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关键词： 线上课程   线下授课   混合式教学   自主学习  

摘要： 传统的《概率论与数理统计》课程教学,重视理论知识的讲授,忽视实际应用能力的培养.通过调整教学内容,采用线上课程+线下授课的混合式教学模式,借助线上和线下的各自优势,能弥补传统课堂教学的不足,提高教学效果,提升学生的自主学习能力.

关键词： 《概率论与数理统计》   分层教学   概率论  

摘要： 随着科学技术的发展,大数据时代的到来,统计方法与技术已经应用到了各个学科。《概率论与数理统计》这门课程的学习就显得尤为重要了。作为一门公共基础理论课,学生通过本课程的学习,一方面培养学生运用概率统计方法分析和解决问题的能力,并能够为进一步获得数学知识奠定必要的基础;另一方面,培养学生抽象概括,逻辑思维,推理论证以及解决实际问题的能力。

关键词： 实践者   人类大脑   安全边际   概率论   非黑即白   事件分类   格雷厄姆   感恩节  

摘要： 谢志刚先生题为《风险与决策,究竟什么关系?》的文章,主要针对格尔德?吉仁泽(Gerd Gigerenzer)教授的Risk Savvy进行了评论,也介绍了他自己的一些观点。由于我对格尔德·吉仁泽教授的研究不熟悉,因此先找到他在youtube上的一个视频来看,那是他在加州大学就《Risk Savvy》这本书的内容做的讲座(Gerd Gigerenzer,Risk Savvy,UCTV presentation,2015),连同问答,视频时长约一个半小时。

关键词： 翻转课堂   优势   挑战   建议  

摘要： 翻转课堂教学法对培养学生自主学习能力和主观能动性有着积极的意义,是值得推行的一种新型教学模式.本文就《概率论与数理统计》教学中实施翻转课堂教学法的优势、挑战和建议进行探讨.

关键词： 随机变量   特征函数   概率论  

摘要： 本研究利用随机变量的特征函数的概念、性质及相关定理来解决一些典型问题。特征函数的应用主要体现在求随机变量的分布、求随机变量的数字特征、求独立随机变量和的分布。

关键词： 概率论   随机变量   难点解析   情境教学  

摘要： 大学数学概率论教学是继高等数学和线性代数的学习之后的又一门必修课.目前大学概率论的教学仍然遵从循序渐进的教学方式.我们立足现状,在多媒体教学信息容量大的教学条件下,做到难点解析和情境教学融入课堂教学改革实践之中.

关键词： 组合数学   阿贝尔   概率论   群论   康涅狄格州   希伯来大学   格雷戈里   纽黑文  

摘要： 1.颁奖词挪威科学与文学院决定将2020年的阿贝尔[Abel]奖授予来自以色列,耶路撒冷希伯来大学的希勒尔·弗斯滕伯格(Hillel Furstenberg)和来自美国康涅狄格州,纽黑文市,耶鲁大学的格雷戈里,马[尔]古利斯1)(Gregory Margulis),“表彰其率先提出在群论、数论和组合数学2)中使用概率论和动力系统的方法”。

关键词： 在线教学   传统教学   混合式教学   学习评价  

摘要： 近来,混合式教学模式成为了教育理论和教学实践探究的焦点,本文将从混合式教学的必要性、混合式教学对教师的高要求及混合式教学的实施过程三个方面来具体阐述基于在线教学平台学习通的混合式教学在概率论与数理统计教学中的应用。

关键词： 创新创业教育   案例教学法   概率论与数理统计  

摘要： 在大众创业、万众创新的背景下,创新创业教育是高校教学改革的突破口。案例教学法是将理论与实践相结合的重要教学方法,对培养创新型人才有积极意义。文章以创新创业教育为导向,应用案例教学法开展概率论与数理统计课程的教学实践。通过深入分析概率论与数理统计课程的教学现状,探讨案例教学法的教学优势,提出教学改革思路——建立完整的案例库、理论与实践并重,在教学实践中取得了良好的教学效果。

关键词： 终身成就奖   科罗拉多州   开创性研究   概率论  

摘要： 2020年1月在科罗拉多州丹佛市举行的AMS(美国数学会)第126届年会上颁发了2020年Leroy ***奖.Steele数学阐释奖(Mathematical Exposition)授予Martin ***和Andre Haefliger;在分析学/概率论领域的Steele开创性研究贡献奖(Seminal Contribution to Research)授予Craig Tracy和Harold Widom(威多姆);终身成就奖(Lifetime Achievement)授予Karen Uhlenbeck.