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关键词： 概率论与数理统计   教学   建构主义  

摘要： 建构主义作为一种科学的教学理念,正越来越受到人们的关注,它为概率论与数理统计课程的改革提供了强有力的理论依据。本文结合自己多年的教学实践经验,在建构主义视角下对概率论与数理统计课程的教学进行了讨论。

关键词： 概率论与数理统计   随机过程   教学研究与改革  

摘要： 价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育模式指引,对清华本科生和研究生的重要系列基础课程概率论（概率论基础、数理统计及随机过程）的教育教学,做了几点尝试：课程的价值塑造和活力,激发学习志趣;概念的准确提升知识传授和认知水平;贴近实际问题引出重要分布增强解决实际问题和创新的能力;插入科研问题扩展解决实际问题和创新的能力;几个强化环节进一步增强和开拓解决实际问题和创新能力，

关键词： 法庭科学   证据法学   概率论   似真推理  

摘要： 以贝叶斯分析为代表的概率论,是改变了人类生活之现代科学成就中至关重要的组成部分。然而,它并非是铸就这种成就的唯一认知工具。法庭科学和法律以多种方式关联,但同时又有天壤之别。法庭科学,如同其他任何科学一样,致力于将复杂性降至允许精心设计研究并精确解释的可控水平。法律制度却无法享受这种奢华,且必须在有限时间内应对不可计数、变化多端的人类社会复杂性。司法证明运用包括概率论在内的多种认知工具,以辅助似真推理,但归根结底,它不能被简化为数字和数学公式。

关键词： 概率   兴趣  

摘要： 本文着重提出了兴趣引导法、知识背景法和直观描述法三种可以提升教学效果的策略,以期不断提升大专概率论与数理统计教学的有效性。

关键词： 均匀分布   次序统计量   样本间隔   中程  

摘要： 比较系统地总结了均匀分布总体次序统计量的一些性质,主要包括次序统计量的分布、数学期望与方差、协方差以及样本间隔、样本中程的分布.

关键词： 普通高等学校   概率论与数理统计   教学  

摘要： 概率论与数理统计是一门应用性很强的数学学科,结合自己的教学体会,对如何改进概率论与数理统计教学提出几点措施,探讨了概率论与数理统计的教学方法,进而提供了一种培养学生的创新思维和独立思考能力的有效途径.

关键词： 概率论与数理统计   教学改革  

摘要： 《概率论与数理统计》是高等院校理工类和经济管理类专业公共的基础课程,其重要性自不待言,如何提高该课程的教学质量和学生学习的自觉性是迫切需要解决的问题.本文通过结合教学实践和理论思考,阐述了教学改革的几点看法,以期提高教学效果和效率,有利于学生综合能力的培养.

关键词： 微课   大学数学   教学模式  

摘要： 微课也称微型视频课程,是以教学视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课在概率论与数理统计教学中可以广泛应用。学生课前利用微课自主学习,课上吸收内化。教师在课上择机恰当使用微课,可以化抽象为具体。学生课下利用微课拓展知识,巩固学习效果。微课作为一种新兴的教学手段,它不能改变教师的课堂主导地位,不能取代传统的教学模式。

关键词： LBP算法   竞技动作   行为识别   PCA降维   概率论   运动员识别  

摘要： 针对标准LBP算法在竞技赛技术动作行为识别的应用中还存在识别精度不高等问题。本文提出了一种基于概率和PCA降维优化LBP算法的竞技赛技术动作行为识别模型,首先根据应用概率论选定一种相似度量方式作为距离,然后按对应权重在相似度级别上融合,再以这种度量方式分类识别,最后采用PCA算法对LBP法提取的运动员特征进行降维处理,以降低算法的运算量。实验仿真结果表明,本文提出的改进LBP算法在竞技赛技术动作行为识别的应用中具有更高的识别精度。

关键词： 方差分析   概率论   数理统计  

摘要： 引入统计软件,培养学生的应用能力是《概率论与数理统计》课程改革的必然趋势.本文选取同一专业的2个班级进行对比试验,利用单因素方差分析对两种教学方法进行了深入对比研究.