台,对概率论与数理统计课程的课堂教学改革是教学研究的重点.基于云班课的教学平台,采用混合式的教学模式应用于概率论与数理统计课程的课堂教学设计及案例实施中.教学实践表明,线上线下混合的教学方式有助于提高学生学习的积极性和主动性,也促进教师更新教学理念和方法,达到提高课堂教学质量的效果.

关键词： 线上线下教学   课程思政   概率思维与方法  

摘要： 本文以超星系统为平台,给出了《概率论与数理统计》课程中师生以高效信息交流为目的的线上线下教学设计,充分利用现代化信息技术手段及传统教学和线上自主学习的学习优势,尊重学生的主体学习地位,同时添加课程思政元素,在传授学生知识的同时,培养学生科学的思维方法及正确的价值观念.

关键词： 《概率论与数理统计》   课程思政   教学改革  

摘要： “课程思政”是指将大学的育人教育有机地融入课堂教学之中,在知识传授的同时引导学生树立正确的三观,形成育人的格局。概率论与数理统计作为大学一门重要的通修课程,应该顺应“课程思政”理念的要求完善和修订教学大纲,改进教学方法,结合本课程的特点从教学目标制定上、教学内容选取上以及教学效果评价上逐步渗透和强化基础课的育人功能。文章通过介绍一些改革措施有效地探索出一条适合概率论与数理统计课程教学特点的“课程思政”新途径。

关键词： 雨课堂   混合式教学   概率论与数理统计   教学改革  

摘要： 混合式教学是一种线上+线下的教学模式,是目前不同层次教育研究者与实践者所共同关注和研究的热点问题。本文根据雨课堂的特征及混合式教学法的设计原则与步骤,针对“概率论与数理统计”这门课的特点,设计了基于雨课堂的混合式教学方法并将其应用到教学实践中,以改善传统课堂教学的弊端,真正体现“学生为主老师为辅”的教学思想,提升教学效果。

关键词： 学习策略   知识结构图   概率题类型   一题多解  

摘要： 本文主要介绍了《概率论与数理统计》课程中四个方面的学习策略,主要包括写章节知识网络图、总结概率类型、一题多解,改变题目的条件或结论同时对这四方面策略的使用进行举例说明。

关键词： 教学改革   应用能力   概率统计  

摘要： 对概率论与数理统计课程进行研究,得知目前该课程存在重概率论轻统计的问题,为解决该问题,应对课时数进行调整,增加统计课时数,同时在实际授课中突出统计方法与实际数据分析,在课程讲授的过程中增加知识点背景介绍,并适当进行训练。笔者在本文中对概率论与数理统计的教学内容、特点进行全面考虑,分析实用性,阐述教学改革的思路,进而提升学生学习兴趣,激发学生求知欲,增强应用能力,最终实现提升教学质量的目的。

关键词： 概率与统计   衔接问题   数学软件  

摘要： 本文研究了大学概率论与数理统计课程和高中阶段概率与统计内容的衔接问题。对于大学和高中阶段重复部分的内容,作为大学课堂教学的复习回顾部分,适当借鉴高中内容中的典型例题来进一步讲解新的内容。高中阶段学生使用计算器解决遇到的实际问题,在大学阶段引导学生使用与概率论、数理统计相关的数学软件求解问题。探讨了如何指导大学生学好概率论与数理统计这门课程。