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关键词： 媒介素养教育   现状   宗旨与内容   意义与方向  

摘要： 随着新媒体时代的到来,我国的媒介素养教育进入了一个新的历史阶段,呈现出新特征,同时也面临着新的发展契机和挑战。公民素养是一个国家的文化根基,媒介素养是新时期公民素养的重要组成部分。加强公民的媒介素养教育,是新媒体时代赋予国家的历史使命,对于建设有中国特色的文化大国具有积极的促进作用和深远的历史意义。本文着重探讨新时期我国媒介素养教育的现状,我国媒介素养教育的宗旨、内容以及我国媒介素养教育的意义与方向。

关键词： 新媒介素养   民族地方高校   人才培养  

摘要： 本文结合地方民族高校的实际,在所处的信息环境性质、社会交往形式发生深刻变化的背景下,探讨如何将新媒介素养与高校人才培养相结合,以期有效应对社会发展趋势对学生能力素质需求的变化。

关键词： 新生代农民工   媒介素养   现状   对策  

摘要： 在成都市新生代农民工抽样调查的基础上,对新生代农民工的媒介素养的4个维度及其现状进行了调查分析。研究发现,新生代农民工的媒介素养较低,媒介话语的主体性表达能力较弱,在媒介资源的使用中存在着知行不统一的矛盾,无法积极、自主的运用媒介资源表达自身,无法充分的发挥媒介资源的最大价值。根据新生代农民工的这些问题,旨在运用"多元共治"的理念提升他们的媒介素养。

关键词： 传媒专业   教育   媒介素养   课程设置  

摘要： 新媒体时代,面对多元化、自主化、个性化信息服务等趋势不断加大的媒体环境特征,高校传媒专业的教育教学工作也应该进行相应调整。在新媒体环境中,由于信息传播者"把关人"意识的缺失,媒体从业人员自媒体或者传统媒体平台上所发表的言论和观点,会对受众的观念和行为产生重要的影响,如果言论不当、"把关"失误,形成错误的舆论导向,不仅会误导受众,影响媒体的公信力。同时,由于自媒体军团的扩大,网民开始具备了一定的议程设置的能力。因此,针对这些变化,高校教育工作者应该加强"把关人""议程设置"等传播学理论素养教育,以适应行业的新要求,培养出更多优秀的传媒专业学生。

关键词： 自媒体   信息观   媒介素养  

摘要： 自媒体是一把双刃剑,在解决信息资源不足问题的同时,其潜在的负面影响不容小觑。受各种主客观因素的影响,部分自媒体内容具有虚假性,有的甚至具有危害性。因此,用户应以科学的信息观为指导来提高自身的媒介素养和信息管理水平,同时约束自身在信息传播过程中的盲目、极端行为,共同维护健康的信息传播环境。

关键词： 新闻传播   全媒体   媒介素养  

摘要： “全媒体（omnimedia）”这一热词．在国外新闻学界却鲜被提及，可以说是地地道道的中国概念。近年国内媒体技术迅猛发展，逐步与国际接轨，各类媒体形式接踵而至，并行发展，媒体内容、渠道、功能层面的不断融合．一个意义涵盖更广阔的词语——“全媒体”应运而生．比较权威的定义是指：综合运用多种媒介表现形式，如文图、声、光、电来全方位、立体化的展示传播内容。同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。

关键词： 新闻报道   风险社会   媒介素养  

摘要： 现代化的高速发展,深度切割了人们的时间和空间距离,因而,人们更加依赖以媒介获取信息,然后根据自己能接触到的思想观点定义这个社会。从某种意义上来说,媒介不单在向人们提供讯息,而且也是人们行为产生的动因。所以说,新闻报道在某种程度上影响着社会的方方面面。本文从传播学的角度,探讨了新媒体中新闻报道营造的"风险社会"。

关键词： 新闻发言人   王国庆   全国政协   宣传办公室   媒介素养   新闻发布厅   从容应对   国际舆论   舆论形成   中国故事  

摘要： 3月2日,全国政协十二届四次会议首场新闻发布会在人民大会堂新闻发布厅召开,王国庆作为中国第14位政协发言人首次亮相,从容应对媒体＂大考＂。曾在媒体任职逾20年,曾任中央对外宣传办公室、国务院新闻办公室副主任,主持多场新闻发布会,也曾担任十八大的新闻发言人,深谙媒体特点。而作为政协发言人,在媒体前亮相实属＂首秀＂。

关键词： 大学文化   全媒体   媒介素养  

摘要： 全媒体时代,要保证大学文化的有效传播,必须做好舆情掌控工作。全媒体的特征决定了传播内容的不可预知性,因此,各大媒体要构建一套完整的舆情防控体系,做好制度保障、组织建设,运用大数据时代科学的分析手段,对舆情进行搜集、研判、预警、应对和反馈总结等各项机制,从而全面有效地提升对舆情的掌控能力。

关键词： 新媒体研究   腾讯科技   腾讯网   环境变化   媒介素养   传播载体   把关人   信息流动   个人云   真实性问题  

摘要： 作为2015年腾讯网媒峰会嘉宾之一,清华大学新闻与传播学院教授、新媒体研究中心主任彭兰接受腾讯科技专访,分享了对当下媒体以及传播环境变化的趋势的理解。围绕此次大会主题'众媒时代',彭兰认为,所谓众媒时代,主要有五个方面的特征;一是表现形态丰富,