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关键词： 《概率论与数理统计》   教学安排   教学内容   教学形式  

摘要： 从教学内容、教学安排、教学形式、以及对该课程的考核方法等方面对《概率论与数理统计》的教学进行了研究和探讨。

关键词： 事件   规范表示   随机变量   分布函数  

摘要： 阐述随机变量在《概率论与数理统计》中的重要作用,随机变量的引入,可以通过随机变量(作为函数)取值(或取值范围)相同给出事件的一种规范表示,从而数学分析的方法和手段在《概率论与数理统计》中得以充分利用,从随机变量所隐含的不确定性过渡到确定的分析和计算。

关键词： 物质世界   结构   主观智能体   对应   概率  

摘要： 认为主观智能体反映客观物质世界的本质是其内部结构与被反映的物质系统结构产生一一对应关系。提出不可能存在能与整个物质世界或者其任何部分产生一般对应关系的主观智能体。认为概率是现实智能体对物质系统的运动进行近似描述的手段。

关键词： 统计学   发票   笔误   双侧   例题   原始凭证   原假设   单侧检验   单尾检验   假设检验   概率论  

摘要： 　　假设检验是推断统计的基础内容之一,对假设检验的正确理解和深入掌握,对于后续的众多统计学专业知识的学习十分关键.选择原假设和被择假设是进行假设检验的第一步,假设正确设立是其关键所在.引导学生通过假设检验的一个计算实例,使学生对假设检验中被大多数教科书所忽略的有关假设设立问题进行了较为深入的探讨,澄清了对此问题的误解,加深了学生对这一问题的认识.……

关键词： 概率论与数理统计教学   教学内容   实验上机   多媒体教学   考核方式  

摘要： 本文探讨了在概率论与数理统计教学中，从改革教学内容，更新教学手段，增设上机实验课，合理改革考核方式几个方面入手，提高概率论与数理统计课程教学效率，激发学生学习兴趣，提高学生应用概率论与数理统计所学知识解决实际问题的能力及创新能力．

关键词： 概率论   解读   教材   随机现象   古典概型   课程标准   不确定性   几何概型  

摘要： （1）《课程标准》对高中阶段概率论（必修3）的定位是： 让学生了解随机现象与概率的意义，正确理解随机现象的不确定性及其频率的稳定性；了解频率与概率的关系与区别，认识频率作为概率的一种表现形式的作用；理解古典概型、几何概型的基本特征及其计算公式，初步学会把一些实际问题化为古典概型；了解随机数的意义，

关键词： 数学家   国家科学院   微分方程   概率论   积分   级数  

摘要： 泊松是法国数学家，曾担任过欧洲许多国家科学院的院士，在积分理论、微分方程、概率论、级数理论等方面都有过较大的贡献。

关键词： 概率论与数理统计   对象   数学学科   案例教学法   随机现象  

摘要： 　　概率论与数理统计是研究随机现象数量规律的一门数学学科.由于大自然和人类日常生活中随机现象无处不在,所以概率论与数理统计的研究对象数不胜数,丰富多彩.越来越多的高校和专业把概率论与数理统计列为了大中专学生的必修课,这样,概率论与数理统计的教学就显得尤为重要了.……

关键词： 随机变量函数   随机变量函数的密度函数   随机变量函数的分布函数  

摘要： 分析了概率统计这门课中随机变量密度函数和分布函数的特点及其内在联系,并通过例子进行说明,还对解此类习题进行了归纳总结。

关键词： 数据筛选   统计数据   非参数统计   非参数法   统计分析方法   假设检验   概率论   数理统计   数学分析  

摘要： 　　统计数字的真实性、有效性是统计工作的前提,但由于统计工作的复杂性、系统性,长期以来统计资料存在数据失真、分析偏误的现象.如何从大量的数据中正确识别无效或者虚假的数字对于统计工作的顺利开展意义重大,也是统计工作中极其重要的环节.本文的目的在于探讨一些数理统计方法在数据筛选、甄别中的应用,并提出一些具体建议.……