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关键词： 课程思政   教学改革   《概率论与数理统计》   实践  

摘要： 本文探讨《概率论与数理统计》课程在思政教育中的改革与实践。针对当前教学现状，强调课程思政教学改革的必要性，旨在满足高校发展与学生全面素养提升的需求。并提出以学生为中心，将思政要素融入课程内容，创新教学方法的目标与原则。通过优化课程结构、改进教学形式、提升教师素质等措施，期望构建融合思政元素的课程体系，培育大学生的社会责任与数学素养，提升教学质量与成效。

关键词： 概率论与数理统计   OBE理念   教学改革  

摘要： 本文探讨了当前概率论与数理统计教学的现状，提出了基于OBE理念的创新改革策略，引入了符合OBE理念的范式转变。提出的改革措施包括修订课程大纲、实施SPOC+翻转课堂模式、制定个性化的课后学习材料、强调数学建模和利用统计软件进行数据分析、使用思维导图梳理知识结构以及多元化的评估方法。这些变革性举措旨在提升教育质量，培养学生的实际能力，并为概率论与数理统计教学注入新的活力和深度。

关键词： “双PBL”教学模式   高职院校   概率论与数理统计   教学研究  

摘要： 通过对“双PBL”教学模式在高职院校概率论与数理统计课程中应用的理论研究和实证分析，揭示其在提高教学效果、增强学生学习动机和改善学习成果方面的潜力。为教育工作者提供有效的教学策略，为学生打造更加丰富多彩的学习环境，并最终培育出既掌握理论知识又能够解决现实问题的复合型人才。

关键词： 概率论与数理统计   混合式教学   医学影像专业   教学效果  

摘要： 目的:探讨医学影像专业学生概率论与数学课程线上线下混合式教学效果及学生满意度。方法:以上海健康医学院2022—2023学年第一学期进行线上线下混合式概率论与数理统计学习的363名医学影像学专业学生为研究对象,对混合式课程的教学效果进行评价,开展混合式课程学习的满意度调查并做相关分析。结果:课程期末总评成绩的优良率为50.9%,学生期末试卷卷面优良率为25.9%,还有14.7%的学生卷面成绩不合格,75.8%的学生对混合式教学方式表示满意或非常满意,还有3.4%的学生表示对混合式教学模式不满意。结论:混合式教学在概率论与数理统计教学中取得了明显成效,学生对该教学模式的满意度也很高,但仍有相当一部分学生存在对主要知识点掌握较差等情况,做好课程设计,加强教学效果和提高课程的接受度需要深入研究。

关键词： 电子音乐   空间   音高形态   频谱   融合   随机   概率论  

摘要： 研究对象为伊阿尼斯·泽纳基斯(Iannis·Xenakis)的作品中的空间化设计、“随机性”(算法作曲、概率论)、音响图形化(图形谱)以及图形音响化(UPIC)。通过将泽纳基斯作品的配器、曲式、音色设计、“随机音乐”的设计,分析其作品如何将“随机性”、“几何设计”与音乐结合在一起并如何运用,以及为之后的作曲家所带来的影响。 泽纳基斯有着非常精确的数学计算,从而对于自由的程度进行大程度的限制,并且此类的音型在往后的电子乐创作中也将被大量的使用。而空间性上,泽纳基斯则从两个角度出发:(1)物理空间上的安排;(2)听觉上声音在空间中的位移,在电子音乐中,其所占据的位置也非常重要。

关键词： 概率论   风险分析   应用探索   随机过程   统计推断  

摘要： 风险分析是决策制定过程中的重要环节，它能帮助人们理解不确定性的影响，并做出明智的决策。概率论作为一种数学工具，为风险分析提供有效的理论框架和方法。文章通过文献综述、实证研究和案例分析，探讨概率论在风险分析中的应用，并分析其效果和局限性。

关键词： 故事思政   课程思政   概率论与数理统计   古典概型  

摘要： 针对“概率论与数理统计”基础专业课抽象性较强的学科特点,本文将“故事思政”元素引入该课程教学中,并分析了故事思政融入教学的必要性。以“丁立人获得棋王”为例说明故事思政的融入过程,探索课程思政在高职教学中的应用,从而提高学生数学学习兴趣。

关键词： 高校   数学建模   概率论教学   深度融合   数学思维   建模思维  

摘要： 数学建模对学生发现数学的基本规律具有重要意义。数学建模与概率论的深度融合,是当前概率论的重要发展趋势,具有兴趣引领、拓展学习、综合发展价值,既可以提升概率论教学质量,也可以培养学生数学能力。文章基于数学建模的概念界定,分析数学建模与概率论的融合价值,指出立足核心知识培养学生建模思维、利用建模思想丰富概率论课堂、延伸数学建模创新概率论作业的数学建模与概率论深度融合策略,旨在为相关研究与实践提供一些启示。

关键词： 劳动价值论   概率论方法   施普林格出版社   Capital  

摘要： 2022年由施普林格出版社(Springer)出版的《劳动如何推动全球经济:资本主义劳动论》(How Labor Powers the Global Economy:A Labor Theory of Capitalism,下文简称《劳动》)是一本使用概率论方法诠释劳动价值论的著作(笔者称之为“劳动价值论概率论方法”,简称“概率论方法”).

关键词： “概率论与数理统计”课程   体验式素质教育   统计素养  

摘要： 高等数学教育与素质教育的有机结合是高等教育改革提高教学质量的有效方法。“概率论与数理统计”课程知识体系严密,公式繁多,这给该课程教学中统计素养的培养带来挑战。现有的“概率论与数理统计”教学中素质教育方法大多基于公式阐述、概念讲解、案例融入等,学生难以切身体验本课程素质教育的魅力。本文主要分析“概率论与数理统计”课程教学中的素质教育的重要意义,以及面临的现状,从体验式课程素质教育入手,给出“概率论与数理统计”课程教学中融入统计素养教育的一种新思路、新思考。