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摘要： 自媒体在媒介场域的闯入,引发了媒介环境的变化,媒介素养有了新的意涵,大学生在使用自媒体的过程中形成了网络与现实矛盾、价值观塑造的背离、信息茧房与公共理性冲突等问题。自媒体信息茧房效应下,大学生沉溺其间,逐渐陷入思维固化、行为异化、认知碎片化的境地,不利于公共理性与社会责任意识的形塑。自媒体时代大学生媒介素养危机下,探索个人、家庭、学校、社会一体化的大学生媒介素养创新提升路径具有重要现实意义。

关键词： 新媒体   传播   思想政治教育   媒介素养  

摘要： 在新媒体时代,传播主体变得更加大众化,传播形式变得更加多样化,传播内容变得更加自由化,传播媒介也变得更加融合。这些变化对高校传统的思想政治教育带来了巨大的冲击和挑战。为了更好地开展高校思想政治工作,高校思想政治工作者必须坚持以马克思主义为指导,树立正确的舆论方向,打破传统思想政治教育的路径依赖,推进课程思政建设,提高思想政治教育队伍的媒介素养,抢占网络空间阵地,创新思政教育内容,以更好地满足社会发展的需求,重新构建思想政治教育的语言框架。

关键词： 新闻编辑   新媒体   媒介素养  

摘要： 在新媒体时代中,新闻传播形式呈现出了多样性的发展态势,在高效、便捷网络技术的支持下,新兴媒介形式逐渐占据了新闻行业内的主流方向,碎片化信息传播形态愈发突出。传统新闻媒体如何能够牢固把握行业内的主导地位,则必须要主动迎击虚拟化信息传播环境所带来的严峻挑战。编辑人员作为新闻行业内的主力军,同样要加快角色转型速度,认清自身在新媒体时代中的角色定位,通过正确渠道来提升媒介素养。本文通过分析新媒体时代对新闻编辑的影响,结合新闻编辑的角色定位转型特征,逐一列举了几点增强新闻编辑媒介素养的措施建议,供参考。

关键词： 新媒体传播   融媒时代   媒介素养教育   新闻伦理   社会整体利益   传承文化   维护秩序   个性化信息服务  

摘要： 媒体不仅是人民群众知晓新闻、获取信息的主要途径,还是维护秩序、教化宣达、传承文化的重要工具,媒体的使用与表达应以维护公众权益、社会整体利益和国家利益为准则。随着5G与人工智能时代的到来,媒体环境正在经历颠覆性的改变。海量内容、个性化信息服务极大满足了民众的信息需求,同时,新技术、新主体和新实践带来了诸多伦理与法律问题,新闻伦理的规制客体范围扩大,部分媒体充斥的正确价值导向缺失、缺乏事实核查机制、内容剽窃、侵权洗稿、散布虚假信息等行为不断冲击着各类媒体所应当坚守的伦理准则。在此背景下,新媒体传播伦理与法规显得更为重要,需要我们深入研讨,促进共识,在重塑造规范的基础上不断提升社会公众的媒介素养。作为人才培养的主要阵地,高校媒介素养教育在融媒时代的重要性不断凸显,科学分析融媒时代高校媒介素养教育课程建设路径、扎实开展媒介素养教育极有必要。

关键词： 融媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 在融媒体时代背景下,各种媒介之间呈现出了融合发展趋势,一些传统新闻媒体在发展过程中不仅将融媒体作为发展方向,还对新闻编辑的各方面能力提出了比以往更为严格的要求,特别是针对电视新闻编辑而言,对其在当前时代背景下的媒介素养要求变化非常明显。怎样能够不断提高自身的媒介素养,提高自身在融媒体时代背景下的适应性,持续提高工作效率,是现阶段新闻编辑重点关注和研究的一项课题。基于此,本文主要围绕融媒体时代背景下新闻编辑媒介素养的提高途径进行分析和探讨,以期为相关人员提供参考。

关键词： 新闻从业者   媒介素养   新闻真实   新媒体时代   新闻报道   新闻要素   虚假新闻   标题党  

摘要： 真实是新闻的生命,在一篇新闻报道中,所有因素都要经得起核对,要与事实相符合。新闻不仅要关注新闻要素的真实,而且要关注整体事件的真实,报道的侧重点也要客观、全面,新闻从业者在进行新闻报道时,必须客观、公正,不掺杂自身的喜好、利益和自己的主观意见,将新闻事实报道出来。然而,在新媒体时代,受网络思潮和流量至上的影响,新闻真实发生了偏移,虚假新闻、“标题党”严重扰乱了新闻秩序,新闻真实受到了极大的挑战。那么,在新媒体时代怎样保证新闻的真实性、客观性呢?新闻从业者的媒介素养直接关系着新闻报道的质量和真实性,因此,如何加强新闻从业者的媒介素养,并且将这种素养普及到公民之中成为当前媒体人呕需思考的问题。与此同时,在进一步提升媒体人媒介素养的同时向公众普及一定的媒介知识,提高社会整体的媒介素养,对我国媒体环境的发展具有重要意义。

关键词： 新媒体时代   新闻从业者   传统新闻媒体   变化   媒介素养  

摘要： 新媒体时代,网络媒体、移动媒体等成为人们获取新闻信息的主要途径,对新闻从业者的工作产生了较大影响,要求其具备较高的媒介认知能力与使用能力,能够更好地满足受众的新闻需求。良好的媒介素养不仅是新闻传播发展的需要,也是新闻从业者适应新媒体时代变化的需要。基于此,文章结合传统媒体的实际发展情况以及当前新闻从业者的能力素养,系统研究新媒体时代新闻从业者媒介素养培养策略。文章采用比较分析法、经验总结法等研究方法,分析新媒体时代传统新闻媒体的变化及其影响,从新闻传播控制力逐渐弱化、社会责任与影响发生变化、信息获取途径发生改变等方面进行论述,并解析当今时代新闻从业者应具备的媒介素养,包括满足受众的新闻需求、具备新闻价值判断力、正确引导舆论导向等素养,得出需加强新闻从业者媒介素养培养的结论。面对传媒发展新生态,为了全面提升新闻从业者的媒介素养,文章提出培养从业者把控新闻信息的媒介素养、培养从业者满足受众需要的媒介素养、培养从业者适应新媒体时代变化的媒介素养、培养从业者使用新媒体的媒介素养、培养从业者鉴别新闻价值与调查研究的媒介素养等建议,旨在保障新闻从业者适应新媒体时代发展需要,促进新闻传播业更好更快发展。

关键词： 智能媒介素养   实践路径   算法推荐   知识学习  

摘要： 【目的】在智能技术的强力渗透下,传统的媒介素养已无法适应时代需求,亟待进行智能媒介素养提升。【方法】通过现象描述与思辨阐释探讨智能媒介素养的新内涵与新路径。【结论】在智能技术影响下,媒介素养正面临诸多困境,如信息识别喑哑、实践能力失衡、实践主体泛化等,亟待从“学思共融”逻辑丰富智能媒介素养的新意涵,并通过提高用户知识性学习、强化政府社会监管、优化防沉迷系统等进行路径创新。【结果】智能媒介素养既关乎个体价值,又关系社会发展,需要多主体的广泛参与和积极推进。

关键词： 大学生   社交媒体   媒介素养教育理论  

摘要： 本文以大学生为研究对象,从传播学角度出发,结合传播学、教育学、心理学等学科剖析大学生使用社交媒体的现状,了解其关注重点,研究如何以大学生易于接受的方式提高大学生的媒介素养,让大学生能够在网络世界纷杂的信息流冲击中拥有明辨是非的能力,在社交媒体潜移默化的影响中树立正确的世界观、人生观和价值观,进而对媒介素养的培养研究做出贡献。

关键词： 媒介素养   新闻记者   新媒体时代   新媒体发展   信息技术   媒介融合时代   互联网   媒介行业  

摘要： 近些年,随着社会的不断进步和信息技术的蓬勃发展,各行各业的发展需求和形式都在发生变化。媒介行业也不例外,当前全社会已步入了新媒体时代,新媒体依托于互联网技术,使新闻信息的传播方式和人们的生活方式都有着很大的变化。在这一发展背景下,想要满足社会的需求和顺应时代变化,新闻记者就要提升自身的媒介素养,只有这样才能提升新媒体发展效率。