教学课程资源库 更多>>

关键词： 大数据时代   媒介素养   提升  

摘要： 随着传播技术的迅速发展,以互联网为代表的大众传播媒介与人们的生活越来越密切相关。大数据时代,海量、碎片化的信息加大了受众信息判断和选择的难度。高校学生能否有效地利用媒介对个人在全媒体时代背景下的生存和发展尤为重要。本文分析当前高校学生媒介素养中存在的问题,从个人、学校和社会等方面探讨提升媒介素养的途径,以期为高校学生有效、合理的利用媒介资源提供参考。

摘要： 21世纪以来，我国的传媒行业实现了突飞猛进的发展，新媒体与媒介融合日益影响着民众的生活：一方面是媒介技术高速发展，传统媒体、网络与新媒体构成了一张无形大网，其影响渗透到了工作和日常生活的所有领域；另一方面是社会的专业化和风险程度在不断提高，任何一个微小的事件都可能演化成一个大事件。企业在今天必须高度重视媒介关系的管理，而良好的媒介关系管理依赖于企业管理人员媒介素养的不断提高。

关键词： 网众传播时代   大学生   媒介素养   新媒体  

摘要： 首先阐述了新媒体环境下,网众传播时代的到来,网众传播时代的时代特征、大学生媒介素养与社会责任的关系,以对大学生媒介素养现状分析为基础,发现大学生媒介素养现状及问题,提出针对性的解决对策,指出从社会的责任,大学生的社会责任,学校的社会责任入手提高大学生媒介素养。

关键词： 思想政治教育   接受心理   媒介素养  

摘要： 自媒体时代,"多对多"去中心化的传播模式对大学生的思想政治教育提出挑战:教育者对信息资源的绝对占有地位受到冲击,受教育者表现出强烈的"叛逆性";自媒体上又多充斥着多元的价值观和鱼龙混杂的信息,大学生因主客观因素导致的主体批判意识薄弱,不利于正确价值观念的形成;自媒体"去中心化"的传播模式冲击着传统思想政治教育的灌输模式。深刻把握大学生的接受心理,创新自媒体思想政治教育模式,增强思想政治教育的成效。

关键词： 新生代农民工   社会认同   网络媒介   媒介素养   互联网+  

摘要： 当代,随着电脑、手机等媒介的普及,新生代农民工对互联网的熟悉和使用程度更高,对互联网的依赖程度也逐年递增。新生代农民工的社会认同是指其在融入城市的过程中所形成的对群体身份及对城市管理、城市文化、城市人际氛围、地域归属感的评价。研究互联网对新生代农民工社会认同的影响,对于提升新生代农民工对自身群体及对城市的积极评价与认同归属、提升新生代农民工社会认同从而推动人的自由全面发展与实现全面建成小康社会具有十分重要的意义。第一部分“绪论",主要分析了选题背景及意义,同时对相关概念进行了界定,介绍了本研究的理论基础。第二部分“新生代农民工社会认同调查数据”,通过实地调查并对数据结果进行处理,用直观的统计图及访谈对话呈现了新生代农民工群体的社会认同的调查结果。第三部分“新生代农民工的社会认同困境及原因分析",是针对第二部分的调查数据反映的内容进行深入的分析,阐释了新生代农民工面临的社会认同困境及产生这些社会认同困境的原因与影响因素。第四部分“互联网对提升新生代农民工社会认同的积极影响”,在资料分析与问卷调查的基础上,引入“互联网+”的新概念新内容,举例阐释了实际生活中互联网对提升新生代农民工身份认同、城市管理认同、文化认同、人际情感融入、地域归属的积极影响。第五部分“互联网对新生代农民工社会认同的消极影响”,通过现实案例与实地调查阐释了实际生活中互联网虚假信息、舆论控制失衡、互联网数字鸿沟等对新生代农民工身份认同、城市管理认同、文化认向、人际情感融入、地域归属感的消极影响。第六部分“提升新生代农民工社会认同的若干对策",基于互联网对新生代农民工社会认同的消极影响与积极影响,从拓宽入网渠道、进行价值引导,营造绿色网络环境、培育网络素养等多个方面提供了具体的实践路径,帮助新生代农民工提升社会认同。

关键词： 大学生   媒介素养   提升方法  

摘要： 信息时代的到来,使得媒介资源成为社会发展的重要资源,这就对高校思想政治教育工作提出了更高层次的要求,如何借助思想政治教育提升大学生的媒介素养,是互联网时代对高校思想政治教育提出的新要求,它是培养当代大学生树立正确的人生观,世界观,价值观的重要组成部分,必须用积极主动的态度应对"微时代"的各种变化,积极提升大学生的媒介素养,主动适应新媒体引发的教育变革,让互联网和信息技术的发展更好地服务于高校思想政治理论教育。

关键词： 媒介素养   农村小学生   课外阅读   小学生媒介素养   小学生课外阅读  

摘要： 课外阅读是农村小学生课堂学习的补充和延伸,是增加知识、扩大视野的首要途径。在传统媒介时代,农村小学生课外阅读的唯一途径是纸质媒介。有关学者主要针对纸质媒介对农村小学生进行课外阅读研究。随着社会的进步,由于电子媒介不但可以增强课外阅读兴趣,还能够锻炼小学生的能力和思想,具有纸质媒介不可替代的优势,因此小学生课外阅读不仅通过纸质媒介,还通过电脑、电视、手机等电子媒介进行课外阅读。但由于专门针对小学生的媒介素养教育未能及时跟进,导致小学生面对良莠不齐的电子媒介阅读材料,不知如何去选择和利用,甚至被一些不良的电子媒介课外阅读资料影响,不但不能发挥课外阅读的积极作用,反而给小学生身心健康产生强烈的负面影响。在发达国家,媒介素养教育已经发展为一门完善的课程。在小学生课外阅读方面,国外的媒介素养教育对农村小学生课外阅读的研究具有很强的对照和指导意义,而我国在这一方面的研究还比较滞后。在此形势下,有必要针对媒介素养教育下小学生课外阅读进行专门的研究,找到媒介素养教育下提高小学生课外阅读质量与水平的有效路径。笔者任教于山东省日照市岚山区的农村学校,对农村小学生的课外阅读比较关注。而且,农村的经济发展水平比较落后,教师及家长也不重视小学生媒介素养教育。农村小学生在利用各色各样的媒介进行课外阅读时存在很多问题。所以,本论文所进行的媒介素养教育下课外阅读的实证研究主要针对农村小学生。本研究在阐释媒介素养和小学生课外阅读相关理论及概念的基础上,采用问卷调查法和访谈法对山东省日照市岚山区农村小学生在媒介素养教育下的课外阅读现状展开实证研究。首先掌握媒介素养教育下农村小学生课外阅读现在的情况和表现出来的问题。然后,概括出新媒介时代对农村小学生开展媒介素养教育的重大性和紧急性。同时,调查农村小学生利用各种媒介课外阅读的积极作用与消极作用,以便帮助小学生趋利避害,更有效地进行课外阅读。最后,分析媒介素养教育和课外阅读的相关性,为提高农村小学生课外阅读效果提供思路。

关键词： 新媒体   网民   网络暴力   媒介素养  

摘要： 新媒体的交互性、即时性、海量性、多媒体等特征,赋予了媒介素养新的时代性,它不仅包含运用新媒体处理信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和制作能力、思辩的反应能力,也包括利用媒介信息为个人生活、社会发展服务的能力。近年来,网络暴力事件频发,由此对"网络暴民"现象及网络言论自由等问题引起了广泛关注。而今新媒体舆论已经成为各类社会事件发展进程的重要影响因素和主流舆论的组成部分,随着新媒体以及新媒体舆论的不断发展,公民媒介素养教育的重要性也进一步凸显。

关键词： 媒介素养教育   体系建构   大学教育  

摘要： 在大众传媒飞速发展的时代,媒介素养成了大学生生存与发展的关键性素养,然而,我国大学生在媒介素养方面还存在很多缺失,高校作为大学生学习、生活的重要机构,应当主动承担起通过教育提高大学生媒介素养的重任。文章对我国大学生媒介素养教育体系建构现状进行了分析,针对大学生媒介素养教育体系存在的问题教育部没有相关制度支持、没有建立专门的机构、专业师资匮乏、相关课程体系还未建立及缺少教育效果的评价体系这几个主要问题,阐述更完善的改善措施,为高校建构大学生媒介素养体系提供了参考。

关键词： 媒介素养   媒介素养教育   意见领袖   大学生党员  

摘要： 新媒体时代来临,大学生面对纷繁复杂的信息时常常缺乏思辨能力,因此需要学生党员这群具有较高思想觉悟的群体,成为信息传播中的“意见领袖”,为同学们建立正确的舆论场.文章研究如何提升学生党员对媒介的认识,加强他们对各种媒体信息的解读和批判能力,进一步树立当代大学生党员“意见领袖”新形象.