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关键词： 新闻编辑   媒介素养   提升路径  

摘要： 随着互联网时代的到来,新闻传播行业的发展日新月异,新媒体凭借其独一无二的优点收获了来自社会受众的一致好评,而这也对于传统媒体产生了不小的冲击。如何适应高速发展的信息时代,是每个传统的报社编辑应该深思的问题。基于此,本文首先探讨新闻编辑媒介素养定位,其次分析新媒体时代对编辑个人能力的要求,以及新闻编辑提升媒介素养的重要现实意义,最后提出有效的提升路径。

关键词： 传播学教学   媒介素养   战略实施  

摘要： 近几年,随着信息技术的发展,大众媒体业也得到了迅猛的发展,其涉及面之广遍及人民生活的方方面面,所以被人们称作“社会公器”,深刻影响着人民的生活。站在科学发展观的层面而言,媒介是一柄“双刃剑”,它在为人们提供娱乐服务、传递信息的同时,也在影响着人们的情绪,挑战着人们的意识形态,给人民群众的日常生活造成了许多问题。而传播学专业的学生作为媒介的核心消费群体,对大众传媒信息缺乏相对独立的思考能力,往往较为容易受到社会舆论的影响,甚至将虚假、错误的信息带入到实际生活中去,从而造成严重的后果。对此,作为传播学人才培养主阵地的各大高校,应进一步加强对传播学专业学生的媒介素养培养和教育,增强当代传播学学生的思想素质,从而促进学生身体与心理的全面、健康发展。

关键词： 媒介素养   国内生产总值   远程服务   手机支付   数字媒介   老年群体   互联网   储备量  

摘要： 一、背景与意义随着互联网的快速发展,我国数字经济规模从2012年的11万亿元增长到2021年的45.5万亿元,数字经济占国内生产总值比重由21.6%提升至39.8%。“互联网+”深入到各个领域,手机支付、远程服务、网络购物等业态活跃在人们的日常生活中。但是在互联网的浪潮中,老年人逐渐成为一个特殊的群体,他们与从小生活在数字媒介中的青年人和具有适应媒介能力的中年人不同,由于自身的知识储备量不足、复杂的数字技术、自身身体情况等各方面因素而成为边缘人群。

关键词： 新媒体时代   电视新闻编辑   媒介素养   业务创新  

摘要： 本文主要简单介绍了新媒体时代背景下新闻编辑工作的变化,分析了新媒体背景下电视新闻编辑必须具备的媒介素养,探讨了新媒体时代电视新闻编辑的业务创新,旨在加强对新媒体时代电视新闻编辑的研究,转变传统的电视新闻编辑模式,使当下的电视新闻编辑人员不断地完善自身,适应新环境下的要求,提高电视新闻业务水平,满足人们对电视新闻节目的诉求,从而推动电视新闻编辑行业的可持续发展。

关键词： 自媒体时代   高职教育   媒介素养   教育方法   教育意义  

摘要： 当前全世界的媒体环境已经进入到一个自媒体时代背景之下,门槛的降低,使得每一个人都可以成为“媒体人”,在这种情况下,促使大众群体的媒体素养不断提升,这本身对于对应的媒体行业从业者的媒介素养方面提出了更高的要求和需求。因此,对于相关的高职院校媒体专业教育工作来说,需要意识到自媒体时代所带来的翻天覆地的变化,加强高职学校媒体相关专业学生的媒介素养教育,促使每一个学生成长为适合时代环境和背景的专业人才,这本身就是高职学校媒体相关专业教育工作的主要职责。因此,在本文中就将针对自媒体时代下高职学生媒介素养教育的意义及方法进行系统研究和分析,其主要目标在于提升高职学校媒体相关专业学生的媒介素养。

关键词： 高校   思想政治   角色认同   媒介素养   退役复学大学生  

摘要： 高校思政工作中“大水漫灌”的举措虽然短、平、快,但缺乏亲和力、针对性。因此,要深入研究高职退役复学大学生的思想特点和当下高校思政工作中存在的管理意识迟滞、主动变革能动性不足等问题。从对象化、认同感、互动化等方面入手,分析新时期退役复学大学生的思想政治教育的基本要求,通过打造“三个平台”提升高校学生思政水平,使高校思想政治工作能够更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。

关键词： 媒介素养   高职教育   思政教育   融合策略  

摘要： 在国内教育事业结构体系当中,高职学校是非常重要和关键的组成部分,承担着为社会发展输出一线职业技术型人才资源的重要职责。目前国内媒体环境在新媒体的催动之下,已经进入到一个崭新的环境和时代背景之下,对于高职院校大学生的媒介素养提出了更高的要求。同时新媒体时代背景下的媒介素养强调学生在不同时代背景下的的信息选择能力、质疑能力、理解能力,这与新时期的高职院校大学生思政教育目标存在一定的契合性,因此促进媒介素养教育与高职院校学生思政教育融合充分可行,对于两项教育工作来说都是比较大的提升,对于高职院校大学生的学习和成长均具有重要作用和价值。因此,在本文中主要针对媒介素养与高职学生思政教育融合进行探讨和分析 。

关键词： AIGC   人工智能   青少年   阅读   媒介素养  

摘要： 当前,以AI大模型技术为基础的AIGC不断进步并被应用于多领域,隐私保护、数据安全、知识产权争议及道德伦理风险也跃然而出。在这种态势下的青少年阅读,不仅将迎来出版与传播模式的更迭,更将青少年的媒介素养培育这一重要课题摆在了学界面前。本文旨在通过呈现AIGC技术在阅读领域的应用、AIGC技术对青少年阅读的涵化表现,探讨AIGC时代所需的媒介素养,提出在阅读中培育青少年媒介素养的共育路径。

关键词： 媒介素养教育   情绪管理   未来展望  

摘要： 在全媒介时代,大学生面临着纷繁复杂、不断多变的媒介环境的挑战,基于此背景,本文重新定义媒介素养的内涵,同时提出三点要求,以期帮助大学生更好地应对这一挑战。最后,本文从国际、国家及个人的角度出发,对大学生媒介素养教育的未来发展作出展望,旨在为今后的研究提供有益参考。

关键词： 自媒体   广告   商业行为   媒介素养  

摘要： 基于商业行为的自媒体广告取得显著传播效果的同时也暴露了亟待治理的乱象,存在着伤害媒体人、商家、消费者、自媒体平台等多方利益的重大隐患。本文首先对自媒体广告存在的情绪化推销、销售数据造假、消费观念扭曲等具体乱象进行探讨,其次主要从利用智能数字技术助力平台审核、多个行政部门进行联动治理、传受双方提升媒介素养的培养三个角度提出具体可行的解决办法,以期促进整个自媒体广告行业的健康可持续发展。