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关键词： 新媒体时代   秘书   媒介素养  

摘要： 经济的快速发展催生着各媒介的更新迭代,大众在享受新媒介所带来便捷的同时也面临着缺乏媒介素养的问题。从新媒体时代信息实时传播和信息资源多元化的特征谈起,分析培养秘书人员媒介素养的原因,探讨秘书人员在新媒介视域下应掌握选择信息、解码信息、编码信息的能力,为进一步加强秘书媒介素养提出可行性建议。

关键词： 全媒体   大学生   网络媒介素养   调查   测评   量表设计  

摘要： 全媒体背景下,随着媒体技术的飞速发展,媒体以其独特的吸引力,对人们的道德观念、思维方式和传播方式产生了前所未有的影响和改变。媒体素养被视为21世纪公民必备的技能之一。它的水平直接影响人们能否有效地识别媒体信息中隐含的价值观和政治观点,以及能否理性地对待媒体。在相关文献研究基础上,探讨大学生媒介素养调查量表的编制,并对其信度和效度进行了分析,验证了该量表的有效性。

关键词： 智能传播   舆论生态   内容治理   舆论引导   道德算法   媒介素养  

摘要： 5G与人工智能等技术的广泛应用引领智能传播时代到来,催生了新型的信息传播模式,促使舆论生态发生深刻改变,同时带来了治理的风险和挑战。舆论主体的界限被消解,构成更为多元复杂;舆论本体的碎片化、情绪化趋向加剧,内容愈发真假难辨。舆论传播过程的复杂性及多重偏差加剧舆论极化,增加了舆论共识形成的难度。由此,应构建新型“道德算法”,加强舆论的有效监管,推进舆论动态化引导,不断提升公众智能媒介素养,实现舆论共识的理性回归和重构。

关键词： 青少年   媒介素养   互联网  

摘要： 互联网时代,媒介素养教育不仅对青少年的健康成长具有重要作用,也是促进青少年全面发展必不可少的重要环节,因此,必须得到重视。本文在概述媒介素养内涵的基础上,深入分析了青少年的互联网使用现.状以及青少年媒介素养不足的原因,并提出了青少年媒介素养的提升策略。

关键词： 中国传媒大学   训练营   社交媒体   媒介技术   中学语文   视听语言   信息沟通   跨媒介  

摘要： 为顺应媒介技术发展在信息沟通、表达方式方面产生的变革和挑战,积极探索新版高中语文课程标准中“当代文化参与”任务群及“跨媒介阅读与写作”任务群的教学内容、教学方式的创新,北京市第四中学语文组与中国传媒大学传播研究院合作,系统开发了“校园up主训练营”主题选修课,旨在指导青少年认识、掌握视听语言的基础知识及技能,帮助青少年积极有效、负责任、有创意地参与当代社交媒体文化。

关键词： 党员领导干部   媒介素养   指标体系   测量量表  

摘要： 当前我国党员领导干部媒介素养还未形成共识性测量指标,影响理论与实践向纵深发展。以胜任力理论为基础,与工作情境相结合,设计党员领导干部媒介素养理论模型,构建起由5项一级指标、19项二级指标组成的指标体系,对于党员领导干部媒介素养的理论研究和实践应用均具有深远意义。运用此指标体系测量发现,我国党员领导干部群体的媒体素养整体处于中等偏上水平,媒介意识、媒介认知表现较好,媒介治理表现不佳,岗位性特征突出;基层年轻党员领导干部整体媒介素养水平不高。基于此,党员领导干部媒介素养提升需要多方着力,健全激励型与压力型并行的考评机制,构建全覆盖的分级分类培训体系,重点关注基层党员领导干部能力培训,注重规律认知与技能提升相辅相成,并在全社会营造宽容的舆论氛围。

关键词： “互联网+”   大学生   媒介素养   嬗变   提升路径  

摘要： 在“互联网+”视域下,促使传播媒介得到相应变革,大幅提升信息传播效率,带给社会更为积极的影响,与此同时,还可以推动大学生媒介素养发生较为显著的蜕变。现如今,大学生媒介的使用能力已从传统性嬗变为互联性,而解读能力也实现从被动性朝着辩证性的方向不断发展。为使学生媒介素养向着更为积极的方向嬗变,就需注重对其媒介素养的培育与提升,构建媒介素养教育场域,重视媒介素养课程设置,以实践活动的方式实现对大学生媒介素养的教育,真正意义上提升大学生媒介素养。

关键词： 新媒体   营销   高职院校   学生   媒介素养  

摘要： 随着互联网的不断发展,国内各式各样的社交、娱乐、应用软件不断推出,并且逐渐渗透进人们的生活,催生了人们新的价值理念和消费行为的改变,由此,新媒体时代也悄然而来。目前,我国的新媒体行业正处于蓬勃快速的发展阶段,很多企业越来越重视新媒体团队和相应设施的建设,对新媒体营销岗位的需求也在不断提升。由于该行业属于新兴时期,行业理论知识尚不完善,高校的专业设置相对滞后,毕业生入职后只能用传统的知识和技能去解决新媒体行业中的问题,无法满足企业的岗位需求。针对以上情况,本文将以某高职院校市场营销专业的学生和人才培养机制为例进行深入分析,以期回答新媒体时代背景下,高职学生应如何适应企业的岗位需求。

关键词： 党外领导干部   媒介素养   现状   提升路径  

摘要： 随着媒介新兴技术的发展,传播环境、媒体格局、舆论生态随之发生深刻改变,政府管理者面临着前所未有的监督和挑战,这就对领导干部媒介素养提出了更高要求。就党外领导干部媒介素养而言,仍存在媒介认知偏差、媒介参与热情不高、媒介应对和运用能力有待提升等问题,不利于其自身能力素质提升、应对国际国内复杂形势、巩固和发展新时代爱国统一战线。因此,需立足体制机制,从建立健全网络问政制度、舆情应对机制、激励问责机制、教育培训制度、网络意见领袖培养机制等方面,不断提升党外领导干部媒介素养,提升其能力素质,推进社会治理现代化。