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关键词： 概率论与数理统计   教学改革   教学质量  

摘要： 概率论与数理统计是各高等院校工科类、经管类等专业的公共必修课,目前该课程在教学上还存在着重教书轻育人,课时少而教学内容多和学生缺乏学习兴趣等共性问题,为使得高校概率论与数理统计课程的教学质量得到进一步的发展,本文基于课程特点和目前教学工作中存在的一些共性问题,从教学内容、教学的方式方法两方面探索了该课程的一些改革措施。

关键词： 概率论   课程思政   二项分布   教学设计  

摘要： 《概率论与数理统计》是一门研究和探索客观世界随机现象规律的数学学科,在金融、保险、经济与企业管理、医学等各领域都起到非常重要的作用。为了贯彻落实习总书记在全国高校思政会议上的讲话精神,概率论与数理统计作为公共基础课更需要与思政教育进行融合,挖掘和完善基础课程的思政教育资源。本文以二项分布为案例,探讨了混合式的教学模式下融入思政案例,实现传授知识,能力培养和价值塑造。

关键词： BOPPPS教学模式   课程思政   过程化考核  

摘要： 目前,在“概率论与数理统计”教学过程中存在重理论轻实践、教学模式落后、考核方式单一等问题。通过推进BOPPPS教学模式,实施课程思政和过程化评价,打造线上课程资源,注重统计软件应用,增加设计类课题和项目等方面进行教学改革和创新,来解决教学过程中出现的问题,提高教学效果。

关键词： Python   区间估计   假设检验  

摘要： Python是一种广泛使用的解释型、高级和通用的编程语言。Python作为最受欢迎的语言之一,在中学和大学教学中被广泛应用。概率论与数理统计是大学数学的必修课程,其中有许多重要的实践内容。但在大部分教材中,解决相关实际问题大多使用R、Matlab或者SPSS软件进行教学。实际上,利用Python能方便的实现概率论与数理统计中的相关计算,能有效的加深学生对理论知识的理解,提高学生的综合运用能力。本文以区间估计和假设检验两个重要知识点为例,对如何在概率论与数理统计教学过程中引入Python工具,使用怎样的正确代码来解决实际问题。python在概率论与数理统计教学中应用能够提高学生的学习兴趣并进行更深入的研究,对相关课程的教学提供更有效的方法,在学生学习专业相关知识的同时提高编程能力,具有一定的实用意义。

关键词： 全英文课程   案例教学   互动式学习   教学改革   概率论  

摘要： 全英文教学是我国高等院校国际化的重要举措。在“双一流”建设的背景下,为加速数学教学与国际接轨的步伐,培养出高素质、高质量的优秀人才,西安电子科技大学数学与统计学院积极探索专业课程的全英文教学模式。本文首先回顾了我院英才班开展概率论及其延伸课程的全英文教学的背景,结合概率论全英文课程的教学特点,重点阐述了课程在课堂教学设计和教学模式中的教学改革探索,最后对提高全英文教学的效果提出了改进思路。

关键词： 习题课   样例学习   教学设计   高阶思维  

摘要： 针对习题课题目重复单一、教学效果不佳等问题,以概率论与数理统计课程中的条件概率和独立性习题课为例,通过样例学习理论进行教学设计,帮助学员掌握基本知识,提高学员的知识迁移能力。同时在样例学习的过程中,创设问题情境,学员自主学习并针对样例的问题背景和应用进行相互讨论交流,培养学员创新、问题求解等高阶思维能力。

关键词： 思政教育   概率论   数理统计  

摘要： 立德树人是高校教育的中心环节。文章探讨在概率论与数理统计课程中有效融入思政教育,从而激发学生的学习兴趣,提升课堂教学质量,实现知识技能掌握和价值引领相结合。

关键词： 凯恩斯   概率论   不确定性  

摘要： 凯恩斯是从哲学开始其经济学研究的,在1921年出版哲学著作《论概率》中他拒斥了功利主义并提出了“主观概率”和“不确定性”观点。凯恩斯实现了对基于功利主义的新古典经济学的革命,并依据“不确定性”构建了新的宏观经济学体系。本研究通过整理过往百年关于凯恩斯哲学的研究,从经济学本体论、经济学方法论、经济学认识论、经济社会的辩证法四个维度进行分析,并将其与凯恩斯经济学核心概念进行透视,搭建一个哲学视角下的凯恩斯经济学体系,以作为对凯恩斯唯一哲学著作的百年纪念。