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关键词： OBE   高等概率论   案例  

摘要： 高等概率论作为数学统计学专业的重要课程,具有理论性强、内容抽象等特点。在教学过程中,该课程存在理论抽象难理解、教学方式单一、学生参与度低等问题。针对这些问题,文章基于OBE教育理念,从明确学习成果、优化课程体系、实施有效的教学策略、完善评价体系、持续改进与反馈五个方面进行改革与创新。

关键词： 线上线下混合式教学模式   分层教学   概率论  

摘要： 为适应学生多样化的知识需求,将线上线下混合式教学和分层教学相结合来提高概率论课程的教学效果。分析线上线下混合式教学模式在分层教学改革中的应用优势,从线上教学的层次划分和线下教学的差异化处理两个方面提出优化策略。这些创新的教学策略能唤起学生的求知欲,激发学生的学习热情,适应各异的学习特性,提高教学成效。

关键词： 概率论与数理统计   课程思政   教学改革  

摘要： 在新工科背景下,分析概率论与数理统计课程教学现状,以立德树人为根本,基于OBE的教学理念,从融合教学目标、整合教学内容、改进教学方法、融入思政元素等方面进行课程思政教学改革与实践,通过将课程思政润物细无声地融入概率论与数理统计课程教学,实现知识传授与价值引领同频共振,提升学生的专业素养和综合素质,促进新工科建设的深入发展,为培养高素质复合型人才提供有力支撑.

关键词： 高中学习   概率问题   随机事件   集合语言   随机现象   概率公式   样本空间   概率论  

摘要： 概率论是研究随机现象规律性的学科.高中学习的概率内容是学生在初中阶段初步认识了随机事件和概率的基础上,通过引入样本点和样本空间的概念,用样本空间的子集表示事件,实现用集合语言对随机事件及其运算的直观刻画,并在此基础上对随机事件的某些概率公式给出直观解释。

关键词： 概率论与数理统计课程   雨课堂   混合式教学  

摘要： 近年来,混合式教学成为高校教学改革研究的热点之一。为弥补传统教学的不足,文章基于信息学院学生的实际情况,对概率论与数理统计课程的混合式教学进行了探索。首先,将教学内容模块化并确定线上学习的各个模块,进而建设线上数字化学习资源。其次,借助雨课堂智慧教学平台开展基于慕课的混合式教学实践,并建立多元化的考核评价体系。最后,根据期末考试成绩、访谈结果、问卷调查数据分析实践效果。结果显示,该教学模式有助于弥补传统课堂教学的不足,增强学生的收获感,提高教学质量。

关键词： 项目驱动   概率论与数理统计   教学改革   课程设计  

摘要： 随着高等教育教学方法的持续革新,如何有效提升学生的自主学习与创新能力成为了教育改革的核心议题之一。针对《概率论与数理统计》课程中普遍存在的学生兴趣不高以及理论与实践之间存在较大差距的问题,本文提出了一种基于项目驱动的教学模式作为解决上述问题的一种可能方案。通过将现实生活中的实际问题转化为课堂上的教学案例,这种教学方式能够很好地促进理论知识与实践经验之间的融合,进而激发学生的学习热情,并增强他们处理复杂问题的能力。文章首先探讨项目驱动式教学背后的基本原理及其对于《概率论与数理统计》这门学科的适用性,随后详细介绍了具体的实施方案。此外,还结合实施后的反馈信息及成效评价,进一步验证该教学方法在实践中所取得的效果。研究发现,采取项目导向型教学不仅有助于提高学生的综合素养,而且对于培养具备较强应用能力的专业人才也表现出明显优势。

关键词： 数学素养   概率论与数理统计   课程建设   混合式教学  

摘要： 大学数学基础课程教学的主要目标是培养本科学生的数学素养,强化其应用数学方法解决专业问题的意识与基本能力,并为其后续学习奠定现代数学基础。以大学数学基础课程--概率论与数理统计为例,在教学实践中,课程组围绕数学核心素养开展创新示范课程建设。课程组采用混合式教学模式,将学情分析作为教学依据,通过完善教学资源库、优化教学设计、引导思维路径、融入思政教育,结合数字技术实现课程教学创新,并对教学效果进行评价,发现在取得良好教学效果的同时也存在一些不足,这为进一步优化课程建设提供了依据。

关键词： 概率论与数理统计   五育融合   条件概率   混合式教学  

摘要： 坚持五育并举、融合育人是实现高等学校高质量发展的重要途径,本文在五育融合的视域下,分析并提出“概率论与数理统计”和五育融合理念协同育人的对策。并以条件概率为例,阐述了如何立足课程教学内容,引用学生熟知的运动健身为背景创设概率问题,挖掘课程育人因素,运用“线上+线下”混合式教学模式,在课堂教学中以智育为导线,融合德育、体育、美育和劳育教育,实现全方位育人,突出理论联系实际的数学原则,提升明辨性思维能力,培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,实现提高教学质量和教学效果的目的。

关键词： 概率论   反例   知识理解   思维能力  

摘要： 本文针对概率论中的一些重要知识构造了相应的反例,以期深化学生对重要知识的理解,提升学生的思维能力,达到预期的教学目标.

关键词： 概率论与数理统计   OBE理念   成果导向   实践教学   混合教学   案例教学  

摘要： 在推进高素质人才培养的背景下,该文提出了基于OBE(成果导向教育)理念的概率论与数理统计课程教学设计:主要从课程教学目标、教学思路、教学内容、教学模式、教学评价等多个方面展开,最后对授课班级进行课程教学效果的调查与分析。结果表明:概率论与数理统计课程以案例的形式进行教学,首先,能够很好地将课程实践案例与课程知识内容相结合,让学生更好地掌握抽象的知识点,了解课程知识的实践应用价值,提高学生的学习兴趣;其次,在实践案例的分析与解决过程中,学生能够掌握其中蕴含的辩证思想方法,培养学生掌握科学的方法论和正确的世界观;最后,学生对该课程的满意度也比较高。