教学课程资源库 更多>>

关键词： 媒介素养   医学院校   影响因素  

摘要： 以江苏省某医学院校为例,采用滚雪球抽样方法,对医学生进行问卷调查,内容包括一般特征、媒介接触和使用情况、媒介信息辨别与评估以及对媒介素养的认知现状。调查显示,当代医学院校学生普遍存在网络自我约束能力较差、媒介信息辨别力不强、网络媒介学习能力不足、网络安全意识和独立思考能力以及对媒介素养的认知水平亟待提高等问题,而且网络还会造成作息不规律等问题,需加强管理和教育。

关键词： 媒介素养   受众研究   多样性  

摘要： 本文从受众的视角出发,针对中国大陆媒介素养理论与实践进行再解读与再审视。解析了保护主义与赋权理论光谱上受众的定位,以及媒介素养实践中保护主义与能力本位思维所带来的潜在问题。此外,本文针对受众多样性以及边缘化群体的包容问题作了进一步论述。除了对于受众定位的理论与规范性建议外,政府与教育系统间需加强合作,科学地利用受众研究领域以及其他跨学科领域的工具,平衡不同行动者的利益和受众的需求,共同构建最适宜本土的媒介素养理论与实践体系。

关键词： 新媒体   老年人   数字鸿沟   媒介素养   对策  

摘要： “数字鸿沟”作为研究信息富有者和信息贫困者之间不平等的概念,一直广受社会学、经济学、管理学、传播学等诸多学科和业界乃至公众的关注。新媒体时代对全社会的媒介素养和信息能力提出了更高要求。尤为重要的是,新冠肺炎疫情加速了社会媒介化的进程,“数字鸿沟”问题作为传统“知沟”和“信息沟”问题,在新的媒介技术环境下延伸,再度成为社会热议话题。而老年群体是受“数字鸿沟”影响最深刻的人群。因而,为了加深对新媒体时代老年“数字鸿沟”的认知,文章采用深度访谈的研究方法,尝试分析老年“数字鸿沟”形成的路径、新媒体时代老年“数字鸿沟”的嬗变,重点探讨并提出在传播学视角下弥合老年“数字鸿沟”的建议,旨在为弥合老年“数字鸿沟”提供借鉴。

关键词： 媒介素养教育   联合出版   新媒体时代   新媒体技术   思想政治教育   实践探索   新媒体发展   道德观念  

摘要： 1930年,“媒介素养”一词首次被提出。1933年,英国两位作家联合出版批判意识相关书籍,首次论述媒介素养教育问题。从该书可以借鉴相对完整的思想观点,明确媒介素养教育的根本目的,即通过媒介素养教育,使学生免受媒介所传播的不良的文化、道德观念或意识形态的影响。伴随新媒体技术飞速发展,当前社会已然进入新媒体时代,新媒体技术在各个领域广泛运用,大大提升了社会信息化程度,对社会各行业、各领域产生极为深刻的影响。当代大学生是伴随新媒体发展成长的一代.

关键词： 大学生   媒介素养   媒介素养教育  

摘要： “十四五”规划强调加快数字化发展,建设数字中国的重要性。大学生作为国家建设的中坚力量、网络媒体的原住民,对其进行媒介素养教育对于推进我国数字化发展至关重要。本文通过问卷调查法,从网络认知、自我约束、养、网络信息甄别素养、网络安全意识素养、网络法律素养、良性网络生态建设素养等角度分析大学生媒介素养存在的问题,并就此提出相应的优化策略。

关键词： 新闻编辑   媒介素养   新媒体环境   新媒体技术  

摘要： 现阶段,国内信息化发展速度日益加快,新闻行业格局出现巨大变革,一个全新的新闻业态已经初步形成。与此同时,社会各界对新闻编辑媒介素养也提出了更为严格的要求。媒介素养作为新闻从业者职业水平的直接体现,关乎新闻工作质量与效率。本文从现实出发,结合现阶段媒体环境对新闻编辑造成的影响,明确新闻编辑应具备的媒介素养,针对当前时代下公众需求与行业需求提出相应的提升办法,以期为新闻编辑发展提供助力。

关键词： 领导干部能力   能力素养   媒介素养   主要路径   突发事件   关注度   国有企业领导干部   媒体  

摘要： 当今时代,媒介素养成为企业领导干部能力要素之一。媒体关系处理是企业及组织工作中具有较高关注度的议题,形成正确的媒体观念、妥善处理好突发事件,成为国有企业领导干部能力素养的重要方面。

关键词： 信息碎片化   思想政治教育   网络教育平台   媒介素养  

摘要： 随着网络技术的迅速发展,网络日益成为大学生学习和生活密不可分的一部分。大学生的信息选择和判断能力并未完全成熟,网络信息碎片化的出现给高校思想政治教育带来了不小的挑战。文章从信息碎片化冲击了思想政治教育的教育方式、模糊了思想政治教育的教育目标、削弱了思想政治教育的教学成效三个方面,指出当前网络信息碎片化对高校思想政治教育的挑战。基于挑战,从改进教育教学方式、构建网络教育平台、加强媒介素养教育三个方面提出信息碎片化时代高校思想政治教育工作的对策。

关键词： 新媒体   内蒙古大学生   媒介素养教育  

摘要： 在新媒体时代,开展大学生媒介素养教育是一项非常重要且迫切的工作。本文对内蒙古四所高校的学生进行问卷调查的基础上,分析了当前内蒙古大学生媒介素养教育现状及存在的问题,并针对存在的问题,提出了由政府倡导、学校重视并实践、社会营造健康的媒介环境、学生提升自身素养等多个方面构成的开展大学生媒介素养教育的对策。

关键词： 邹韬奋   媒介素养   生活书店   办报活动   借鉴意义  

摘要： 文章采用文本分析法,通过对我国著名报人、出版家、生活书店创始人邹韬奋的相关著作等史料进行反复阅读和分析,旨在考察邹韬奋在多年的报刊写作和出版活动中表现出的媒介素养。分析发现,一方面,邹韬奋作为专业新闻人,准确认识国内外报刊,清晰评估自身报刊的发展状况。他长于经营之道,利用报刊宣扬社会改造和革命、服务抗日救亡运动。另一方面,作为读者的朋友,邹韬奋十分注重培养读者的媒介素养。他帮助读者正确认识和看待西方新闻理念和国内舆论环境,鼓励读者利用报刊传播信息、展开讨论。在生活书店成立90年之际,重新学习邹韬奋丰富、独特的媒介素养思想对当今新闻工作者提升自身媒介素养、开展媒介素养教育仍具有重要启发与借鉴意义。