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关键词： 概率论与数理统计   案例教学法   教学改革   数学实验  

摘要： “概率论与数理统计”是一门应用性较强的重要的数学基础课,在教学过程中选用经典案例和数学实验进行直观教学,借助在线课程平台进行资源整合,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。

关键词： 概率论   虚拟教研室   课程思政   教学体系  

摘要： 本文依托虚拟教研室背景下,把“育德”置于育人之首,从教学方法、思政案例、评价维度、过程监控四个层面构建“概率论”课程思政教学体系,创建一课一案目标与评估双轮驱动的“四融五法”实施机制,以提升学生对课堂的关注度,培养高素质专业化创新型人才。

关键词： BOPPPS混合式教学模式   超星泛雅平台   多元评价体系  

摘要： BOPPPS混合式教学模式遵循“学生为中心”的教学理念,将在线学习与BOPPPS教学模式相结合,通过讨论、演示、闯关、投票、思维导图等教学互动的策略,提高了学生对学习过程的参与度和关注度。以“假设检验”的教学设计为例,探讨这种教学模式的可行性和有效性。通过试点班和对照班级的成绩对比,BOPPPS混合式教学模式作为一种有效的手段,可以促进学生的深度学习。

关键词： “概率论与数理统计”   课程思政   案例素材库  

摘要： 目前,与“概率论与数理统计”课程相关的案例库研究较少,针对课程特点,结合思政要求,本文提出教学案例库的建设,挖掘具有思政效果的经典案例,旨在构建共享性、系统化的教学案例库,可以使课程思政内容多样化、规范化、系统化,从根本上保证教学内容和教学质量,可以更好地引导学生对事物做出正确的理解和正向的判断,推动育人的质量迈上新的台阶。

关键词： 概率论与数理统计   Python   教学  

摘要： 随着科技的快速发展,计算机技术在各个领域中扮演着越来越重要的角色。在教育领域中,计算机技术也在不断地为教学工作带来便利。Python作为一种高级编程语言,其应用范围非常广泛,尤其在概率论与数理统计教学中的应用更是不可忽视。本文将从Python在概率论与数理统计教学中的应用、当前教学存在的问题以及教学改革的措施三个方面进行探讨。

关键词： 全概率和贝叶斯公式   课程思政   通信专业   概率论与数理统计  

摘要： 概率与数理统计课程是对随机现象进行统计分析、演绎和归纳的科学,它是高等院校公共基础课程,是通信工程专业课程学习过程中的重要分析工具。在当下形势的课程体系下,在课程教学过程中融入思政元素意义重大。本文以全概率与贝叶斯公式为例,探讨如何针对课程思政教学案例的设计,以专业知识相关的案例为导向,以实际问题引出公式定义,研究全概率公式和贝叶斯公式所反映的由因索果和由果索因的双向思维过程和对立辩证关系,帮助学生理解公式的思想本质,加深概率统计课程的深度和内涵。

关键词： BOPPPS教学模式   概率论与数理统计   教学设计  

摘要： 针对概率论与数理统计课程教学中存在的一些问题,提出将BOPPPS教学模式应用到概率论与数理统计课程教学中。以“多事件的独立性”为例,阐述BOPPPS教学模式具体的实施过程。教学过程中充分体现“以学生为主体、教师为主导”的教育理念。实践证明,BOPPPS教学模式确实可以提高学生学习的主观能动性和教学质量。

关键词： 课程思政   教学案例   概率论与数理统计   教学改革  

摘要： 本文以概率论与数理统计为载体,结合实际生活设计思政案例,深挖案例中蕴含的“思政元素”及所承载的思想政治教育功能,将思政元素融入课程教学之中,以润物无声的方式提升学生的思想道德品质.

关键词： 概率与数理统计   合班教学   传统教学   雨课堂   过程性评价  

摘要： 本文分析了在传统的概率与数理统计合班课堂教学中存在的一些问题。同时文章简单介绍了“雨课堂”教学模式,以及该模式下概率统计课程合班教学实施过程。通过教学实践,我们发现基于“雨课堂”的合班教学模式弥补了传统合班课堂教学的不足,实现了线下课堂教学与在线课堂教学的有机结合,激发了学生的学习兴趣和潜能,加强了师生互动,完善了课程考核制度,培养了创新意识与创新能力,有效的提高了教学质量。

关键词： 新文科   概率论与数理统计   案例教学  

摘要： 自从2020年教育部发布《新文科建设宣言》以来,全国各高等院校认真贯彻落实。概率论与数理统计课程作为人文社科专业的必修课也应该紧密联系新文科建设的需要,然而概率论与数理统计课程因其自身的“理科”属性,使得学生对其望而却步,缺乏学习兴趣,导致学习效果不佳,与“新文科”的初衷不符。本文通过运用案例教学法,列举本课程在人文社科专业的诸多应用实例以此来激发学生的学习兴趣,使得学生主动学习,提高学习效果。