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关键词： 自媒体   网络舆情   媒介素养   自我把关  

摘要： 数字技术的变革,自媒体的兴起,新闻生产编辑方式的变化,使"人人皆是麦克风"的网络更容易爆发舆情。传统的新闻把关模式已经无法预防或防止各类网络舆情的爆发。海量的数据、娱乐化的媒介消费观,使媒介环境犹如一条逐渐被污染的河流。自媒体时代,只有长远地培养公众的媒介素养,从思想政治与道德教育的角度、从依法治国的法治教育角度、从媒介化社会的表征角度,使公众完成"自我把关",完成对网络环境的净化和维护。

关键词： 淘宝   双十一   媒介素养  

摘要： 随着"双十一"规模的日趋扩大,逐渐为整个网络嘉年华式的购物狂欢节,各大传统商家的加入更是将这种校园亚文化异化成固定的消费节日。在各大电商参与"造节"制造消费神话的背景下,它折射出互联网的蓬勃发展背景下媒介素养的缺失,从而反过来又加剧了"双十一"的疯狂购物程度。

关键词： 信息素养   媒介素养   媒介信息素养  

摘要： [目的 /意义]传统的信息素养教育强调检索技能和方法,联合国教科文组织近年来提出的"媒介信息素养"(简称MIL)概念,首次将媒介素养和信息素养融合形成复合型概念,对目前媒介融合环境下的信息素养教育有着指导性意义,明确提出和媒介素养融合的思路和策略,有利于提高信息素养教育的人文性和社会性,突破学科的局限性,探索新的跨学科结合点,实现创新和发展。[方法/过程]通过归纳分析近年来有关媒介素养和信息素养比较研究的成果,结合国内外的媒介信息素养理论和实践,尝试提出媒介素养和信息素养融合的途径。国内信息素养教育应融合媒介素养教育,实行参与式教学,革新在线课程,建立学科之间融合交流的平台,加强国际合作交流,发挥图书馆的中介作用,实现从技能型向素养型教育的转化。[结果 /结论]信息素养教育需要避免单纯的技术至上的取向,将技能学习和媒介信息解读能力结合培养;与媒介素养结合是趋势所向,媒介信息素养概念的提出,拓展了信息素养的学科视野。

关键词： 美国   媒介   媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 美国是全球媒介产品及文化大国,其媒介素养教育的发展一开始则相对落后,但是近几十年以来美国媒介素养教育迅速发展,逐渐形成了自己的理论框架和体系。在阐述媒介素养的概念及媒介素养教育的目标和意义的基础上,以时间为轴线分五个阶段回顾了美国媒介素养教育的发展历史,并探讨了新媒体时代下其媒介素养教育面临的挑战。

关键词： 网络新闻   媒介素养   负面信息  

摘要： 当代大学生主要通过网络、手机等新媒介接受新闻信息,新型的传播媒介为了迎合大学生等年轻的受众群体,其内容上更具有轰动性、爆炸性、过度娱乐性,负面新闻信息屡见不鲜,这直接和间接的对大学生心理产生一定影响,对大学生人生观、价值观的形成造成一定误导。因此在大学教育中,如何引导学生合理地使用网络等新媒介,培养和提高大学生的媒介素养已经越来越重要。本文通过对大学生接触新闻传播信息的现状调查出发,建设性地提出了提高大学生媒介素养的对策,对增强大学生媒介素养提供参考。

关键词： 和谐警民关系   传播领域   垄断性   媒介素养   公安局长   媒体观   舆论领袖  

摘要： 媒体融合正以摧枯拉朽之势横扫社会的各个角落,数字传播技术的飞速发展使得公众对于信息和数据的使用能力空前发达,公安系统在传播领域的垄断性技术优势、体制优势、人才优势正在被全面挑战。数亿网民通过网络平台汇聚成江湖河流,从根本上改变了原有的传播结构。有些地方的公安部门还处于'温水煮青蛙'状态,误以为公安系统能够永久地保持传播领域的垄断性优势。

关键词： 媒介素养   欣赏水平   爱情剧   腾讯   二次元   幻城   优酷   审美习惯   媒介接触   暑期档  

摘要： 他们是成长在全媒体下的一代,对电视剧很"挑剔",这也源于他们日常的媒介素养。事实上,主流消费市场欣赏水平的提高对于内容提供方是有利的,网生代喜欢二次元青春改编网剧,亲睐强情节的动作片,偏爱励志唯美的爱情剧,他们的欣赏水准更偏"年轻态"网剧。当年轻一代日渐成为消费主体,网生代的强势来袭,成为一股不可忽视的力量,并终将主导电视剧审美。他们是成长在全媒体下的一代,对电视剧很"挑剔",这也源于他们日常的媒介素养。事实上。

关键词： 媒介素养教育   网络谣言   新媒体时代   网络暴力   社交媒体   心理发展   媒介教育   网络道德   传播模式   传播速度  

摘要： 在新媒体时代的背景下,由于微博具有参与门槛低、参与程度高、交互性强、传播速度快的特点,提升了受众的使用体验,极大地激发了媒介使用的自主性。微博用户人数激增使得微博成为崭新的、强劲的力量,以微博为代表的社交媒体满足了独立学院大学生获取信息、与他人进行互动、接受教育和享受娱乐的需要,对他们的思维方式、心理发展方面都产生着深刻的影响。不可避免的是,微博中也存在着网络暴力、网络谣言等消极因素,对大学生也造成了较大的冲击。

关键词： 网络媒体   价值观教育   媒介素养   策略  

摘要： 网络媒介的出现,为大学生的价值观培养创造了良好的舆论环境,但同时也为价值观培养带来了一些挑战。网络媒介不仅是一个传播的载体,更应该要担任一定的社会责任,对大学生的价值观培养发挥积极的引导作用。本文对网络媒介环境下大学生价值观培养策略进行分析和探讨。

关键词： 青少年   网络欺凌   一般攻击模型   媒介素养   传媒教育  

摘要： 青少年上网时间很多,网络交流很多时候取代了现实交流,因此网络欺凌在青少年中更常发生,其影响也比传统欺凌广泛。青少年间的网络欺凌造成了多种严重后果,极大地影响了欺凌受害者的身心健康和正常生活。目前,我国对青少年网络欺凌的研究还比较少,很多传媒工作人员和教育工作者对网络欺凌缺乏了解。回顾近五年来国外的相关研究文献,从网络欺凌的界定、特点和危害上对这一心理行为进行综述;并在一般攻击模型的框架下,给出了防止网络欺凌的对策建议。