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关键词： 教育数字化转型   大学生   媒介素养理论   数字素养  

摘要： 数字化转型引发了各个领域的空前变革。许多大学生在转型过程中遭遇挑战,无法很好地识别、融合和应用数字信息技术,这不但妨碍了个人成长,也对高等教育的优化与进步造成阻碍。本文以媒介素养理论为基础,探究大学生数字素养的三大核心维度——能力、知识以及理解。已有研究表明,尽管高校学生拥有一定的数字技术应用基础,但批判性思维、信息评估及网络安全意识等明显不足。面对这些问题,本研究从数字应用能力、数字知识储备以及数字理解三方面进行分析,并提出全方位提高个体数字伦理水平;鼓励学生建立终身学习的理念,不断增加数字知识;从师生互动与学校文化氛围等多方面加强学生数字安全意识,深化数字理解能力等措施。

关键词： 网络时代   媒介素养   意识形态工作者  

摘要： 网络媒介素养是指人们通过网络媒介获取、解读、生产和传播信息的能力,良好的网络媒介素养是广大意识形态工作者做好网络意识形态工作的必要条件。本文基于媒介素养培育的视角,廓清了意识形态工作者网络媒介素养的内涵,总结了意识形态工作者的网络媒介素养问题及成因,并探索了提升网络媒介素养的路径,旨在为做好意识形态工作提供建议。

关键词： 媒介素养   量表   实证测量   信度   效度  

摘要： 媒介素养的科学评价是发展和完善媒介素养理论的重要内容,同时也是媒介素养实证研究的重要基础。研究基于新的媒介素养定义和媒介素养的金字塔等级结构理论框架,结合深度访谈,通过对前人文献的梳理和对话,开发出新的符合我国媒介环境的媒介素养量表,并运用问卷调查法进行科学检验。研究发现,所开发的媒介素养量表具有良好的信效度,多元回归分析表明学历显著正向影响媒介素养,家庭月收入对媒介素养具有显著的正向影响作用,媒介使用时长显著负向影响媒介素养,硬新闻对媒介素养产生显著的正向影响。

关键词： 音乐茧房   网络环境   泛娱乐化   媒介素养   艺术教育  

摘要： “信息茧房”作为一种信息传播中的阻蔽现象,在网络音乐传播中亦存在,即“音乐茧房”。音乐信息在网络传播中所受到的技术捆绑和所引发的感觉偏向,比普通信息更易显现。“泛娱乐化”的信息环境往往离不开音乐茧房的挟持,然而音乐茧房可以形成正负双向审美效应,这些效应应得到正视。以公共主体和教育主体的能动实践作为驾驭“音乐茧房”的策略之维,是当今构建良好网络文化(音乐)环境的有力支点。

关键词： 创意写作   创意素养   新媒体   数字转向   大学数字化创意写作  

摘要： 新世纪以来,创意写作课程与新媒体技术出现了高度融合,大学数字化创意写作的实践呈现出明显的跨学科、跨媒介、跨生产门类的特点,具有突出的多模态、非线性与交互性。大学数字化创意写作不仅仅是一种文学实践,更是以写作为工具和媒介进行创意实践的原创行动。大学数字化创意写作课程着重培养的是兼具文学素养、媒介素养和创意素养的新型高级复合型写作人才。创意写作教育教学研究需要审视数字化创意写作与创意写作研究的联动,思考该方面蕴含的文学观念层面的变革,以及探寻基于实践导向的创意写作研究,进一步揭示从文学素养、媒介素养到创意素养提升、联动和互通互化的机理与方法论。

关键词： “四史”教育   情感交互   分众传播   媒介素养  

摘要： 高校是开展“四史”教育的主要阵地。当前,高校在推进“四史”教育过程中,缺乏互动性、针对性、创新性,难以将“四史”中蕴藏的精神之“钙”转化为大学生坚定崇高理想信念的持续动力。本文基于媒介融合视域,以马克思主义基本理论和大学生网络思政教育为切入点,通过提升教师的媒介素养、丰富“四史”育人媒介载体、加快建设融媒体系统,激发高校“四史”学习教育的新活力和新气象。

关键词： 数字媒介素养   农民   乡村治理   乡村振兴  

摘要： 乡村治理是国家治理的基石,没有乡村的有效治理,就没有乡村的全面振兴。数字时代背景下,农民作为乡村治理的主力军,提升其数字媒介素养有助于提高农民的数字化技能水平、助力乡村文化振兴、开创乡村新型产业、构建乡村数字化公共服务新体系,从而推动国家治理现代化转型。然而,由于部分农民的传统观念根深蒂固、相关技术应用门槛高等,他们的数字媒介素养较低。针对上述问题,本文从多个角度提出可行性路径,以充分发挥农民数字媒介素养赋能乡村治理与建设的作用,推动乡村治理现代化。

关键词： 新型职业农民   社交媒体使用   媒介素养   创新意愿  

摘要： 农村创新创业活动的开展首先要激发新型职业农民的创新意愿。然而,当前对社交媒体与新型职业农民创新意愿关系的研究仍显薄弱。基于367位新型职业农民样本,文章尝试以创新扩散理论和计划行为理论为基础构建研究模型,探索社交媒体使用、媒介素养和新型职业农民创新意愿之间的关系。研究结果表明:新型职业农民的社交媒体使用不仅可以直接促进其创新意愿的提升,也可以通过创新主观规范和感知创新行为控制中介变量发挥作用;社交媒体使用对影响新型职业农民创新的主观因素和客观因素具有正面效应;新型职业农民的媒介素养在此过程中起到了积极的调节作用,强化了社交媒体使用与创新态度、创新主观规范和感知创新行为控制之间的关系。

关键词： 初中信息技术   网络媒介素养   教学策略  

摘要： 在新时代背景下,良好网络媒介素养是初中生适应信息社会的必要条件,更是实现身心协调发展的重要保障。本文从学生网络媒介素养发展的角度出发,通过创设真实情境、引导项目探究、注重价值引领等途径,帮助学生建立正确的网络使用观念,提升学生筛选、分析和利用网络信息的能力。

关键词： “新黄色新闻”   短视频   算法推荐   媒介素养  

摘要： 随着媒介融合的深入发展,新媒体平台深度介入到新闻内容的生产、分发、传播等各个环节,重塑着当下的新闻生态,短视频平台成为人们获取新闻资讯的首要渠道。短视频平台中,大量“新黄色新闻”兴起,其短平快的特性成为收割用户注意力的利器,导致部分深耕内容的专业媒体放弃深度报道,对“新黄色新闻”趋之若鹜。此外,媒介技术门槛的降低、用户信息的个性化需求、以及算法推荐的盛行进一步促进“新黄色新闻”的生产与扩散。当下亟需政府、平台、专业媒体、用户自身等多方协同参与治理“新黄色新闻”,以形成良性的新闻内容生态。