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关键词： 新媒体   大学生   高校课程思政建设   媒介素养  

摘要： 新兴媒介形式的层出不穷,使大学生获取信息的渠道更加多元和繁杂。随着新媒体对大学生学习、生活的不断嵌入,全新的信息获取方式、传播渠道等改变了当前大学生的思想观念、价值观念、行为方式,也为高校的课程思政建设带来了更多的考验和挑战。面对良莠不齐、纷繁复杂甚至别有用心的网络信息,无论是大学生还是高校教师,都应该正视新媒体环境下开展高校课程思政建设的重要性和必要性,养成必要的媒介素养,提升自我把关的能力。

关键词： 自媒体   媒介素养   高校学生干部  

摘要： 媒介素养作为新时期高校学生应具备的素质能力，已经成为教育工作者研究和关注的课题。学生干部作为高校中思 想最先进、积极性高的学生群体，媒介素养的现状如何、高校教师及学校管理者如何在新形势新背景下培养和提高 学生干部的媒介素养成为本次研究的核心问题。为解决教育管理人员在工作中的实际问题，本研究从实际调查出发， 运用多种研究方法，了解研究对象媒介素养在认知、媒介接触、媒介参与三个维度的情况，寻找解决问题的方式方 法。本研究既有研究的理论价值，也有教学、管理工作实践指导意义。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着信息技术不断发展,新闻行业也发生了巨大 的变化。传统媒体与新媒体深度融合,使得新闻传播方式有 了前所未有的多样性。在这个多元化的媒体环境下,新闻编 辑的素养也面临着更加复杂的考验。在新媒体时代,新闻编 辑的媒介素养成为广大新闻从业者必须具备的基本素质,因 为媒体形态的改变和技术的进步给新闻编辑带来了前所未有 的挑战,同时也为他们提供了更多的机会。因此,新闻编辑 需要具备全面的媒介素养,以更好地适应和应对新媒体环境 下的新闻编辑工作。本文旨在探讨新媒体时代新闻编辑应具 备的媒介素养。

关键词： 媒介素养   中学生   途径  

摘要： 中学语文教学落实立德树人根本任务,需要教育者关注生命个体多样化的学习和发展需求。部分县级中学学生媒介素养教育缺失,他们没有明确的上网计划,游戏娱乐的上网动机大于学习提升,对媒介可信度的评价感性有余但理性不足。抓好中学生媒介素养教育,既要强化国家教育顶层设计,主流媒体也应主动作为,学校要高度重视,抢占先机,推动媒体时评走进中学语文课堂,实现德育与人文素质教育的深度融合,全面提升学生核心素养。

关键词： 信息疫情   媒介素养   老年群体   积极老龄化理念   媒介使用能力  

摘要： 提升公众媒介素养能有效抑制谣言的传播。在信息疫情下,提升数字弱势群体—老年人的媒介素养更具迫切性和重要性。从媒介接入、媒介使用、媒介知识、媒介动机素养来看,老年群体的媒介接触率虽有所提高,但整体仍较低;老年群体媒介使用能力参差不齐,需求层次较低;老年群体缺乏媒介能力与经验,媒介话语权较弱;老年群体存在畏难情绪,数字融入的主动性较差。基于积极老龄化理念,多方协力提升老年群体的媒介素养,有助于提高老年人的数字生活质量。具体而言,政府要推动信息公开透明化,平台须推进媒介产品适老化创新,新闻媒体应树立老年人积极的媒介形象,同时,老年群体也应提高媒介使用能力,培养道德情感素养。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 新媒体时代的到来使人们不再只依赖于传统的新闻联播,所呈现的新闻内容逐渐向高科技的方向发展,作为新媒体时代下的广播电视新闻编辑工作人员除了要做好新闻素材的采集、编写以及整理等工作,还需要不断地提升自身的媒介素养。这样才会有效地推动广播电视事业的全面发展。本文针对如何在新媒体时代下提升广播电视新闻编辑的媒介素养,提出了以下几点具体的解决方案。

关键词： 项目式学习   语文单元教学   核心素养   媒介素养   语文生活   项目式教学   教育理论家   教育节奏  

摘要： 在新课程改革背景下,作为全新的项目式学习模式打破了传统的课堂教学模式,在语文学习中彰显出其应用价值。在核心素养视域下,高中语文单元教学中,项目式学习已经成为广大教师钟爱的一种模式。下面,笔者将以英国教育理论家怀特海“教育的节奏”理论为视角,结合必修下册第四单元《信息时代的语文生活》教学实践为例,对项目式学习的实施进行简要分析。

关键词： 电子媒介   智能媒介   智能产品   媒介素养   城乡幼儿   新媒体时代   学前儿童  

摘要： 选取468位3~6岁城乡幼儿作为研究对象,通过问卷调查的结果分析城乡幼儿使用电子媒介的共性及差异。结果显示:当今幼儿接触媒介类型多元化,使用内容以娱乐与教育为主,使用时长相对合理,但乡村幼儿媒介使用仍存在一些问题。从政府、幼儿园和家庭层面提出针对性建议,以期改善及优化城乡幼儿电子媒介的使用情况,进而提高城乡幼儿的智能媒介素养。

关键词： 短视频   媒体失范   媒介素养   自媒体  

摘要： 随着互联网技术的进步,各类短视频平台层出不穷。在这个流量可变现的时代,应用商努力满足用户的个性化需求,随之涌现一批短视频平台。这类平台有着巨大的市场,其用户已占中国网民的九成以上,却缺少有针对性的管制,失范现象时有发生,有些问题亟待解决。本文从用户视角和平台视角切入,从短视频平台的失范现象着手,去思考导致失范现象的成因和应采取的对应措施。

关键词： 影视后期制作   媒介素养   项目教学   商业实战  

摘要： 数字时代背景下，影视后期制作课程教学要顺应时代发展，结合社会发展需求，采用多样化教学方法，注重课堂上 学生本位，不断提升学生的实战能力，使其与社会工作岗位“无缝衔接”。本文着重论述了影视后期制作课程教学 中存在的问题，并对如何改进影视后期制作课程的教学进行了探讨，以期对本课程今后的发展有所裨益。