教学课程资源库 更多>>

关键词： 概率论与数理统计   混合式教学   在线学习  

摘要： 针对课程教学过程中遇到的问题,结合自己的教学改革经验,文章从线上课程建设、线上学习模式、线下资料准备、线下授课等方面进行了一一介绍。实践表明,线上线下混合式教学能有效提高教学质量,锻炼学生的自主学习能力,实现“金课”课堂。

关键词： 概率论与数理统计   教学改革   教学方法  

摘要： 针对高校中“概率论与数理统计”的教学现状,本文以实践教学为基础,结合理论思考,从教学安排、教学内容、教学形式等方面对“概率论与数理统计”课程的教学改革进行了探讨,并提出几点建议.

关键词： 思政元素   概率论与数理统计   课程思政   案例  

摘要： 在“大思政”背景下,课题组探索概率论与数理统计课程思政教育,从介绍国内概率论学者,树立文化自信与结合知识点全方位深度挖掘思政元素两个方面找准“切入点”,科学合理地设计相关教学案例,将思政元素自然和谐地融入专业课的课堂教学中,以期达到“润物细无声”的育人效果。

关键词： “概率论与数理统计”   课程教学   教学实践   教学设计  

摘要： 在开展“概率论与数理统计”这一课程的教学时,教师应结合教学实践经验,充分了解教学对象的学习基础以及学习能力等特点,合理设计该课程的教学实施方案和教学内容。教学过程中应积极运用先进的教学理念和教学模式,通过多种教学方法的灵活应用激发学生的学习兴趣,并培养学生运用基础理论解决实际问题的能力。同时,还应科学设计教学信息反馈方式以及评价方法,以准确了解学生的学习情况。

关键词： Wiener滤波   博士研究生导师   著名数学家   黑龙江大学   教授简介   概率论   学习和研究   自立  

摘要： 邓自立,男,1938年生,教授,博士研究生导师,国务院政府特殊津贴获得者。1962年黑龙江大学数学系数学专业本科毕业,作为数学系首届毕业生以优异成绩被选拔留校任教。师从留美归国著名数学家卢庆骏教授。从I960年至1965年参加由卢庆骏教授主持的“概率论研讨班”,学习和研究Wiener滤波理论,从此由纯数学领域跨入控制理论领域。

关键词： 反直觉   概率论   贝叶斯定理   教学方法  

摘要： 简述了直觉思维的优点和局限性,引出反直觉教学法,并以扑克牌、抛硬币等有趣的生活为实例,结合概率论古典概型、全概率公式、贝叶斯定理等知识点,详细阐述了反直觉教学法在概率论教学中的具体应用,希望为概率论课程教学提供一种新的教学方法。

关键词： 教学模式   案例教学法   微课实践  

摘要： 阐述概率论与数理统计课程的教学模式创新,实现微课与案例教学法相结合式教学,虚拟环境与现实场景的相互延伸和拓展,分析知识与问题的直观性和复杂性,从而创建智慧化的教学环境。

关键词： 条件概率   贝叶斯公式   数学期望   诚信   务实   团结  

摘要： 从若干概率知识点出发,阐述相关知识在实际中的应用,以及所蕴含的思政元素,提高学生用概率的知识和方法去解决问题的能力,学会用数学思维分析问题,培养学生良好的品德,给学生传授知识的同时进行价值引导.

关键词： 概率统计   教学理念   教学内容   教学方式   考核体系  

摘要： 概率统计已成为大数据时代下每个人不可或缺的思维工具。为体现"以产出为导向"的教育理念,培养出大数据时代下德才兼备的复合型人才,文章结合多年教学实践,从教学理念、教学内容、教学方式及考核体系等多维视角透析概率论与数理统计课程教学中存在的突出问题,探索出五条易于实现的教学路径。

关键词： 课程思政   概率论与数理统计   教学改革  

摘要： 以探讨大学数学课程融入思想政治教育的策略为目的,推动课程思政与思政课程协同育人。大学数学课程实施课程思政有其必要性和可行性。以概率论与数理统计课程为例,结合课程思政建设要求,可从师资队伍建设、课程教学大纲、课程内容、教学手段、考核方案五个方面提炼课程思政的实践策略,并为其他大学数学课程实践课程思政提供参考。