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关键词： 乡村振兴   提升路径   观察点   党的十九大   顺势而为   实证研究   积极创新   高质量发展  

摘要： 一、研究背景党的十九大提出了乡村振兴战略,为“三农”事业高质量发展注入了新的动力。中央广播电视总台农业农村节目中心顺势而为,积极创新,在全国多地具有代表性的村庄设立乡村振兴观察点。乡村振兴观察点既是日常节目生产基地,也是农业中心联络地方的重要纽带和桥梁。在乡村振兴观察点的众多工作职能中,调查研究不仅是观察点的核心工作内容,也是做好其他各项工作的前提和基础。

关键词： 新媒体   新闻编辑   受众需求   控制权   媒介素养  

摘要： 新媒体时代,人们的生活和工作模式都发生了翻天覆地的变化,对信息的获取趋于便捷化,即时性、互动性、多元化的传播方式成为主流,传统的新闻传播形式已难以吸引受众的注意。在此背景下,传统媒体纷纷与新媒体融合发展,但转型面临较大困难。面对这一现实情况,想要促进新闻行业的发展,就必须对新闻编辑提出更高的要求。基于此,文章围绕新媒体时代新闻传播的特点展开论述,认为当前新闻编辑应从受众需求、新闻嗅觉能力及自身知识结构三个方面去提升自身综合素养。面对新媒体时代新闻编辑传播能力减弱、传统工作方式的变化,以及传播大环境对传统从业者专业精神、社会责任方面的无形冲击,文章提出要从自身定位、职业技能、知识结构、综合素养四个方面加以完善,回归优质新闻服务本身,以适应不断变化的媒体传播要求。

ISBN: (纸本)9787565727573

关键词： 全媒体时代   大学生   媒介素养   路径  

摘要： 全媒体时代,舆论生态环境、媒体传播格局都发生了深刻的变化,大学生媒介素养教育面临新的挑战.部分大学生对媒介接触过度,甚至沉迷媒介;媒介甄别能力低,缺乏理性的批判能力;充分利用媒介、提升自我的水平较低;媒介道德意识、法律意识薄弱;媒介素养教育滞后,缺乏专业师资.大学生媒介素养教育不仅关系到人才的培养质量,还关系到信息强国战略的落地.因此要准确抓住关键时机,因势而谋,顺势利导,构建政府、媒体、高校、家庭与大学生五位一体的媒介素养培育体系,促使学生养成主动思辨媒介、反省媒介的思维习惯,提升其媒介素养.

关键词： 教育发展研究   马克思主义新闻观   课程思政   智慧教育   媒体融合   新时代中国特色社会主义   媒介素养   传媒机构  

摘要： 1.学习阐释马克思主义新闻观理论研究2.学习阐释习近平新时代中国特色社会主义新闻传播思想研究3.党的二十大精神学习与传播研究4.教育传媒推动青少年党史教育研究5.新冠肺炎疫情期间,教育传媒保障和推动教育发展研究6.教育传媒助推课程思政发展研究7.教育传媒机构和大众传媒机构在教育领域2022年和2023年开展的实践案例研究(媒体融合、新媒体、自媒体等)8.媒介(载体、技术、内容)在教育领域的理论与应用创新研究(博物馆、图书、报纸、期刊、广播、电视、电影、计算机、手机、穿戴式设备、数字化应用、元宇宙、智慧教育、媒介素养等)9.教育传媒机构内部机制创新研究(党政、人力、财务、机构改革等)10.国家级主流媒体发展研究。

关键词： 积极老龄化   媒介素养   老年人  

摘要： 笔者探讨了积极老龄化背景下深圳老年人的媒介交互素养的问题与对策,采用深度访谈法,对深圳某社区60~70岁的老年人的媒介交互素养进行调查研究,发现老年人并非数字难民,他们懂得运用智能手机软件应对老年生活中的诸多问题,包括上网拓展社交关系、娱乐排遣孤独、用软件监控健康和自我诊断病症等。智能手机的使用明显能提升老年生活幸福感。但手机技术迭代也带来学习和使用成本增加等问题,致使部分老年人产生对进一步提高媒介互动素养的抵抗情绪。基于此,企业、社会和家庭需要共同努力,营造对老人友好的媒介使用环境,以进一步提高老年人的媒介交互素养,为应对老龄化社会做贡献。

关键词： 高中语文   跨媒介阅读   教学资源   媒介素养  

摘要： “跨媒介阅读”这一概念近提出时间短,由于没有丰富的实践经验,很多教师在教学时无从下手,在资源选择方面多有困惑,很容易造成媒介资源的误用和教学内容的偏差。所以对于跨媒介阅读资源如何选择和把握是语文教育研究者都应该关注的问题。教材中的新闻文本、经典选文改编的影视文本、包含辩证思维的选文和名著导读以及广告文本等均可作为跨媒介阅读教学资源。

关键词： 新媒体   大学生   媒介素养  

摘要： 随着时代的进步与网络技术的发展,互联网技术得到了广泛运用,社交媒体贯穿于人们的生活中,其中,新时代的大学生 对新媒体的使用尤为频繁。目前媒介素养的培养逐渐成为新时代大学生提高个人素养的必修课,如何培养大学生的媒介素 养也成为许多学者的研究议题。文章从新媒体背景下大学生的媒介素养出发,研究分析当前大学生群体在媒介素养培养方 面所面临的问题,给出了大学生媒介素养的培养路径,以期提高大学生的媒介素养,促进大学生的全面健康发展。

关键词： 国际传播   舆论斗争   公民国际传播媒介素养   社交平台  

摘要： 随着传播的全球化、移动化、智能化和社交化等特征日趋深入普及,国际传播范式正在经历深刻变革。在国际舆论场中,传统媒体主导的国际传播范式正在被弱化,普通民众参与的社交平台分享范式日渐强化。在此背景下,公民国际传播媒介素养日趋重要,正在成为提升国家整体国际传播能力的重要基础。公民国际传播媒介素养重点包括两个方面:识辨别判断美西方信息战、心理战和舆论战的能力素养,对外表达沟通的能力素养。

关键词： 政工干部   思想政治教育   网络媒介素养   媒体素养   思想困惑   网络媒体   青年官兵   主要实施者  

摘要： 习近平主席鲜明指出,“政治工作过不了网络关就过不了时代关”。当前,网生一代的00后青年官兵,正逐步成为部队战斗力建设的重要组成部分,其受网络媒体影响大、程度深,呈现思想多元、思维活跃等特点。政工干部尤其是基层政工干部,作为青年官兵思想政治教育的主要实施者,要加强网络媒体素养,贴近官兵思想实际,卓有成效地解决官兵思想困惑、教育堵点,深化思想政治教育效果。