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关键词： 当代大学生   媒介素养   提升策略  

摘要： 互联网的快速发展,给当代大学生的学习和生活提供了便利条件。然而,网络上的信息错综复杂,充斥着较多的泛娱乐化信息,而大学生对网络的依赖性很强,思想并未完全成熟,缺乏对信息的辨别能力,很容易受到负面信息的影响,导致价值观发生改变。本文通过研究大学生媒介素养的发展现状,经过分析提出了提升当代大学生媒介素养的有效途径,为培养大学生的媒介素养提供一些参考。

关键词： 新媒体   媒介素养   青少年社会工作  

摘要： 在新媒体快速发展的时代,人们利用媒介收集信息,也需要对海量的媒介信息加以辨别,如何保持理性的态度来处理网络上鱼龙混杂的信息是不可回避的问题。青少年群体处于快速成长阶段,面对新事物有强烈的好奇心和求知欲,对新的网络媒介技术能够比较轻松使用,但是青少年群体因为其自身能力发展不足,家庭中缺乏媒介素养的正确引导,学校教育不够全面,主流媒体监管不到位,以及社会环境的治理力度弱等问题,使得他们对网络媒介素养的认识不够全面,对互联网上良莠不齐的信息难以分辨,容易做出不理智不正确的判断。因此,社会工作者采用“赋权理论”与“赋能理论”相结合的方式,根据青少年的身心特点、动机需求、兴趣爱好,运用专业的方法和技巧,协同网络平台、社会、学校、青少年自身等多元主体联合提升青少年媒介素养教育,营造健康良好的社会环境。

关键词： 新媒体   新闻编辑   媒介素养   反思研究  

摘要： 当前,网络信息技术的快速发展带动了新媒体行业的发展。从现有的新闻发展情况来看,新闻信息中包含着大量的信息资源。新媒体出现后,对传统媒体的发展造成了一定的冲击,传统媒体的新闻编辑要全面提高自己的媒介素养,提高新闻传播的质量。

关键词： “00后”大学生   思想政治教育   媒介素养  

摘要： 文章采用调查问卷法,以遵义医科大学珠海校区2022级临床医学专业学生为调查对象,从专业认同与规划、人生观与价值观、法律与规则意识以及网络行为特点等七个方面入手调查,总结了“00后”大学生的思想特征,他们的专业认同度较高,目标清晰与迷茫并存;人生观普遍端正,价值选择多元化;关注国内外焦点事件,政治信仰相对坚定;社会道德认知良好,但存在知行不一的情况;自觉遵守法律法规,维权意识较强,但认知则流于表象;依赖网络获取资讯,网络行为相对理性。最后,从打造完善的职业生涯规划及就业指导课程体系,提升思想政治教育的信息化、精准化水平,加强校园网络平台建设,开展网络媒介素养教育等方面提出思政教育对策。

关键词： 中职   信息技术课   手机媒介素养  

摘要： 全媒体时代,媒介素养将成为一个人的必备素养,学校教育也应为全媒体背景下成长起来的青少年的健康发展而积极作为。本文以中职学校的信息技术课程作为载体,针对中职生普遍存在的“行为失范”“技术困境”和“价值偏差”等问题,结合手机媒介传播的知识、技术和价值三个维度,浅析“知识建构”“技术提升”和“价值引领”三条教育路径。

关键词： 民间理论   新闻偶遇   新闻消费习惯   媒介素养  

摘要： 以往,人们在固定时段、特定的报纸或电视频道上接收新闻资讯。随着互联网技术的迭代升级,各种智能设备、非媒体类应用承担了媒体功能,人们的新闻消费习惯随之发生改变,逐渐依赖偶遇式接触新闻。基于民间理论,从新闻消费者的视角感知新闻环境,发现用户的社交网络、媒介使用习惯、既有的认知水平、兴趣以及偶遇新闻时的情境、个人状态等因素都对偶遇式接触新闻这一过程有或多或少的影响。多主体采取措施畅通信息分发渠道,提高偶遇新闻的概率和接收效果,对凝聚社会共识有重要作用。

关键词： 媒介素养   PBL 教学   模式与应用  

摘要： 当今已进入数字信息时代,“媒介融合”的最终结果就是我们的生活和世界被媒体化了。能否深入了解信息媒介特征、真正掌握正确使用信息媒介的方法,并能通过使用信息媒介促进高效率的学习、社交、公众表达等,已越来越成为影响大学生成长成才的重要因素之一。而基于问题的学习(PBL,Problem—Based Learning)的教学模式,以“发现问题”为学习的起点,以“合作学习”为重点运作模式,最终达到“解决问题”的目的这个过程恰好契合了媒介素养教育的初衷和需求,为大学生媒介素养理念的树立和习惯的养成,搭建了一个知行合一的实施平台。

关键词： 媒介素养   饭圈文化   负面影响   青少年群体  

摘要： 在部分畸形“饭圈”文化的影响下,青少年本就薄弱的媒介素养能力更加低下。全方面提高青少年的媒介素养能力,抵御“饭圈”文化的负影响能帮助青少年在互联网时代塑造成熟的世界观、人生观、价值观。

关键词： 5G时代   大学生   媒介素养  

摘要： 媒介素养是随着信息化发展而不断调整完善的一组动态概念,为了能够精准地考察5G时代大学生的媒介素养,笔者针对某高校在校大学生进行了抽样调查和深度访谈。该研究以“正向动机”“理性发声”“规范德行”3个维度为主要评价标准,围绕5G时代下大学生媒介使用的特点,针对大学生网络媒介依赖与人生价值的虚幻满足、准确认知与个人理性表达博弈,法律认识和道德素养有待提升的问题,对大学生媒介素养的养成方法与路径进行探索。通过归纳分析深入了解大学生媒介素养的现实挑战,特别是存在的问题及其成因,在此基础上提出因势利导,推动网络媒介素养教育常态化;与时俱进,实现网络媒介素养教育时效化;构建体系,推动网络媒介素养教育专业化的应对措施。

关键词： 新媒体时代   新闻记者   媒介素养  

摘要： 在社会发展需求不断增多以及各类新型媒体出现的背景下,新闻行业竞争日益激烈,观众对于电视节目的要求日益 增高,因此地方电视台的记者需要不断提高自身的编辑素养才能够增强电视台的竞争力,推动地方电视台更好地适应当 今的时代发展,提升地方电视台在本行业的竞争能力,保障地方电视台能够在激烈的竞争中稳定发展。